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下列各項中，屬于種群的是（　�。�
A、一塊稻田里的全部水稻、水草、魚、蝦及其他生物
B、一個池塘中的全部魚
C、培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落
D、一塊朽木上的全部真菌
考點：種群的特征
專題：
分析：種群指的是一定自然區(qū)域中，同一物種所有個體的統(tǒng)稱，并不是個體的簡單相加，具有個體所沒有的特征．
解答： 解：A、一個種群只能是一種生物，一塊稻田里的全部水稻、水草、魚、蝦及其他生物構成了群落，A錯誤；
B、一個池塘中的全部魚含有多個物種，不是一個種群，B錯誤；
C、培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落，屬于一個種群，C正確；
D、一塊朽木上的全部真菌有多個物種，不屬于一個種群，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查種群概念的內涵，意在考查考生把握所學生物學知識的要點和對知識點的理解能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示與縮手反射相關的結構，圖2、圖3是圖1中某一結構放大后的結構模式圖．請分析回答：

（1）圖1中A表示的結構是
 
．
（2）圖2中1表示
 
．
（3）興奮在圖2中的傳遞特點是
 
．
（4）縮手反射屬于
 
反射，當我們取指血進行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回．這說明一個反射弧中的低級神經中樞要接受
 
的控制．
（5）若是手指被針刺，在發(fā)生縮手反射的稍后，機體還會在
 
形成痛覺．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、分子量最大的氨基酸是甘氨酸
B、可溶性還原糖的鑒定，不能用酒精燈直接加熱
C、H1N1流感病毒不屬于生命系統(tǒng)，但其增殖離不開活細胞
D、用甲基綠和吡羅紅混合染色SARS病毒可通過高倍鏡觀察到DNA和RNA的分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

在草→兔→狐→狼這條食物鏈中，屬于第一營養(yǎng)級和次級消費者的生物分別是（　�。�
A、狼和兔B、免和狼
C、草和狐D、草和兔

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一個由153個氨基酸構成的蛋白質分子，下列敘述正確的是（　　）
A、該分子中含有152個肽鍵
B、參與構成該分子的氨基酸中至少有154個氨基和154個羧基
C、該分子空間結構的形成與-S-S-等化學鍵無關
D、該分子徹底水解將產生153種氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾通過長達八年的豌豆雜交試驗，總結出了基因的分離定律和自由組合定律．下述哪項不是孟德爾在遺傳學上獲得成功的因素（　�。�
A、孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性
B、重視基因對蛋白質的決定作用
C、遺傳因子都剛好不在一條染色體上
D、應用統(tǒng)計學的方法處理試驗數(shù)據(jù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

給小鼠第二次注射一定劑量的綿羊紅細胞后，小鼠體內抗體含量快速大量增加，這是因為初次反應使機體產生了一定量的（　�。�
A、記憶細胞B、綿羊紅細胞
C、效應B細胞D、效應T細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中與植物激素調節(jié)功能相符的是（　�。�
A、在形成無子番茄過程中，生長素改變了細胞的染色體數(shù)目
B、乙烯廣泛存在于植物多種組織中，主要作用是促進果實的成熟
C、生長素都是從形態(tài)學的上端向形態(tài)學的下端運輸
D、赤霉素引起植株增高的原因主要是促進了細胞的伸長

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾遺傳規(guī)律發(fā)生于下列哪一過程（　�。�
A、有絲分裂B、受精作用
C、減數(shù)分裂D、交叉互換

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