我國(guó)西北一些地區(qū)年降雨量小于450mm,只適宜種植灌木和草,但卻被硬性規(guī)定種植屬于喬木的楊樹,以致到處都是“楊家將”。生態(tài)的不適應(yīng)使許多地方的楊樹長(zhǎng)成半死不活的“小老頭”狀,遠(yuǎn)不如當(dāng)?shù)貥浞N那樣有較高的生態(tài)適應(yīng)性,結(jié)果防護(hù)林成為殘敗的“灰色長(zhǎng)城”。其失敗的原因主要是違背了

A.物種多樣性原理

B.協(xié)調(diào)與平衡原理

C.系統(tǒng)整體性原理

D.物質(zhì)循環(huán)再生原理

 

B

【解析】

試題分析:根據(jù)題意分析,該地適宜種植灌木和草,卻被硬性規(guī)定種植屬于喬木的楊樹,以致到處都是“楊家將”,這種做法破壞了生態(tài)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)與平衡原理,故B正確。

考點(diǎn):本題考查生態(tài)系統(tǒng)平衡的原理的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇省鹽城市高二下學(xué)期期終考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體的實(shí)驗(yàn)步驟中,正確的是

A.將抗原注入小鼠體內(nèi),獲得能產(chǎn)生相應(yīng)抗體的效應(yīng)B細(xì)胞

B.用纖維素酶處理效應(yīng)B細(xì)胞和小鼠骨髓瘤細(xì)胞

C.用滅活的仙臺(tái)病毒作誘導(dǎo)劑,促使效應(yīng)B細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合

D.篩選雜交瘤細(xì)胞,并從中選出能產(chǎn)生所需抗體的細(xì)胞群,培養(yǎng)后提取單克隆抗體

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇鹽城高二下期期終考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

基因工程實(shí)施的最終目的是

A.定向提取生物體DNA分子

B.定向?qū)NA分子進(jìn)行剪切

C.定向?qū)NA分子進(jìn)行改造

D.定向改造生物的遺傳特性

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇鹽城中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

為加快優(yōu)良種牛的繁殖速度,科學(xué)家采用了以下兩種方法:

請(qǐng)據(jù)圖的信息回答:

⑴試管牛與克隆牛的培育過(guò)程中均用到的胚胎工程技術(shù)有     。

⑵方法一中用來(lái)促進(jìn)B牛多排卵的激素是   ,體外受精時(shí)精子需先經(jīng) 處理 。

⑶通過(guò)方法二生產(chǎn)F牛的生殖方式屬于 。

⑷要培養(yǎng)高產(chǎn)奶率的轉(zhuǎn)基因牛,一般將目的基因?qū)氲氖荏w細(xì)胞是 ;導(dǎo)入目的基因常用的方法是 ,轉(zhuǎn)基因奶牛的乳腺細(xì)胞中含有大量與分泌物加工有關(guān)的  等細(xì)胞器。

⑸在目前現(xiàn)有技術(shù)條件下,還不能將從動(dòng)物體內(nèi)分離出來(lái)的成熟的體細(xì)胞直接培養(yǎng)成一個(gè)新個(gè)體,而是必須將體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中才能發(fā)育成新個(gè)體,你認(rèn)為原因最可能是( )

A.卵細(xì)胞大,便于操作

B.卵細(xì)胞含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)多

C.卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)可使體細(xì)胞細(xì)胞核的全能性得到表達(dá)

D.重組細(xì)胞才具有全能性

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇鹽城中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

用植物細(xì)胞工程技術(shù)將天竺葵與香茅草進(jìn)行雜交可產(chǎn)生驅(qū)蚊香草,使有驅(qū)蚊作用的香茅醛隨著天竺葵的蒸騰作用散發(fā)到空氣中,達(dá)到驅(qū)蚊的效果。下面有關(guān)培育過(guò)程的敘述,正確的是

A.原生質(zhì)體的融合常用PEG作為誘導(dǎo)劑

B.形成的愈傷組織其代謝類型是自養(yǎng)需氧型

C.由雜種細(xì)胞→雜種植株,要通過(guò)有絲分裂和細(xì)胞的分化

D.該項(xiàng)生物工程技術(shù)可克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇鹽城中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列過(guò)程在胚胎移植中沒(méi)有必要進(jìn)行的是

A.對(duì)供體和受體使用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理

B.要用激素對(duì)供體進(jìn)行超數(shù)排卵處理

C.供體和受體要進(jìn)行免疫檢查,防止發(fā)生免疫排斥反應(yīng)

D.通過(guò)胚胎檢查,發(fā)育到囊胚或桑椹胚才可移植

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇鹽城中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.蛋白質(zhì)工程能獲得定向改造的蛋白質(zhì)分子,使之更加符合人類需要

B.蛋白質(zhì)工程是在對(duì)蛋白質(zhì)分子直接進(jìn)行操作

C.蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生出可合成天然不存在蛋白質(zhì)

D.蛋白質(zhì)工程與基因工程密不可分,又被稱為第二代基因工程

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇洪澤中學(xué)高二期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

若從植物細(xì)胞中提取DNA,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)效果不好,如看不到絲狀沉淀物、用二苯胺鑒定時(shí)不顯示顏色反應(yīng)等,其可能的原因是(  )

①植物細(xì)胞中DNA含量低 ②研磨不充分、圻^(guò)濾不充分、95%冷酒精的量過(guò)多

A.①② B.③④ C.①④ D.②③

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二下期4月階段測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在現(xiàn)代生物科技的應(yīng)用中,不需要進(jìn)行檢測(cè)與篩選的是

A.對(duì)植物的離體組織進(jìn)行培養(yǎng),大規(guī)模培育優(yōu)良品種

B.將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合,制備單克隆抗體

C.利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育“蘿卜—甘藍(lán)”

D.將抗蟲基因?qū)胫参锛?xì)胞,培育具有抗蟲特性的新植株

 

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