Question

【題目】學校生物學習興趣小組的學生進行生物課外實踐活動時調查了某條河流的水質變化，圖示為該河流及一家養(yǎng)殖場的位置，并且小組同學發(fā)現養(yǎng)殖場的糞便等污水沒有處理就就近排入河流，同學們在沿河的A、B、C和D四處地點收集了水樣，進行了分析：

（1）調查小組的同學在對采集水樣中的微生物進行活菌計數時應該采用的方法是________，你認為以上四個采樣點_______點的細菌種群密度最大；同學們同時發(fā)現D點藻類的種群明顯多于B點，其原因是______________________。D點之后河流水質明顯變好，這說明_____________。

（2）“綠水青山就是金山銀山”，有同學對該養(yǎng)殖場提出了以下意見，養(yǎng)殖場建立沼氣池，將養(yǎng)殖場產生的糞便引入沼氣池，將產生的沼氣作燃料供養(yǎng)殖場使用，節(jié)約了能源；同時將沼氣池產生的廢渣作為肥料提供給周圍的農田種植戶，抵消一部分飼料費用，提高了養(yǎng)殖場的經濟效益。從能量流動的角度分析，該同學的建議有何優(yōu)點？_______________________。

（3）小組同學在對養(yǎng)殖場某動物進行定量分析時發(fā)現，該個體體內有機物的量明顯少于其攝入量，原因是____________________________。

（4）同學們研究發(fā)現養(yǎng)殖場中存在圖所示的食物關系，已知植食性食物的傳遞效率為10%，肉食性為20%，養(yǎng)殖場為了提高丙的產量，將食物甲由平均供應乙和丙調為2/3直接供應丙，則養(yǎng)殖場的收益是原來的________。

Answer 1

【答案】稀釋涂布平板法 B D處富含大量藻類生長必需的礦質營養(yǎng)（BD段的細菌分解有機物形成的） 生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力 實現能量的多級利用，提高了能量的利用率 該動物攝入的能量一部分隨糞便排出體外，還有大量能量用于呼吸作用以熱能的形式散失 11/9（1．22）

【解析】

分析上圖
：AB之間存在養(yǎng)殖場，污水排放進入河流，在該河的BC段，需氧型微生物大量繁殖，消耗大量溶解氧，將污水中的有機物分解成無機鹽，CD段，含有豐富的無機鹽，導致藻類大量繁殖，通過光合作用釋放O2。

分析下圖
：圖中有2條食物鏈，即甲→乙→丙、甲→丙。

（1）要對微生物進行計數，常用稀釋涂布平板法和顯微鏡直接計數法，由于顯微鏡下不能區(qū)分活菌和死菌，故常用稀釋涂布平板法統(tǒng)計活菌數，細菌屬于原核生物，該河流中的細菌主要是異養(yǎng)生物，需要利用現成的有機物生存，故養(yǎng)殖場的糞便等污水為其繁殖提供了大量的能量，消耗了大量的溶解氧，故B處細菌的種群密度最大，藻類屬于自養(yǎng)生物，生存需要利用上游細菌將有機物分解的無機鹽，故下游的D點藻類的種群明顯多于B點，D點之后河流水質明顯變好，說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力。

（2）能量流動的渠道是食物鏈和食物網，具有單向流動、逐級遞減的特點，將養(yǎng)殖場產生的糞便引入沼氣池產生沼氣，作為染料，節(jié)約了能源，將沼氣池的廢渣作為肥料提供肥田，這樣實現能量的多級利用，提高了能量的利用率。

（3）由于攝入量=同化量+糞便量，同化量中有大量的能量用于呼吸作用散失，導致該動物個體體內有機物的量明顯少于其攝入量。

（4）圖2中有2條食物鏈，即甲→乙→丙、甲→丙，原本食物甲由平均供應乙和丙，假設食物甲的量為A，則丙的量為A/2×10%×20%+A/2×10%，調為2/3直接供應丙后，丙’的量為A/3×10%×20%+2A/3×10%，丙’/丙的值為11/9，故養(yǎng)殖場的收益是原來的11/9倍。