在下列表示高莖豌豆（Dd）自交產(chǎn)生子代的遺傳圖解中，正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：1、基因分離定律的實質(zhì)：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；生物體在進行減數(shù)分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代．
2、高莖豌豆（Dd）自交，子代基因型及比例為DD：Dd：DD=1：2：1．
解答： 解：A、雌雄配子應(yīng)該隨機結(jié)合，前期產(chǎn)生的D配子可以與后者產(chǎn)生的D配子結(jié)合，也可以與后者產(chǎn)生的d配子結(jié)合，A錯誤；
B、雌雄配子隨機結(jié)合，子代基因型及比例為DD：Dd：DD=1：2：1，B正確；
C、雌雄配子應(yīng)該隨機結(jié)合，而不是同種配子間結(jié)合，C錯誤；
D、雌雄配子應(yīng)該隨機結(jié)合，前期產(chǎn)生的d配子可以與后者產(chǎn)生的D配子結(jié)合，也可以與后者產(chǎn)生的d配子結(jié)合，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì)，明確雌雄配子的結(jié)合是隨機的，再準確判斷各選項選出正確的答案，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲為在一定濃度CO2緩沖液、其它最適條件下培養(yǎng)的植物，圖乙的a、b為培養(yǎng)過程中的一些量相對值的變化，下列說法不正確的是（　　）
A、若圖乙表示甲圖完全培養(yǎng)液中鎂離子的濃度，由a到b的變化說明植物對鎂離子的吸收的相對速率小于對水分的吸收相對速率
B、若圖乙表示甲圖中植物葉肉細胞內(nèi)C3化合物的變化，則a到b可能是突然停止光照或光照減弱
C、若圖乙表示在對甲圖植物遮光處理后的呼吸速率由a到b變化，則可能是適當(dāng)升高了溫度
D、若圖乙表示甲圖植物光合速率由a到b變化，則可能是適當(dāng)提高了CO2緩沖液的濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

等位基因分離發(fā)生在（　�。�
A、配子形成之后
B、有性生殖細胞形成的過程中
C、受精卵減數(shù)分裂的時候
D、著絲點分裂的時候

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動的敘述中，正確的是（　�。�
A、使用糞便作肥料，其能量可以流向植物，實現(xiàn)了對能量的多級利用
B、流經(jīng)某一生態(tài)系統(tǒng)的總能量是該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者體內(nèi)的能量
C、物質(zhì)是能量的載體，生態(tài)系統(tǒng)的能量可以伴隨著物質(zhì)而循環(huán)利用
D、碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進行的

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科目：高中生物 來源： 題型：

水稻動態(tài)株型與正常株型是一對相對性狀．動態(tài)株型主要特征是生長前期長出的葉片與莖稈夾角較大，葉片伸展較平展，生長后期長出的葉片直立（與莖稈夾角較小），使株型緊湊，呈寶塔形，而正常株型前后期長出的葉片都較直立．動態(tài)株型產(chǎn)量比正常株型高20%．為研究這對相對性狀的遺傳規(guī)律，科學(xué)家做了以下實驗，結(jié)果如表所示．
組別雜交組合
總株數(shù)		表現(xiàn)型
動態(tài)株型正常株型
A動態(tài)株型×動態(tài)株型1841840
B正常株型×正常株型1920192
C動態(tài)株型（♀）×正常株型（♂）173173O
D動態(tài)株型（♂）×正常株型（♀）1621620
EC組的F1自交390290100
FC組的F1×正常株型405200205
根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）由組別
 
的雜交結(jié)果均可說明
 
為顯性．
（2）表中屬于正交與反交的雜交組合是
 
 兩組，因水稻是兩性花，為避免自花傳粉，需
 
．
（3）E組的子代具有兩種表現(xiàn)型，此遺傳現(xiàn)象稱為
 
．上表中在雜交過程中發(fā)生等位基因分離的組有
 
，等位基因的分離發(fā)生在
 
期．
（4）F組因為一方為隱性，這種雜交類型屬于
 
，產(chǎn)生的配子只有隱性基因，不改變子代的表現(xiàn)型，由子代表現(xiàn)型的類型及比例即可推出
 
的類型及比例．
（5）請用遺傳圖解表示F組的雜交過程：（基因以T、t表示）
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知番茄紅果對黃果為顯性，用純合的紅果品種與黃果品種雜交，所得F1基因型都為Aa，F(xiàn)1自交，共收獲1200個成熟的番茄．從理論上分析，有紅果番茄（　�。�
A、1200B、900
C、300D、0

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問題：
（1）某研究小組在早春季節(jié)測量某溫帶落葉林中的一個淡水池塘的凈初級生產(chǎn)量（生產(chǎn)者的光合量除去生產(chǎn)者自身的呼吸量，即為凈初級生產(chǎn)量），結(jié)果如圖所示
①從曲線可以看出，隨水深增加，凈初級生產(chǎn)量呈下降趨勢，這可能是由于
 
造成的．
②A、B段數(shù)值大于0，表明該段
 
．
③若一個生態(tài)系統(tǒng)較長時間處于C點所示狀態(tài)，則該系統(tǒng)
 
（能、不能）處于穩(wěn)定狀態(tài)．
④若在夏季再次進行測量，預(yù)測各段的凈初段生產(chǎn)量應(yīng)
 
（大于、小于、等于）早春季節(jié)的凈初級生產(chǎn)量．
（2）如圖2是該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量流向示意圖．

①流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量常用圖中的
 
表示．
②第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為
 
．
③設(shè)X1過程吸收的CO2總量為A，Y1、Y2、Y3、…及Z過程釋放的CO2總量為a，則A
 
a（大于、小于、等于）；設(shè)Z1、Z2、Z3、…過程提供的有機物中的碳為B，Z過程釋放的CO2中的碳為b，則B
 
b（大于、小于、等于）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一架光學(xué)顯微鏡的鏡頭盒內(nèi)有4個鏡頭，甲、乙鏡頭一端有螺紋，丙、丁無螺紋．甲長3cm，乙長5cm；丙長3cm，丁長6cm．請問：
（1）物鏡與裝片之間距離最近的是
 
．
（2）在同樣光源條件下，視野中光線最暗的一組鏡頭是
 
．
（3）鏡頭組合為
 
和
 
時，觀察到的細胞數(shù)目最多．
（4）鏡頭組合為
 
和
 
時，觀察到的細胞最大．
（5）鏡頭組合為
 
和
 
時，視野范圍最大．
（6）細胞內(nèi)的細胞質(zhì)并不是靜止的，而是在不斷地流動著，其方式多數(shù)呈環(huán)形流動．若在顯微鏡下觀察到一個細胞的細胞質(zhì)沿逆時針方向流動，則實際的流動方向應(yīng)為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

把一小塊組織搗碎后分析，含有水、蛋白質(zhì)、DNA和糖原，該組織取自下面哪種生物（　�。�
A、小麥B、家兔C、病毒D、細菌

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同步練習(xí)冊答案