科學家為了探究影響細胞衰老的因素,進行了如下實驗。
一、實驗Ⅰ:分別在相同的條件下,體外培養(yǎng)胎兒、中年人和老年人的肺成纖維細胞,結果如下表:
實驗Ⅱ:分別將鼠、雞、人和龜?shù)捏w細胞在體外培養(yǎng),結果如下圖:
實驗Ⅲ:將年輕人體細胞去核后與老年人細胞核融合;將老年人體細胞去核后與年輕人的細胞核融合,分別在體外培養(yǎng),結果前者不分裂,后者旺盛分裂。
(1)每個實驗可以得出的結論是:
實驗Ⅰ:________________________________________________________________________;
實驗Ⅱ:________________________________________________________________________;
實驗Ⅲ:________________________________________________________________________。
二、細胞衰老可能與端粒截短有關,每條染色體的兩端都有一段特殊序列的DNA即端粒。人體細胞分裂的次數(shù)與特異性染色體端粒的長短有關。隨著每一次分裂,端粒的長度都要縮短一些,一旦達到“關鍵長度”,細胞增殖就結束。然而,人的骨髓細胞和癌細胞,在端粒酶的作用下,會伸長已縮短的染色體末端。因此,這些染色體就能快速地進行細胞分裂而不會達到“關鍵長度”,細胞就持續(xù)增殖。細胞衰老可能是在端粒DNA序列“截短”后,端粒內(nèi)側正;虻腄NA序列受到損傷,結果使細胞活動漸趨異常。
(2)請指出端粒酶、端粒長度和細胞分裂次數(shù)的關系:____________________________________________
___________________________________________________________________________________________________。
(3)癌癥發(fā)病的原因是原癌基因在致癌因子的作用下轉變?yōu)榘┗颉U埥Y合端粒的有關知識,指出癌基因使細胞無限增殖的可能途徑:____________________________________________________________
____________________________________________________________________________________。
(4)請利用上述材料描述兩種延緩細胞衰老的方法:____________________________________________
__________________________________________________________________________________。
(1)細胞分裂能力隨著生物體的年齡增大而減弱 細胞分裂次數(shù)與物種的特異性有關,一般來講,壽命越大的物種體細胞分裂的最高次數(shù)越高 細胞核是決定細胞衰老的重要因素
(2)端粒酶可使端粒伸長,于是細胞可繼續(xù)分裂
(3)癌基因指導合成端粒酶,端粒酶使已縮短的染色體末端伸長(即修復端粒),從而使染色體不會達到“關鍵長度”,細胞就持續(xù)增殖
(4)①利用基因工程對產(chǎn)生端粒酶基因進行修飾,使之在部分或全部細胞中表達高活性的 端粒酶 ②用脂質(zhì)體包裹高活性端粒酶導入到某些細胞中去,延緩其細胞衰老
③利用蛋白質(zhì)工程修飾已有的端粒酶使其保持高活性
④使用酶激活劑等(開放式答題,只要兩種,合理即可)
【解析】
試題分析:實驗Ⅰ中,胎兒的肺成纖維細胞增殖代數(shù)最多,老年人的增殖代數(shù)最少,說明細胞分裂能力隨著生物體的年齡增大而減弱;實驗Ⅱ中,細胞分裂次數(shù)與生物壽命呈正相關;實驗Ⅲ中,細胞核決定細胞分裂能力,即細胞衰老。從題干信息可知,端粒的長短與人體細胞分裂次數(shù)呈正相關,細胞分裂次數(shù)越多,端粒越短;癌細胞和骨髓細胞中,端粒酶的作用可使染色體上的端粒伸長。
考點:本題考查細胞分裂和實驗,意在考查考生能理解所學知識的要點;具備驗證簡單生物學事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析和處理。
科目:高中生物 來源:2016屆四川樂山第一中學校高一下期段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列生命過程中,沒有發(fā)生細胞分化的是( )
A.斷尾壁虎長出新尾巴
B.砍伐后的樹樁上長出新枝條
C.蝌蚪尾巴消失的過程
D.胚胎發(fā)育中出現(xiàn)造血干細胞
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷(解析版) 題型:
下圖是甲、乙兩種生物的體細胞內(nèi)染色體情況示意圖,則染色體數(shù)與圖示相同的甲、乙兩種生物體細胞的基因型可依次表示為 ( )
A.甲:AABB 乙:AAABBB
B.甲:AAAABBBB 乙:AABB
