生長素是人們發(fā)現(xiàn)和研究較早的植物激素,其主要作用是促進(jìn)細(xì)胞生長。下圖表示某植物地上部分,下列有關(guān)生長素調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是
A.該植物體地上部分生長素不都是由①、②、③、④所示結(jié)構(gòu)合成
B.①生長迅速而②生長受抑制是由于②對生長素的敏感性高于①
C.②生長受抑制而④生長較快,是由于①合成的生長素運(yùn)輸?shù)舰懿课惠^少
D.①生長迅速且④生長較②快體現(xiàn)了植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱殺死的S型菌和R型活菌混合,能產(chǎn)生S型活菌,說明DNA是轉(zhuǎn)化因子 | |
B. | 大腸桿菌的1個(gè)DNA分子中有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán) | |
C. | DNA分子中脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架 | |
D. | DNA分子解旋后,空間結(jié)構(gòu)改變,將失去其功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省東莞市高三調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
先天性葡萄糖、半乳糖吸收不良癥為常染色體隱性遺傳病,F(xiàn)有一對夫婦,生了4個(gè)小孩,3個(gè)正常、1個(gè)患病。以下敘述正確的是
A.夫婦雙方均為雜合子
B.3個(gè)正常孩子為雜合子的概率相同,均為2/3
C.若要調(diào)查該遺傳病的發(fā)病率,最好在患者家系中進(jìn)行調(diào)查
D.該夫婦中有一方可能為患者
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省六校高三第二次素質(zhì)測試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】現(xiàn)在大力提倡無紙化辦公,但是每年仍然不可避免地產(chǎn)生大量的廢紙,其主要成分是木質(zhì)纖維,人類正努力將其轉(zhuǎn)化為一種新的資源——乙醇。下圖是工業(yè)上利用微生物由纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工藝流程,請回答相關(guān)問題:
(1)自然界中①環(huán)節(jié)需要的微生物大多分布在 的環(huán)境中。將從土壤中獲得的微生物培養(yǎng)在以 為碳源,并加入 的培養(yǎng)基上,篩選周圍有 的菌落。
(2)在如上所述的篩選過程中獲得了三個(gè)菌落,對它們分別培養(yǎng),并完成環(huán)節(jié)②,且三種等量酶液中酶的濃度相同,則你認(rèn)為三種酶液的活性 (填“一定相同”、“不一定相同”或“一定不同”),可以通過 進(jìn)行定量測定。
(3)生產(chǎn)中可以滿足④環(huán)節(jié)的常見菌種是 ,為了確保獲得產(chǎn)物乙醇,⑤環(huán)節(jié)要注意 。
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省六校高三第二次素質(zhì)測試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
大腸桿菌和瘧原蟲細(xì)胞中都存在的生命活動(dòng)是( )。
A.線粒體內(nèi)膜上O2和[H]結(jié)合生成水
B.mRNA通過核孔從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
C.紡錘絲牽引染色體移向細(xì)胞兩極
D.以親代DNA為模板合成子代DNA
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭九中高一12月考生物B卷(解析版) 題型:選擇題
生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)依次是( )
A.核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類 B.蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、脂肪
C.蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、糖類 D.核酸、蛋白質(zhì)、糖類、細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭九中高一12月考生物B卷(解析版) 題型:選擇題
用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機(jī)物顏色反應(yīng)如下表,其中“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度,下列有關(guān)說法不正確的是( )
A.碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍(lán)色、橘黃色和紫色
B.在觀察顏色時(shí)有可能用到光學(xué)顯微鏡
C.這三種試劑使用時(shí)均不需要水浴加熱
D.乙種子中主要含蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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