【題目】將一新鮮葉片放在特殊的裝置內(nèi)，給予不同強(qiáng)度的光照（其他條件保持不變），測(cè)得氧氣釋放速率如下表所示，下列對(duì)該數(shù)據(jù)的分析，錯(cuò)誤的是（ ）

光照強(qiáng)度（klx）

0

2

4

6

8

10

12

14

O2（μL/cm2·min）

－0．2

0

0．2

0．4

0．8

1．2

1．2

1．2

A. 該葉片呼吸作用吸收O2的速率是0．2 μL/cm2·min

B. 當(dāng)光照強(qiáng)度為2 klx時(shí)，光合作用釋放O2與呼吸作用吸收O2的速率基本相等

C. 當(dāng)光照強(qiáng)度為8 klx時(shí)，光合作用產(chǎn)生O2的速率為0．8 μL/cm2·min

D. 當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)10 klx，光合作用速率不再提高

【答案】C

【解析】

據(jù)題干，裝置中測(cè)得的氧氣釋放速率表示凈光合速率。

A．據(jù)表分析，光照強(qiáng)度為0時(shí)，葉片只能進(jìn)行呼吸作用，則該葉片呼吸作用吸收O2的速率是0．2μL/cm2 min，A正確；

B．當(dāng)光照強(qiáng)度為2klx時(shí)，該葉片釋放O2的速率是0，說(shuō)明此時(shí)光合作用釋放O2與呼吸作用吸收O2的速率基本相等，B正確；

C．當(dāng)光照強(qiáng)度為8klx時(shí)，該葉片釋放O2的速率是0．8μL/cm2 min，呼吸作用吸收O2的速率是0．2μL/cm2 min，說(shuō)明實(shí)際光合作用產(chǎn)生O2的速率為0．8μL/cm2 min +0．2μL/cm2葉面min=1μL/cm2 min，C錯(cuò)誤；

D．當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)10klx，該葉片釋放O2的速率和呼吸速率均不變，說(shuō)明此后光合作用速率不再提高，D正確。

答案選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】苦蕎為藥食兩用作物，降三高，調(diào)脾胃，清腸道，被譽(yù)為“五谷之王”，已成為我市饋贈(zèng)親友的佳品之一。為了奠定苦蕎育種的理論基礎(chǔ)，某研究小組以三種自交可育的普通苦蕎純系為材料，通過(guò)人工雜交技術(shù)獲得雜交后代群體，探討苦蕎有關(guān)性狀的遺傳規(guī)律。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題

（一）實(shí)驗(yàn)步驟

a.每花盆播種3粒種子，栽培于花盆內(nèi)，置于防蟲(chóng)的生長(zhǎng)室生長(zhǎng)。

b.待植株進(jìn)入花蕾期后以單株為單位，成對(duì)配置雜交組合。

c.人工雜交之前，選擇擬雜交授粉的枝條，除去已結(jié)的種子、已開(kāi)和正在開(kāi)的花，保留花蕾。

d.每天7：40和15：00左右，在花蕾即將開(kāi)裂時(shí)去母本的雄蕊，授以父本剛開(kāi)放花朵的成熟花粉，并套上具有詳細(xì)記錄的袋子，繼續(xù)培養(yǎng)直至獲得足夠多的成熟雜交種子。

