A. | 垂體分泌的促性腺激素通過(guò)體液定向運(yùn)送到性腺 | |
B. | 把小白鼠和青蛙從25℃轉(zhuǎn)移至5℃的環(huán)境中,耗氧量分別不變和減少 | |
C. | 人失水過(guò)多時(shí)垂體合成抗利尿激素增多,促進(jìn)水的重吸收 | |
D. | 血糖平衡的調(diào)節(jié)及水鹽平衡調(diào)節(jié)都存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制 |
分析 關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點(diǎn):
(1)實(shí)質(zhì):體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡的過(guò)程;
(2)定義:在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過(guò)各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài);
(3)調(diào)節(jié)機(jī)制:神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò);
(4)層面:水、無(wú)機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié);
(5)意義:機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.
解答 解:A、激素通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)饺砀魈帲ㄏ蜃饔糜诎衅鞴俸桶屑?xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、小白鼠是恒溫動(dòng)物,青蛙是變溫動(dòng)物,把小白鼠和青蛙從25℃轉(zhuǎn)移至5℃的環(huán)境中,小白鼠為了維持體溫恒定,代謝增強(qiáng),耗氧量增加,而青蛙的體溫隨之降低,代謝降低,故耗氧量減少,B錯(cuò)誤;
C、抗利尿激素是由下丘腦合成,垂體分泌的,C錯(cuò)誤;
D、血糖平衡的調(diào)節(jié)及水鹽平衡調(diào)節(jié)都存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的實(shí)例分析,意在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
二倍體結(jié)球甘藍(lán)的紫色葉對(duì)綠色葉為顯性,控制該相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因(A、a和B、b)分別位于3號(hào)和8號(hào)染色體上。下表是純合甘藍(lán)雜交實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),請(qǐng)回答:
親本組合 | F1株數(shù) | F2株數(shù) | ||
紫色葉 | 綠色葉 | 紫色葉 | 綠色葉 | |
①紫色葉×綠色葉 | 121 | 0 | 451 | 30 |
②紫色葉×綠色葉 | 89 | 0 | 242 | 81 |
(1)結(jié)球甘藍(lán)葉色性狀的遺傳遵循________定律。
(2)表中組合①的兩個(gè)親本基因型為_(kāi)_______,理論上組合①的F2紫色葉植株中,純合子所占的比例為_(kāi)_______。
(3)表中組合②的親本中,紫色葉植株的基因型為_(kāi)________________。
若組合②的F1與綠色葉甘藍(lán)雜交,理論上后代的表現(xiàn)型及比例為_(kāi)_______。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣西省桂林市高一上學(xué)年期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水是細(xì)胞中的重要成分,它在細(xì)胞中分別以自由水和結(jié)合水兩種形式存在,下列關(guān)于這兩種水的敘述中錯(cuò)誤的是
A.自由水與結(jié)合水之間可以相互轉(zhuǎn)化
B.自由水是指不與細(xì)胞中其他物質(zhì)結(jié)合、可自由流動(dòng)的水
C.在代謝旺盛的細(xì)胞中,自由水的含量比例更大
D.晾曬植物的種子時(shí),失去的水是自由水和結(jié)合水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | S區(qū) | B. | W區(qū) | C. | H區(qū) | D. | V區(qū) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 6,2 | B. | 8,2 | C. | 5,6 | D. | 5,8 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 目的基因和受體細(xì)胞均可來(lái)自動(dòng)、植物或微生物 | |
B. | 重組DNA的形成和擴(kuò)增是在細(xì)胞內(nèi)完成的 | |
C. | 基因工程育種能快速形成新物種 | |
D. | 載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細(xì)胞和促進(jìn)目的基因的表達(dá) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅綠色盲 | B. | 21三體綜合征 | ||
C. | 鐮刀型細(xì)胞貧血癥 | D. | 貓叫綜合征 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光照對(duì)番茄果實(shí)呼吸有促進(jìn)作用 | |
B. | 番茄果實(shí)的呼吸強(qiáng)度僅與溫度有關(guān) | |
C. | 光照、2℃條件更有利于番茄果實(shí)的貯藏 | |
D. | 番茄果實(shí)在黑暗、8℃條件下呼吸強(qiáng)度大于光照、15℃條件 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在黑暗條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是為了避免光的干擾 | |
B. | ①與④的結(jié)果證明瓊脂塊不含促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)的化學(xué)物質(zhì) | |
C. | ②與③的結(jié)果證明苗尖端含有促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)的化學(xué)物質(zhì) | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)的成功之處在于將苗尖端的化學(xué)物質(zhì)擴(kuò)散到瓊脂塊中再去影響切去尖端的幼苗 |
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