A. | 染色先用甲基綠染液染色,再滴加吡羅紅染液 | |
B. | 將涂片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后就可直接用染色劑染色 | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)用口腔上皮細(xì)胞而不用葉肉細(xì)胞,是因?yàn)槿~肉細(xì)胞不含RNA | |
D. | 鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞 |
分析 “觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)順序:
1.取材
①滴:在潔凈的載玻片上滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液;
②刮:用消毒牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕地刮幾下;
③涂:將牙簽上的碎屑涂抹在載玻片的生理鹽水中;
④烘:將涂有口腔上皮細(xì)胞的載玻片在酒精燈的火焰上烘干.
2.水解
①解:將烘干的載玻片放入裝有30ml質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸的小燒杯中,進(jìn)行材料的水解;
②保:將小燒杯放入裝有30℃溫水的大燒杯中保溫5分鐘.
3.沖洗涂片
①?zèng)_:用緩緩的蒸餾水沖洗載玻片10秒鐘;
②吸:用吸水紙吸去載玻片上的水分.
4.染色
①染:用2滴吡羅紅甲基綠混合染色劑滴在載玻片上,染色5分鐘;
②吸:吸去多余染色劑;
③蓋:蓋上蓋玻片.
5.觀察
①低:在低倍物鏡下,尋找染色均勻,色澤淺的區(qū)域,移至視野中央,將物像調(diào)節(jié)清晰;
②高:轉(zhuǎn)到高倍物鏡,調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,觀察細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的染色情況.
解答 解:A、甲基綠和吡羅紅對(duì)DNA和RNA的親和力不同,因此應(yīng)同時(shí)用甲基綠和吡羅紅染液進(jìn)行染色,A錯(cuò)誤;
B、將涂片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后需先用蒸餾水沖洗,然后再用染色劑染色,B錯(cuò)誤;
C、該實(shí)驗(yàn)用口腔上皮細(xì)胞而不用葉肉細(xì)胞,是因?yàn)槿~肉細(xì)胞含有顏色,會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,C錯(cuò)誤;
D、鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽六安一中高二下統(tǒng)一測(cè)試(三)生物卷(解析版) 題型:選擇題
甲圖表示某草原上倉(cāng)鼠種群數(shù)量變化圖(K0表示倉(cāng)鼠種群在無(wú)天敵進(jìn)入時(shí)的環(huán)境容納量),乙圖為甲圖中倉(cāng)鼠所攝入能量的去路(字母表示相應(yīng)能量)。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.當(dāng)某種天敵進(jìn)入一段時(shí)間后,倉(cāng)鼠種群數(shù)量達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),則天敵最可能進(jìn)入時(shí)間為C時(shí)
B.從甲圖可知,倉(cāng)鼠的種群數(shù)量增長(zhǎng)呈“S”型,在捕食壓力下,倉(cāng)鼠種群的環(huán)境容納量降在K2-K3之間
C.K0表示倉(cāng)鼠種群在無(wú)天敵存在時(shí)的環(huán)境容納量,即倉(cāng)鼠種群在理想條件下的環(huán)境容納量
D.乙圖中的A屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量,C表示倉(cāng)鼠的次級(jí)生產(chǎn)量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ③②① | B. | ②①③ | C. | ①③② | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 全部來(lái)自于葡萄糖 | B. | 全部在線粒體中產(chǎn)生 | ||
C. | 可在葉綠體中起作用 | D. | 可用于還原O2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蘚類的葉片大,在高倍鏡下容易找到,所以可以直接使用高倍鏡觀察 | |
B. | 觀察葉綠體時(shí),在低倍鏡下找到葉肉細(xì)胞后,即可換上高倍鏡進(jìn)行觀察 | |
C. | 要先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)才能將物像調(diào)至最清晰 | |
D. | 高倍鏡縮小了觀察的視野,若要視野更亮一些,可換用大光圈和凹面鏡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生的生長(zhǎng)素太少 | B. | 產(chǎn)生的生長(zhǎng)素過(guò)多 | ||
C. | 積累的生長(zhǎng)素太少 | D. | 積累的生長(zhǎng)素過(guò)多 |
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