【題目】牛奶因其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高且易于消化吸收,因此廣受消費(fèi)者歡迎。牛奶在飲用前都要經(jīng)過(guò)巴氏消毒,以殺死有害微生物,為檢測(cè)消毒前后牛奶中細(xì)菌含量變化情況,進(jìn)行了如圖所示的操作。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)巴氏消毒的方法是____________。常用的消毒方法還有____________(請(qǐng)寫(xiě)出兩種消毒方法)。
(2)圖中所示方法為____________,取最終的牛奶稀釋液0.1 mL滴在培養(yǎng)基上進(jìn)行涂布。理想情況下,培養(yǎng)一段時(shí)間后可在培養(yǎng)基表面形成菌落。若設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿,菌落數(shù)分別為35個(gè)、33個(gè)、34個(gè),則可以推測(cè)生牛奶中每毫升含細(xì)菌數(shù)為___________個(gè),運(yùn)用這種方法統(tǒng)計(jì)的結(jié)果往往較實(shí)際值_______(填“偏大”或“偏小”),原因是____________________________________。
(3)消毒后的牛奶中絕大部分細(xì)菌被殺死,若繼續(xù)用該方法檢測(cè)消毒后的牛奶中細(xì)菌的數(shù)量,則在操作步驟上應(yīng)做什么改動(dòng)?________________________。
(4)從生牛奶取樣培養(yǎng)得到的菌落中,混有各種雜菌,從中檢測(cè)出大腸桿菌的方法是在培養(yǎng)基中加入____________,具有黑色且有金屬光澤特征的菌落可以認(rèn)定為大腸桿菌。
【答案】70~75℃煮30分鐘或80℃煮15分鐘 煮沸消毒法、化學(xué)藥劑消毒法、紫外線消毒法(任選二) 稀釋涂布平板法 3.4×106 偏小 個(gè)別菌落可能是由2個(gè)或多個(gè)細(xì)菌形成 由于細(xì)菌數(shù)目減少,故應(yīng)稀釋次數(shù)減少 伊紅美藍(lán)
【解析】
滅菌是指使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所用的微生物(包括芽孢和孢子),常用的方法主要有灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌,適用對(duì)象主要有接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等;消毒是指使用較為溫和的物理或化學(xué)方法殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物(不包芽孢和孢子),常用的方法主要有煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學(xué)藥劑消毒法、紫外線消毒法,適用對(duì)象主要有操作空間、某些液體、雙手等,稀釋涂布平板法常用來(lái)進(jìn)行微生物的計(jì)數(shù)。
(1)常用的消毒方法主要有煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學(xué)藥劑消毒法、紫外線消毒法,巴氏消毒的方法是指70~75℃煮30分鐘或80℃煮15分鐘,使用這種方法對(duì)生鮮牛奶進(jìn)行消毒的好處是牛奶的營(yíng)養(yǎng)成分不被破壞;
(2)將液體菌種接種在固體培養(yǎng)基上常用的方法主要是稀釋涂布平板法,由于圖中稀釋了10倍,牛奶中每毫升含細(xì)菌數(shù)為(35+33+34) ÷3÷0.1×104=3.4×106個(gè),由于經(jīng)此方法接種培養(yǎng)時(shí)當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)菌落重疊在一起時(shí)按一個(gè)菌落計(jì)算,所以運(yùn)用這種方法統(tǒng)計(jì)的結(jié)果往往較實(shí)際值偏小,原因是個(gè)別菌落可能是由2個(gè)或多個(gè)細(xì)菌形成;
(3)消毒后的牛奶中絕大部分細(xì)菌被殺死,若繼續(xù)用該方法檢測(cè)消毒后的牛奶中細(xì)菌的數(shù)量,由于細(xì)菌數(shù)目減少,故應(yīng)稀釋次數(shù)減少。
(4)檢測(cè)大腸桿菌的方法是在培養(yǎng)基中加入伊紅美藍(lán),菌落具有(金屬光澤的紫)黑色特征的可以認(rèn)定為大腸桿菌。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某動(dòng)物(體細(xì)胞染色體為2n)細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期每個(gè)細(xì)胞DNA、染色體和染色單體的數(shù)量關(guān)系圖。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )。
A. 乙→丙和戊→丁所發(fā)生的主要變化均為著絲點(diǎn)分裂
B. 丙可以表示減數(shù)第二次分裂后期,甲只能代表精子或卵細(xì)胞
C. 基因重組可發(fā)生在戊時(shí)期,基因突變主要發(fā)生在丙→戊過(guò)程中
