下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)原理是低溫抑制紡錘體的形成,使子染色體不能移向兩極
B、解離后的洋蔥根尖應(yīng)漂洗后才能進(jìn)行染色
C、龍膽紫溶液可以使細(xì)胞中的染色體著色
D、顯微鏡下可以看到大多數(shù)處在分裂期細(xì)胞中的染色體數(shù)目發(fā)生改變
考點(diǎn):低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中,原理是低溫能抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成,使子染色體不能移向兩極;步驟是解離→漂洗→染色→制片→觀察,其中漂洗的目的是洗去解離液,利于染色體著色,需用堿性染料進(jìn)行染色.
解答: 解:A、該實(shí)驗(yàn)的原理是低溫能抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成,使子染色體不能移向兩極,A正確;
B、實(shí)驗(yàn)步驟是:解離→漂洗→染色→制片→觀察,漂洗的目的是洗去解離液,利于染色體著色,B正確;
C、染色體易被堿性染料(如龍膽紫、醋酸洋紅)染成深色,C正確;
D、分裂期分為前、中、后、末四個(gè)時(shí)期,只有后期染色體數(shù)目因著絲點(diǎn)的分裂而短暫加倍,所以顯微鏡下可以看到大多數(shù)處在分裂期細(xì)胞中的染色體數(shù)目不變,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的實(shí)驗(yàn),主要考查了該實(shí)驗(yàn)的原理、操作過程及結(jié)果,需要學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)原理,熟記實(shí)驗(yàn)步驟及每一步驟的目的,能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行解釋,尤其是D選項(xiàng)需要結(jié)合有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化特點(diǎn)來解釋.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)綠色植物根尖細(xì)胞某細(xì)胞器的組成成分進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基如下表所示,則該細(xì)胞器中完成的生理活動(dòng)是(  )
A T C G U
35 0 30 42 15
A、(CH2O)+O2→CO2+H2O+能量
B、mRNA→蛋白質(zhì)
C、C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+能量
D、CO2+H2O→(CH2O)+O2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為膝跳反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述正確的( 。
A、該反射弧中屈肌既是感受器也是效應(yīng)器
B、b神經(jīng)元的活動(dòng)可以受大腦皮層的控制
C、a結(jié)構(gòu)是傳出神經(jīng)元細(xì)胞體的集結(jié)處
D、c處施加剌激引起的伸肌收縮屬于反射

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

32P標(biāo)記某生物體細(xì)胞內(nèi)一對(duì)同源染色體上的兩個(gè)DNA分子,將該細(xì)胞在不含32P的培養(yǎng)基上連續(xù)進(jìn)行兩次有絲分裂,具有放射性的子細(xì)胞個(gè)數(shù)不可能是( 。
A、1B、2C、3D、4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖一為科學(xué)家提供的大氣中每月平均二氧化碳濃度圖,圖二為碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的模式圖,“甲、乙、丙”表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,“a-g”表示生理過程.下列相關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、圖一所示CO2濃度逐漸升高,主要原因是植物破壞使CO2消耗少
B、圖二中c過程代表光合作用,f過程代表微生物的呼吸作用
C、圖二中甲所示的營養(yǎng)級(jí)在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中占有的碳元素最多
D、圖二中丙所代表的生物其細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,不正確的是( 。
A、視野中觀察到處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞,不能據(jù)此判斷該細(xì)胞正在失水
B、紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,葉綠素b在層析液中溶解度最低
C、若探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響,可用斐林試劑來檢測(cè)生成物量的多少來判斷
D、若探究溫度對(duì)酶活性的影響,不可選擇過氧化氫溶液作為底物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

將脈胞菌培養(yǎng)在加有3H標(biāo)記的膽堿培養(yǎng)基中,使其線粒體膜帶有放射性標(biāo)記.然后收集放射性標(biāo)記的細(xì)胞,再轉(zhuǎn)入非同位素的培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng),分別在不同培養(yǎng)時(shí)間收集菌體.而后,通過放射自顯影檢查經(jīng)過不同時(shí)期培養(yǎng)的細(xì)胞中同位素的分布.結(jié)果證明新線粒體是( 。
標(biāo)記后培養(yǎng)的代數(shù) 1 2 3 4
實(shí)測(cè)的放射性 2.0 1.0 0.5 0.25
A、通過分裂增殖的
B、由其他膜重新裝配而來
C、重新合成的
D、通過復(fù)制產(chǎn)生的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

水在生物體內(nèi)是良好的溶劑,是各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì).下列有關(guān)水的說法不正確的是( 。
A、在有氧呼吸過程中,水既是反應(yīng)物又是生成物
B、人體缺水,血漿滲透壓升高,從而引起下丘腦產(chǎn)生渴覺
C、溫度適當(dāng)升高會(huì)使細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水比值上升
D、越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水比值下降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列細(xì)胞中細(xì)胞核數(shù)目最少的是( 。
A、植物篩管細(xì)胞B、草履蟲
C、肝細(xì)胞D、骨骼肌細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案