科學(xué)家為了探究影響細(xì)胞衰老的因素,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
一、實(shí)驗(yàn)Ⅰ:分別在相同的條件下,體外培養(yǎng)胎兒、中年人和老年人的肺成纖維細(xì)胞,結(jié)果如下表:
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:分別將鼠、雞、人和龜?shù)捏w細(xì)胞在體外培養(yǎng),結(jié)果如下圖:
實(shí)驗(yàn)Ⅲ:將年輕人體細(xì)胞去核后與老年人細(xì)胞核融合;將老年人體細(xì)胞去核后與年輕人的細(xì)胞核融合,分別在體外培養(yǎng),結(jié)果前者不分裂,后者旺盛分裂。
(1)每個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:________________________________________________________________________;
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:________________________________________________________________________;
實(shí)驗(yàn)Ⅲ:________________________________________________________________________。
二、細(xì)胞衰老可能與端粒截短有關(guān),每條染色體的兩端都有一段特殊序列的DNA即端粒。人體細(xì)胞分裂的次數(shù)與特異性染色體端粒的長(zhǎng)短有關(guān)。隨著每一次分裂,端粒的長(zhǎng)度都要縮短一些,一旦達(dá)到“關(guān)鍵長(zhǎng)度”,細(xì)胞增殖就結(jié)束。然而,人的骨髓細(xì)胞和癌細(xì)胞,在端粒酶的作用下,會(huì)伸長(zhǎng)已縮短的染色體末端。因此,這些染色體就能快速地進(jìn)行細(xì)胞分裂而不會(huì)達(dá)到“關(guān)鍵長(zhǎng)度”,細(xì)胞就持續(xù)增殖。細(xì)胞衰老可能是在端粒DNA序列“截短”后,端粒內(nèi)側(cè)正常基因的DNA序列受到損傷,結(jié)果使細(xì)胞活動(dòng)漸趨異常。
(2)請(qǐng)指出端粒酶、端粒長(zhǎng)度和細(xì)胞分裂次數(shù)的關(guān)系:____________________________________________
___________________________________________________________________________________________________。
(3)癌癥發(fā)病的原因是原癌基因在致癌因子的作用下轉(zhuǎn)變?yōu)榘┗颉U?qǐng)結(jié)合端粒的有關(guān)知識(shí),指出癌基因使細(xì)胞無(wú)限增殖的可能途徑:____________________________________________________________
____________________________________________________________________________________。
(4)請(qǐng)利用上述材料描述兩種延緩細(xì)胞衰老的方法:____________________________________________
__________________________________________________________________________________。
(1)細(xì)胞分裂能力隨著生物體的年齡增大而減弱 細(xì)胞分裂次數(shù)與物種的特異性有關(guān),一般來(lái)講,壽命越大的物種體細(xì)胞分裂的最高次數(shù)越高 細(xì)胞核是決定細(xì)胞衰老的重要因素
(2)端粒酶可使端粒伸長(zhǎng),于是細(xì)胞可繼續(xù)分裂
(3)癌基因指導(dǎo)合成端粒酶,端粒酶使已縮短的染色體末端伸長(zhǎng)(即修復(fù)端粒),從而使染色體不會(huì)達(dá)到“關(guān)鍵長(zhǎng)度”,細(xì)胞就持續(xù)增殖
(4)①利用基因工程對(duì)產(chǎn)生端粒酶基因進(jìn)行修飾,使之在部分或全部細(xì)胞中表達(dá)高活性的 端粒酶 ②用脂質(zhì)體包裹高活性端粒酶導(dǎo)入到某些細(xì)胞中去,延緩其細(xì)胞衰老
③利用蛋白質(zhì)工程修飾已有的端粒酶使其保持高活性
④使用酶激活劑等(開(kāi)放式答題,只要兩種,合理即可)
【解析】
試題分析:實(shí)驗(yàn)Ⅰ中,胎兒的肺成纖維細(xì)胞增殖代數(shù)最多,老年人的增殖代數(shù)最少,說(shuō)明細(xì)胞分裂能力隨著生物體的年齡增大而減弱;實(shí)驗(yàn)Ⅱ中,細(xì)胞分裂次數(shù)與生物壽命呈正相關(guān);實(shí)驗(yàn)Ⅲ中,細(xì)胞核決定細(xì)胞分裂能力,即細(xì)胞衰老。從題干信息可知,端粒的長(zhǎng)短與人體細(xì)胞分裂次數(shù)呈正相關(guān),細(xì)胞分裂次數(shù)越多,端粒越短;癌細(xì)胞和骨髓細(xì)胞中,端粒酶的作用可使染色體上的端粒伸長(zhǎng)。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞分裂和實(shí)驗(yàn),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn);具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川樂(lè)山第一中學(xué)校高一下期段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列生命過(guò)程中,沒(méi)有發(fā)生細(xì)胞分化的是( )
A.?dāng)辔脖诨㈤L(zhǎng)出新尾巴
B.砍伐后的樹(shù)樁上長(zhǎng)出新枝條
C.蝌蚪尾巴消失的過(guò)程
D.胚胎發(fā)育中出現(xiàn)造血干細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是甲、乙兩種生物的體細(xì)胞內(nèi)染色體情況示意圖,則染色體數(shù)與圖示相同的甲、乙兩種生物體細(xì)胞的基因型可依次表示為 ( )