C.甲:AAAABBBB 乙:AAABBB
D.甲:AAABBB 乙:AAAABBBB
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林一中高一下期期末生物卷(解析版) 題型:綜合題
鐵蛋白是細胞內(nèi)儲存多余Fe3+的蛋白,鐵蛋白合成的調(diào)節(jié)與游離的Fe3+、鐵調(diào)節(jié)蛋白、鐵應答元件等有關。鐵應答元件是位于鐵蛋白mRNA起始密碼上游的特異性序列,能與鐵調(diào)節(jié)蛋白發(fā)生特異性結合,阻遏鐵蛋白的合成。當Fe3+濃度高時,鐵調(diào)節(jié)蛋白由于結合Fe3+而喪失與鐵應答元件的結合能力,核糖體能與鐵蛋白mRNA一端結合,沿mRNA移動,遇到起始密碼后開始翻譯(如下圖所示)。回答下列問題:
(1)圖中甘氨酸的密碼子是 。鐵蛋白基因中決定“”的模板鏈堿基序列為 。
(2)Fe3+濃度低時,鐵調(diào)節(jié)蛋白與鐵應答元件結合干擾了 ,從而抑制了翻譯的起始;Fe3+濃度高時,鐵調(diào)節(jié)蛋白由于結合Fe3+而喪失與鐵應答元件結合能力,鐵蛋白mRNA能夠翻譯。這種調(diào)節(jié)機制既可以避免 對細胞的毒性影響,又可以減少 。
(3)若鐵蛋白由n 個氨基酸組成,指導其合成的mRNA的堿基數(shù)遠大于3n,主要原因是 。
(4)若要改造鐵蛋白分子,將圖中色氨酸變成亮氨酸(密碼子為UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG),可以通過改變DNA模板鏈上的一個堿基來實現(xiàn),即由 。
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林一中高一下期期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
中心法則體現(xiàn)在( )
A.細胞分裂過程中
B.生物體的生長發(fā)育過程中
C.細胞分化過程中
D.以上所有過程中
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林一中高一下學期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
已知果蠅紅眼對白眼為顯性,其基因位于X染色體上,用A或a表示。如下圖表示果蠅的減數(shù)分裂過程,請回答:
(1)圖Ⅱ的細胞叫 。
(2)若圖示的果蠅與白眼果蠅雜交,后代中出現(xiàn)了紅眼,請在Ⅰ圖中標出眼色基因。
(3)如果圖示的果蠅為紅眼,圖中Ⅲ的a與一只紅眼果蠅的卵細胞結合產(chǎn)生了一只白眼果蠅,該果蠅的性別是 。
(4)請用遺傳圖解表示出(3)的過程。
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林一中高一下學期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某一高等動物體內(nèi)有關細胞分裂的圖解和圖像,據(jù)圖所作的敘述錯誤的是( )
A.處于圖1中AB段的細胞可能發(fā)生基因突變
B.圖2中甲細胞含有4個染色體組,染色體數(shù)∶DNA分子數(shù)=1∶1
C.圖2中乙細胞處于圖1中的CD段,甲細胞處于DE段
D.由圖2中乙細胞可判斷該動物是雌性動物
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科目:高中生物 來源:2016屆內(nèi)蒙古鄂爾多斯市高一下學期期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知某基因型為AaBb的植物個體經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生4種配子,其比例為Ab∶aB∶AB∶ab = 4∶4∶1∶1,該植物進行自交,其后代出現(xiàn)的雙顯性純合體的比例為
A.1/16 B.1/64 C.1/100 D.1/160
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科目:高中生物 來源:2015高考生物復習一輪配套精練:必修3 第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性4(解析版) 題型:選擇題
某生物興趣小組的同學用河水、池泥、水藻、植食性小魚、廣口瓶、凡士林等材料制作了3個生態(tài)瓶(如圖所示)。下列說法中錯誤的是 ( )
A.甲瓶中的小魚很快死亡是因為瓶內(nèi)分解者數(shù)量過少
B.乙瓶中的生物存活的時間相對較長
C.丙瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中
D.若想維持生態(tài)平衡,丙瓶不應放在黑暗中
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