19.如圖表示工業(yè)上利用蘋果制備果酒、果醋的流程圖.下列敘述不正確的是(  )
A.過程①、②所需的最適溫度不相同
B.過程②需要在有氧氣的條件下進行
C.若過程①人工接種酵母菌可以縮短蘋果酒的釀制時間
D.整個發(fā)酵過程都必須在嚴格無菌條件下才能正常進行

分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;             
(2)在無氧條件下,反應式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當氧氣、糖源都充足時,醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當缺少糖源時,醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰賹⒁胰┳優(yōu)榇姿幔?/p>

解答 解:A、過程①所需的最適溫度(18~25℃)低于過程②所需的最適溫度(30~35℃),A正確;
B、參與果醋發(fā)酵的醋酸菌是嗜氧菌,因此過程②需要在有氧氣的條件下進行,B正確;
C、若過程①人工接種酵母菌可以縮短蘋果酒的釀制時間,C正確;
D、參與果酒發(fā)酵的微生物是酵母菌,其生存環(huán)境是含糖量高、偏酸性,在這樣的條件下絕多數(shù)微生物不能生存,因此并不是整個發(fā)酵過程都必須在嚴格無菌條件下才能正常進行,D錯誤.
故選:D.

點評 本題結合圖解,考查果酒和果醋的制作,要求考生識記參與果酒和果醋制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒和果醋制作的原理和條件,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.關于植物激素與植物生長調節(jié)劑的敘述,正確的是( 。
A.植物激素是由植物體內的專門內分泌腺合成、分泌的微量有 機物
B.植物體內生長素合成量的多少只影響細胞的伸長,并不影響其它植物激素的合成
C.生長素類似物(如NAA)屬于植物生長調節(jié)劑
D.乙烯利是植物體產生的一種具有促進果實成熟的激素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.關于豌豆雜交實驗中“去雄套袋”的敘述不正確的是(  )
A.操作的對象是母本B.去雄應在雌蕊剛剛成熟時進行
C.人工傳粉后需要再次套袋D.套袋是為了防止外來花粉的干擾

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關于細胞呼吸的敘述,正確的是( 。
A.催化葡萄糖分解成丙酮酸和[H]的酶是有氧呼吸特有的
B.葡萄糖分解成丙酮酸和[H]的過程中有熱能的釋放
C.無氧呼吸的終產物是丙酮酸和二氧化碳
D.無氧呼吸的兩個階段都可以產生少量的ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.為研究單側光以及一定濃度的Ca2+、La3+對吊蘭根生長的影響,科研人員進行了相關處理后測定了吊蘭根的彎曲度及生長素(IAA)的濃度,結果如表.下列分析正確的是(  )
組別處理結果
彎曲度
α/°
IAA濃度/(ng•g-1FW)
Ca2+La3+向光側背光側
1---0299.5300.2
2+--71.3178.6416.3
3++-82.4143.3444.4
4+-+0276.6276.5
注:“+”代表施加處理,“-”代表不施加處理.
A.單側光的作用使吊蘭根向光側的IAA發(fā)生了降解
B.濃度越高的IAA促進吊蘭根細胞生長作用越強
C.Ca2+對吊蘭根背光彎曲生長的影響程度比單側光強
D.La3+處理抑制了單側光誘導的IAA橫向運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.白樺是一種喜陽、耐寒的喬木,主要分布在我國東北、華北山區(qū).為研究白樺的生長狀況,科研人員調查了東北某個以白樺和水曲柳兩種喬木為主的群落.
(1)研究者采用樣方法進行調查,并對喬木進行尺檢,測定胸徑(或“株高”)等特征,據(jù)此對喬木的樹齡進行劃分,分為幼齡林(10年生以下)、中齡林和近熟林(10~40年生)以及成熟、過熟林(40年生以上)三個年齡組.
(2)群落中的白樺和水曲柳的樹齡分布統(tǒng)計結果如圖.

由圖1分析可以看出,白樺10~20年生的數(shù)目較少,而40~50年生的數(shù)目較多,推測可能的原因是由于上層林冠茂密,林下照不足,導致幼齡林生長難以進入下一齡級.據(jù)此預測白樺種群未來的變化趨勢是逐漸減少.由圖2結果可知,水曲柳種群的年齡組成屬于增長型.
綜合上述分析,水曲柳的幼苗耐蔭能力強,由此推測若干年后,該種群將成為優(yōu)勢種.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.一種群居的狐猴,只有少數(shù)個體可以繁殖,不能繁殖的個體當年可以幫助照顧新生的幼仔.將不能繁殖的個體分成幼年、少年、青年和成年4個年齡組,記錄它們在種群內幫助照顧幼崽的時間比例.據(jù)圖分析,對幫助者的敘述正確的是( 。
A.雄性比雌性花費更多的時間
B.整體趨勢上年齡大的比年齡小的花費更多的時間
C.成年組提供照顧的時長顯著高于青年組
D.4個年齡組中幼年組提供更多幫助

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖是植物根系吸水示意圖,對根系吸水描述錯誤的是( 。
A.細胞2比細胞1的細胞液濃度略低
B.A途徑指水通過根細胞層層進入根的內部
C.B途徑指水通過細胞之間的縫隙進入根內部
D.AB兩途徑的水都是通過擴散的方式進入根的內部

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東汕頭金山中學高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于呼吸作用原理的應用,正確的是

A.慢跑等有氧運動不會造成乳酸積累

B.土壤及時松土透氣可防止植物發(fā)酵

C.利用糧食和酵母菌在持續(xù)通氣的情況下產生酒精

D.破傷風桿菌容易感染傷口表面并大量繁殖

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