A.甲:AABB 乙:AAABBB
B.甲:AAAABBBB 乙:AABB
C.甲:AAAABBBB 乙:AAABBB
D.甲:AAABBB 乙:AAAABBBB
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆吉林一中高一下期期末生物卷(解析版) 題型:綜合題
鐵蛋白是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存多余Fe3+的蛋白,鐵蛋白合成的調(diào)節(jié)與游離的Fe3+、鐵調(diào)節(jié)蛋白、鐵應(yīng)答元件等有關(guān)。鐵應(yīng)答元件是位于鐵蛋白mRNA起始密碼上游的特異性序列,能與鐵調(diào)節(jié)蛋白發(fā)生特異性結(jié)合,阻遏鐵蛋白的合成。當(dāng)Fe3+濃度高時(shí),鐵調(diào)節(jié)蛋白由于結(jié)合Fe3+而喪失與鐵應(yīng)答元件的結(jié)合能力,核糖體能與鐵蛋白mRNA一端結(jié)合,沿mRNA移動(dòng),遇到起始密碼后開(kāi)始翻譯(如下圖所示);卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)圖中甘氨酸的密碼子是 。鐵蛋白基因中決定“”的模板鏈堿基序列為 。
(2)Fe3+濃度低時(shí),鐵調(diào)節(jié)蛋白與鐵應(yīng)答元件結(jié)合干擾了 ,從而抑制了翻譯的起始;Fe3+濃度高時(shí),鐵調(diào)節(jié)蛋白由于結(jié)合Fe3+而喪失與鐵應(yīng)答元件結(jié)合能力,鐵蛋白mRNA能夠翻譯。這種調(diào)節(jié)機(jī)制既可以避免 對(duì)細(xì)胞的毒性影響,又可以減少 。
(3)若鐵蛋白由n 個(gè)氨基酸組成,指導(dǎo)其合成的mRNA的堿基數(shù)遠(yuǎn)大于3n,主要原因是 。
(4)若要改造鐵蛋白分子,將圖中色氨酸變成亮氨酸(密碼子為UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG),可以通過(guò)改變DNA模板鏈上的一個(gè)堿基來(lái)實(shí)現(xiàn),即由 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆吉林一中高一下期期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
中心法則體現(xiàn)在( )
A.細(xì)胞分裂過(guò)程中
B.生物體的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中
C.細(xì)胞分化過(guò)程中
D.以上所有過(guò)程中
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆吉林一中高一下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
已知果蠅紅眼對(duì)白眼為顯性,其基因位于X染色體上,用A或a表示。如下圖表示果蠅的減數(shù)分裂過(guò)程,請(qǐng)回答:
(1)圖Ⅱ的細(xì)胞叫 。
(2)若圖示的果蠅與白眼果蠅雜交,后代中出現(xiàn)了紅眼,請(qǐng)?jiān)冖駡D中標(biāo)出眼色基因。
(3)如果圖示的果蠅為紅眼,圖中Ⅲ的a與一只紅眼果蠅的卵細(xì)胞結(jié)合產(chǎn)生了一只白眼果蠅,該果蠅的性別是 。
(4)請(qǐng)用遺傳圖解表示出(3)的過(guò)程。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆吉林一中高一下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某一高等動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的圖解和圖像,據(jù)圖所作的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.處于圖1中AB段的細(xì)胞可能發(fā)生基因突變
B.圖2中甲細(xì)胞含有4個(gè)染色體組,染色體數(shù)∶DNA分子數(shù)=1∶1
C.圖2中乙細(xì)胞處于圖1中的CD段,甲細(xì)胞處于DE段
D.由圖2中乙細(xì)胞可判斷該動(dòng)物是雌性動(dòng)物
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆內(nèi)蒙古鄂爾多斯市高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知某基因型為AaBb的植物個(gè)體經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生4種配子,其比例為Ab∶aB∶AB∶ab = 4∶4∶1∶1,該植物進(jìn)行自交,其后代出現(xiàn)的雙顯性純合體的比例為
A.1/16 B.1/64 C.1/100 D.1/160
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科目:高中生物 來(lái)源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練:必修3 第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性4(解析版) 題型:選擇題
某生物興趣小組的同學(xué)用河水、池泥、水藻、植食性小魚(yú)、廣口瓶、凡士林等材料制作了3個(gè)生態(tài)瓶(如圖所示)。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 ( )
A.甲瓶中的小魚(yú)很快死亡是因?yàn)槠績(jī)?nèi)分解者數(shù)量過(guò)少
B.乙瓶中的生物存活的時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)
C.丙瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中
D.若想維持生態(tài)平衡,丙瓶不應(yīng)放在黑暗中
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