e.種植F1代種子，保留自交可育的植株，讓其自交結(jié)實(shí)，并按單株收獲種子保存待用。

以上步驟中，去雄和套袋的目的是_________________________________。

（二）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與結(jié)果

相對(duì)性狀

P：母本×父本

F1

F2

落粒/不落粒

①落粒 不落粒

落粒

落粒66 不落粒33

②不落粒 落粒

落粒

落粒187 不落粒174

尖果/鈍果

③尖果 鈍果

尖果

尖果273 鈍果88

④鈍果 尖果

尖果

尖果138 鈍果42

紅莖/綠莖

⑤紅莖 綠莖

紅莖

紅莖450 綠莖353

⑥綠莖 紅莖

紅莖

紅莖543 綠莖421

分析并回答：

（1）在上述相對(duì)性狀中，屬于顯性性狀的是_________________。

（2）控制尖果與鈍果的基因遺傳遵循__________定律，判斷的依據(jù)是____________。

F2中表現(xiàn)型為尖果的苦蕎自交，后代尖果中純合子所占比例為__________。

（3）控制紅莖與綠莖性狀的基因位于____（一對(duì)或兩對(duì)）同源染色體上，依據(jù)是____。F2綠莖有___種基因型。

（4）現(xiàn)有一紅莖苦蕎欲判斷其是否為純合子，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路__________，預(yù)期結(jié)果及結(jié)論_________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】廣義的共同進(jìn)化，是指復(fù)數(shù)種的相互關(guān)系中伴有競(jìng)爭(zhēng)而相互進(jìn)化。下列關(guān)于共同進(jìn)化的相關(guān)內(nèi)容正確的是

A.共同進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展

B.共同進(jìn)化形成的原因可以概括為“生物多樣性”

C.捕食者和寄主種群，可看做是共同進(jìn)化的直接關(guān)系

D.共同進(jìn)化關(guān)系促進(jìn)了生物種群的穩(wěn)定性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以變化的因素稱(chēng)為變量。下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)變量的說(shuō)法，不正確的

A. 在探究酶專(zhuān)一性實(shí)驗(yàn)時(shí),可用蔗糖酶和淀粉酶做自變量

B. 對(duì)照的兩組,自變量不同,其他因素相同

C. 實(shí)驗(yàn)不一定有空白對(duì)照組，但一定有對(duì)照

D. 對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不造成影響的變量稱(chēng)為無(wú)關(guān)變量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1914年，科學(xué)家拜爾將燕麥胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘的一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘向?qū)?cè) 彎曲生長(zhǎng)。下列敘述正確的是

A.該實(shí)驗(yàn)證明尖端產(chǎn)生了生長(zhǎng)素

B.該實(shí)驗(yàn)在黑暗中進(jìn)行，可排除受光不均勻?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

C.對(duì)照組是沒(méi)有尖端的胚芽鞘，不生長(zhǎng)

D.將尖端放在去尖端胚芽鞘的正上方，也會(huì)彎曲生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用純種黃色圓粒豌豆做父本，純種綠色皺粒豌豆作母本，進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）統(tǒng)計(jì)母本所結(jié)種子的表現(xiàn)型及比例應(yīng)是________。

（2）子一代在自然生長(zhǎng)狀態(tài)下，所結(jié)種子中不會(huì)發(fā)生性狀分離的比例________。

（3）在實(shí)驗(yàn)中，若該同學(xué)只對(duì)母本一半的花朵進(jìn)行了授粉，則子一代自交后代的表現(xiàn)型及比例是________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】游客在游樂(lè)園乘坐過(guò)山車(chē)時(shí)，往往會(huì)心跳加快、呼吸急促，該生理現(xiàn)象的發(fā)生主要受( )

A. 神經(jīng)調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)B. 體液調(diào)節(jié)和環(huán)境影響

C. 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)D. 免疫調(diào)節(jié)和環(huán)境影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某女性是脂質(zhì)淤積癥患者，其父親、母親、哥哥和妹妹均正常。下列有關(guān)敘述正確的是

A.該病可能是伴X染色體隱性遺傳病B.該女性的哥哥是雜合子的概率為2/3

C.該女性的妹妹不攜帶該病致病基因D.可以在該家系中調(diào)查該病的發(fā)病率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)的伴X染色體隱性遺傳病(　　)

A. 患者通常為女性 B. 兒子的患病基因一定是由母親傳遞的

C. 父母正常，女兒可以是患者 D. 雙親若表現(xiàn)正常，則后代都正常

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案