A. | 細胞2比細胞1的細胞液濃度略低 | |
B. | A途徑指水通過根細胞層層進入根的內(nèi)部 | |
C. | B途徑指水通過細胞之間的縫隙進入根內(nèi)部 | |
D. | AB兩途徑的水都是通過擴散的方式進入根的內(nèi)部 |
分析 分析題圖:題圖是植物根系吸水示意圖,A途徑指水通過根細胞層層進入根的內(nèi)部,B途徑指水通過細胞之間的縫隙進入根內(nèi)部,AB兩途徑的水都是通過自由擴散的方式進入根的內(nèi)部.
解答 解:A、水分子從細胞1進入細胞2,說明細胞2比細胞1的細胞液濃度略高,A錯誤;
B、由圖可知,A途徑指水通過根細胞層層進入根的內(nèi)部,B正確;
C、由圖可知,B途徑指水通過細胞之間的縫隙進入根內(nèi)部,C正確;
D、AB兩途徑的水都是通過自由擴散的方式進入根的內(nèi)部,D正確.
故選:A.
點評 本題結合示植物根系吸水意圖,考查根系吸水的方式,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①、②所需的最適溫度不相同 | |
B. | 過程②需要在有氧氣的條件下進行 | |
C. | 若過程①人工接種酵母菌可以縮短蘋果酒的釀制時間 | |
D. | 整個發(fā)酵過程都必須在嚴格無菌條件下才能正常進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血紅蛋白合成的場所是高爾基體 | B. | 乳酸產(chǎn)生的場所是線粒體基質 | ||
C. | 胰島素基因轉錄的場所是細胞核 | D. | 氧氣消耗的場所是細胞質基質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該水生生態(tài)系統(tǒng)的物種數(shù)量隨季節(jié)而發(fā)生變化 | |
B. | 蘆葦和藻類垂直分布導致該系統(tǒng)對光能的利用率降低 | |
C. | 藻類和蘆葦?shù)裙潭ǖ哪芰渴橇鹘?jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 | |
D. | 動植物殘體被微生物分解后可產(chǎn)生含氮化合物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光能和化學能可以轉化成ATP中的能量,ATP中的能量也可以轉化成光能和化學能 | |
B. | 如果ATP的高能磷酸鍵全部被水解,其生成物可以成為DNA復制的原料 | |
C. | 綠色植物葉肉細胞的線粒體基質和葉綠體基質中都能形成ATP | |
D. | ATP中一定含有的化學元素是C、H、O、N、P、S |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 0至9周齡的 實驗處理 | 10周齡至開產(chǎn)的 實驗處理 | 實驗結果 | |
開產(chǎn)日齡(天) | 褪黑素濃度(ng/L) | |||
Ⅰ組 | 每天均為8h光照、16h黑暗 | 8h光照、16h黑暗 | 159 | 47.15 |
Ⅱ組 | 12h光照、12h黑暗 | 148 | 42.29 | |
Ⅲ組 | 16h光照、8h黑暗 | 138 | 29.69 |
組別 | 10周齡至開產(chǎn)的實驗處理 | 開產(chǎn)日齡(天) |
對照組 | ①⑤ | 138 |
實驗組1 | A:②⑤ | 144 |
實驗組2 | B:③⑤ | 154 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖通過主動運輸?shù)男问竭M入此細胞,需要消耗 ATP | |
B. | 葡萄糖通過協(xié)助擴散的方式從此細胞中運出,不需要消耗 ATP | |
C. | 載體■和載體◆的單體相同,但結構有差異 | |
D. | 鈉離子通過主動運輸?shù)姆绞竭M入此細胞,需要消耗 ATP |
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