A. | 目的基因和受體細胞均可來自動、植物或微生物 | |
B. | 重組DNA的形成和擴增是在細胞內(nèi)完成的 | |
C. | 基因工程育種能快速形成新物種 | |
D. | 載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細胞和促進目的基因的表達 |
分析 1、基因工程至少需要三種工具:限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)、DNA連接酶、運載體.
2、基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲取;②基因表達載體的構(gòu)建;③將目的基因?qū)胧荏w細胞;④目的基因的檢測與表達.
3、目的基因的檢測與鑒定:(1)分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).(2)個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:A、目的基因可來自動植物和微生物,受體細胞也可來自動植物或微生物,A正確;
B、重組DNA的形成是在細胞外完成的,擴增是在細胞內(nèi)完成的,B錯誤;
C、基因工程可按照人們的意愿,定向改變生物性狀,產(chǎn)生新品種,但不能形成新物種,C錯誤;
D、載體上的抗性基因可用于篩選含重組DNA的細胞,但不能促進目的基因的表達,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理、工具、操作步驟及應(yīng)用,能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在進行豌豆雜交實驗時,孟德爾選擇的一對性狀是子葉顏色,豌豆子葉黃色(Y)對綠色(y)為顯性。下圖是孟德爾用雜交得到的子一代(F1)分別作為父本、母本再進行雜交的實驗結(jié)果示意圖,根據(jù)基因的分離定律,下列說法正確的是 ( )
A.①、②和③都是黃色子葉
B.③的子葉顏色與F1相同
C.①和②都是黃色子葉、③是綠色子葉
D.①和②都是綠色子葉、③是黃色子葉
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省普寧市高一3月教學(xué)質(zhì)檢考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
將一長勢良好的大豆植株置于密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng),并置于室外,用CO2測定儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度一天的變化情況,繪成曲線如圖甲所示。圖乙表示光照強度與該植株CO2吸收量或釋放量的關(guān)系。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中,14時由于 ,葉綠體中吸收的 少,所以受限制的主要是光合作用的 階段,該時刻與18時相比,葉綠體中ATP含量 (>、=、<)18時。18時,葉肉細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細胞器有_________________________。代表大豆植株光合作用與呼吸作用相等的點是 。
(2)圖乙中,其他條件皆適宜,若適當(dāng)增大 CO2濃度,則 b 點向 移動;e 點向 移動。
(3)若先將該植物的葉片在同溫度下暗處理 1 h,暗處理后重量減少 2mg ,說明呼吸作用強度是 ,隨后立即再光照 1 h,光照后與暗處理前相比重量增加3mg 。則該植物葉片光照 1 小時的真正光合速率為_______mg/h。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 垂體分泌的促性腺激素通過體液定向運送到性腺 | |
B. | 把小白鼠和青蛙從25℃轉(zhuǎn)移至5℃的環(huán)境中,耗氧量分別不變和減少 | |
C. | 人失水過多時垂體合成抗利尿激素增多,促進水的重吸收 | |
D. | 血糖平衡的調(diào)節(jié)及水鹽平衡調(diào)節(jié)都存在反饋調(diào)節(jié)機制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞吸收M的方式為自由擴散 | B. | 細胞吸收M的方式為主動運輸 | ||
C. | 細胞吸收M需載體蛋白的參與 | D. | 細胞吸收M所需能量供應(yīng)不足 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒會在呼吸道和消化道腺體的分泌物中大量增殖 | |
B. | 成熟B淋巴細胞表面具有與該病毒特異性結(jié)合的受體分子 | |
C. | 效應(yīng)B細胞分泌的抗體能識別并結(jié)合抗原-MHC復(fù)合體 | |
D. | 細胞毒性T細胞接受輔助性T細胞的信號后即開始分裂 |
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