D. 處于丁和戊時(shí)期的細(xì)胞一定存在同源染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖是某一動(dòng)物體內(nèi)5個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞的示意圖;乙圖表示某高等哺乳動(dòng)物減數(shù)分裂過(guò)程簡(jiǎn)圖,其中ABCDEFG表示細(xì)胞,①②③④表示過(guò)程;丙圖表示在細(xì)胞分裂時(shí)期細(xì)胞內(nèi)每條染色體上DNA的含量變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)若是人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類似圖甲中________(填字母)所示的分裂現(xiàn)象,其中DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為2:1的是______(填字母)。
(2)圖甲中d細(xì)胞的名稱是______________________。
(3)著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在乙圖_____(填字母)細(xì)胞中。
(4)乙圖中導(dǎo)致染色體數(shù)目減半的過(guò)程是_____(填序號(hào)),其導(dǎo)致染色體數(shù)目減半的原因是___________________________________。
(5)若卵原細(xì)胞的基因型為AaXBXb,若該卵原細(xì)胞分裂過(guò)程中僅一次分裂異常,產(chǎn)生D細(xì)胞的基因組成為AAXb,則E細(xì)胞的基因型為_______。
(6)同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換發(fā)生在圖丙中的_________段。
(7)在圖丙中,D′E′段所能代表的分裂時(shí)期是_________,對(duì)應(yīng)甲圖中_______(填字母)細(xì)胞。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校生物學(xué)習(xí)興趣小組的學(xué)生進(jìn)行生物課外實(shí)踐活動(dòng)時(shí)調(diào)查了某條河流的水質(zhì)變化,圖示為該河流及一家養(yǎng)殖場(chǎng)的位置,并且小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)養(yǎng)殖場(chǎng)的糞便等污水沒(méi)有處理就就近排入河流,同學(xué)們?cè)谘睾拥?/span>A、B、C和D四處地點(diǎn)收集了水樣,進(jìn)行了分析:
(1)調(diào)查小組的同學(xué)在對(duì)采集水樣中的微生物進(jìn)行活菌計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)該采用的方法是________,你認(rèn)為以上四個(gè)采樣點(diǎn)_______點(diǎn)的細(xì)菌種群密度最大;同學(xué)們同時(shí)發(fā)現(xiàn)D點(diǎn)藻類的種群明顯多于B點(diǎn),其原因是______________________。D點(diǎn)之后河流水質(zhì)明顯變好,這說(shuō)明_____________。
(2)“綠水青山就是金山銀山”,有同學(xué)對(duì)該養(yǎng)殖場(chǎng)提出了以下意見(jiàn),養(yǎng)殖場(chǎng)建立沼氣池,將養(yǎng)殖場(chǎng)產(chǎn)生的糞便引入沼氣池,將產(chǎn)生的沼氣作燃料供養(yǎng)殖場(chǎng)使用,節(jié)約了能源;同時(shí)將沼氣池產(chǎn)生的廢渣作為肥料提供給周圍的農(nóng)田種植戶,抵消一部分飼料費(fèi)用,提高了養(yǎng)殖場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)效益。從能量流動(dòng)的角度分析,該同學(xué)的建議有何優(yōu)點(diǎn)?_______________________。
(3)小組同學(xué)在對(duì)養(yǎng)殖場(chǎng)某動(dòng)物進(jìn)行定量分析時(shí)發(fā)現(xiàn),該個(gè)體體內(nèi)有機(jī)物的量明顯少于其攝入量,原因是____________________________。
(4)同學(xué)們研究發(fā)現(xiàn)養(yǎng)殖場(chǎng)中存在圖所示的食物關(guān)系,已知植食性食物的傳遞效率為10%,肉食性為20%,養(yǎng)殖場(chǎng)為了提高丙的產(chǎn)量,將食物甲由平均供應(yīng)乙和丙調(diào)為2/3直接供應(yīng)丙,則養(yǎng)殖場(chǎng)的收益是原來(lái)的________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“樹(shù)橘柚者,食之則甘,嗅之則香”,每年的10月,正是柑橘大量上市的季節(jié)。橘子全身都是寶:不僅果肉的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,藥用價(jià)值較高,其皮、核、絡(luò)、葉都是“地道藥材”。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)常采用壓榨法提取橘皮精油。若采取水蒸氣蒸餾法提取,橘皮精油的有效成分會(huì)發(fā)生____________,下圖是提取橘皮精油的實(shí)驗(yàn)流程示意圖。圖中①過(guò)程處理的作用是____________。③過(guò)程一般加入相當(dāng)于橘皮質(zhì)量0.25%的小蘇打和5%的硫酸鈉,其目的是____________。④過(guò)程用普通布帶過(guò)濾的目的是除去____________。
