北方某地果園內(nèi)種植大量蘋果，測得果實(shí)呼吸量與生長的情況，如圖曲線A和B，在果實(shí)成熟后，若要得到高產(chǎn)，理論上應(yīng)在什么時(shí)間進(jìn)行采摘（　　）
A、E～HB、H～P
C、P～DD、D～C
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：B曲線表示果實(shí)生長，G點(diǎn)時(shí)達(dá)最大值；A曲線表示果實(shí)呼吸量，D點(diǎn)達(dá)到最大值．據(jù)此答題．
解答： 解：果實(shí)成熟后，若要得到高產(chǎn)，說明有機(jī)物積累最多，而呼吸消耗少．根據(jù)圖示，分別對(duì)應(yīng)的點(diǎn)是G點(diǎn)和D點(diǎn)，所以在P～D間進(jìn)行采摘，獲得的產(chǎn)量較高．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞呼吸在生產(chǎn)實(shí)踐中運(yùn)用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列四組實(shí)例中均是依據(jù)基因重組原理的一組是（　　）
①我國著名育種專家袁隆平利用雜交技術(shù)培育超級(jí)水稻品種　
②英國科學(xué)家利用細(xì)胞核移植技術(shù)克隆出小綿羊　
③荷蘭科學(xué)家將人乳高鐵蛋白基因移植到牛體內(nèi)，生產(chǎn)出含高鐵蛋白的牛奶　
④遨游過太空的青椒種子培育而成的果實(shí)比普通青椒大一倍以上
A、①②B、①③C、②③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

為探究酵母菌的呼吸方式，某生物興趣小組設(shè)置了如下三套裝置，仔細(xì)分析三套裝置的設(shè)計(jì)，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、裝置1是探究酵母菌進(jìn)行有氧呼吸的裝置
B、裝置2是探究酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的裝置
C、裝置3是對(duì)照實(shí)驗(yàn)
D、三套裝置中澄清石灰水均會(huì)變渾濁

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（圖1，其中數(shù)字為氨基酸序號(hào)）及部分肽鏈放大圖（圖2），請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是（　�。�
A、該蛋白質(zhì)中含有2條肽鏈49個(gè)肽鍵
B、圖2中含有的R基是②④⑥⑧
C、從圖2可推知該蛋白質(zhì)至少含有4個(gè)游離的羧基
D、從圖2可推知該蛋白質(zhì)至少含有4個(gè)游離的氨基

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為 AaBb（獨(dú)立遺傳）的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生的精子基因型的種類數(shù)為（　　）
A、1B、2C、3D、4

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物體內(nèi)ATP的敘述，正確的是（　�。�
A、ADP向ATP轉(zhuǎn)化，不需要能量的供給
B、ATP與ADP是同一種物質(zhì)的兩種形態(tài)
C、生物體內(nèi)ATP含量很多，以保證生命活動(dòng)需要能量的持續(xù)供給
D、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，在活細(xì)胞中時(shí)刻進(jìn)行，永無休止

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科目：高中生物 來源： 題型：

一般情況下，生物體的主要能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)、良好的儲(chǔ)能物質(zhì)、根本能量來源依次是（　�。�
A、糖類、太陽能、蛋白質(zhì)、脂肪
B、ATP、太陽能、糖類、脂肪
C、糖類、ATP、脂肪、太陽能
D、太陽能、糖類、ATP、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中糖類的儲(chǔ)存形式依次是（　�。�
A、乳糖和糖原
B、淀粉和糖原
C、麥芽糖和乳糖
D、葡萄糖和乳糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了含有人生長激素基因的奶牛，如果要加速轉(zhuǎn)基因奶牛的繁育，可以對(duì)此轉(zhuǎn)基因奶牛進(jìn)行克隆（如圖所示），請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題：

（1）在進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，要對(duì)取自轉(zhuǎn)基因奶牛的組織細(xì)胞進(jìn)行分散處理，形成單個(gè)細(xì)胞，這個(gè)過程中需要利用
 
酶處理．
（2）形成重組細(xì)胞時(shí)應(yīng)選用
 
期的卵母細(xì)胞，去掉其細(xì)胞核的原因是
 
．
（3）如果重組細(xì)胞為貼附性細(xì)胞，則在進(jìn)行原代培養(yǎng)時(shí)，會(huì)表現(xiàn)出
 
和
 
等特點(diǎn)．
（4）圖中犢牛并非是對(duì)體細(xì)胞核供體母牛100%的復(fù)制，其主要原因是
 
、
 
．
（5）圖中所示的生物技術(shù)過程中，具體包括
 
、
 
、
 
等．轉(zhuǎn)基因奶牛的克隆成功，說明了動(dòng)物
 
具有全能性．

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