(2)若想利用橘子生產(chǎn)果酒需要用到酵母菌。酵母菌需要在______(填“有氧”或“無(wú)氧”)條件下才能進(jìn)行酒精發(fā)酵。果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可以用____________來(lái)檢驗(yàn)。
(3)若想利用橘子生產(chǎn)果醋需要用到醋酸菌。醋酸菌的最適生長(zhǎng)溫度為______。當(dāng)____________都充足時(shí),醋酸菌可將柑橘汁中的糖分解成醋酸。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物體內(nèi)生長(zhǎng)素含量較少,生產(chǎn)實(shí)踐常用人工合成的植物激素類似物。某學(xué)校高二某班學(xué)習(xí)小組探究了激素類似物甲和激素類似物乙對(duì)微型扦插紙條生根和側(cè)芽生長(zhǎng)的影響,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)由圖1得出的初步結(jié)論是:甲和乙對(duì)微型月季插條生根的影響分別是、。
(2)由圖1的結(jié)果(填“能”或“不能”)判斷0.5ìmol/L的激素類似物乙對(duì)生根的影響。
(3)由圖1是否能說(shuō)明激素類似物甲和激素類似物乙具有兩重性。
(4)圖2為激素類似物甲在X、Y和Z三種濃度下對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響,則:X濃度的甲對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有作用。X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物學(xué)的發(fā)展離不開(kāi)研究技術(shù)的進(jìn)步.放射性同位素自顯影技術(shù)被用于研究細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中和的變化.下圖表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞中DNA和信使RNA的含量變化。請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)用放射性同位素標(biāo)記時(shí),為區(qū)別DNA和mRNA,最好分別選擇的含N標(biāo)記的物質(zhì)依次是胸腺嘧啶脫氧核苷酸和______。
(2)在細(xì)胞周期的時(shí)期,細(xì)胞中的mRNA主要用于指導(dǎo)合成______(填“與分裂期有關(guān)的蛋白質(zhì)”或“與復(fù)制有關(guān)的蛋白質(zhì)”)。細(xì)胞處于分裂期時(shí),細(xì)胞中的mRNA含量較低的原因可能是______。
(3)依據(jù)圖示,細(xì)胞中核糖體功能旺盛的分裂時(shí)期可能是______(填圖中字母).圖中細(xì)胞核DNA減半的原因是______.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】秀麗線蟲(chóng)是一種線形動(dòng)物,多為雌雄同體,只有少數(shù)為雄性個(gè)體,繁殖能力強(qiáng),后代數(shù)目多,是遺傳學(xué)研究的模式生物。請(qǐng)根據(jù)以下兩類秀麗線蟲(chóng)個(gè)體的特點(diǎn)回答問(wèn)題:
雌雄同體(2n=12) 雄性個(gè)體(2n=11)
①兩條X染色體:XX ①有一條X染色體:XO
②自體受精產(chǎn)生后代 ②產(chǎn)生的精子都能存活并能完成受精
③雌雄同體間不能雜交
(1)若要研究秀麗線蟲(chóng)的基因組,應(yīng)檢測(cè)_________條染色體的DNA序列。
(2)突變型雌雄同體()與野生型雄蟲(chóng)()做親本混合培養(yǎng)。F1中秀麗線蟲(chóng)的基因型有______種;選出F1中的野生型個(gè)體進(jìn)行培養(yǎng),的表現(xiàn)型及其比例為________________。
(3)若將野生型雌雄同體()與突變型雄蟲(chóng)()做親本混合培養(yǎng)來(lái)驗(yàn)證基因的分離定律,你認(rèn)為是否合適?_____________________,理由是________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種霉菌的菌絲顏色由一對(duì)等位基因(A、a)控制,紅色對(duì)白色顯性。下圖表示其生活史,圖中每個(gè)子代菌絲體均由單個(gè)孢子發(fā)育而來(lái),合子分裂產(chǎn)生的孢子是按分裂形成的順序排列的。下列相關(guān)分析正確的是( )
A.子代菌絲體出現(xiàn)1∶1的性狀分離比能直觀驗(yàn)證分離定律
B.若囊中A、 a孢子比例不為1∶1, 說(shuō)明是減數(shù)分裂過(guò)程發(fā)生交叉互換
C.若囊中第一個(gè)孢子基因型為A、第二個(gè)為 a,說(shuō)明有絲分裂發(fā)生基因突變
D.若囊中第一、二個(gè)孢子基因型為A、第三、四個(gè)為a,最可能是減數(shù)分裂中發(fā)生交叉互換
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