用32P標(biāo)記某生物體細(xì)胞內(nèi)一對(duì)同源染色體上的兩個(gè)DNA分子，將該細(xì)胞在不含32P的培養(yǎng)基上連續(xù)進(jìn)行兩次有絲分裂，具有放射性的子細(xì)胞個(gè)數(shù)不可能是（　�。�
A、1B、2C、3D、4
考點(diǎn)：DNA分子的復(fù)制
專題：
分析：DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程；DNA復(fù)制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和連結(jié)酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）；DNA復(fù)制過程為邊解旋邊復(fù)制；DNA復(fù)制特點(diǎn)是半保留復(fù)制．
解答： 解：根據(jù)DNA半保留復(fù)制的特點(diǎn)，每個(gè)標(biāo)記的DNA分子復(fù)制后，至少在兩個(gè)子代DNA分子中出現(xiàn)標(biāo)記元素．所以將用32P標(biāo)記某生物體細(xì)胞在不含32P的培養(yǎng)基上連續(xù)進(jìn)行兩次有絲分裂，具有放射性的子細(xì)胞個(gè)數(shù)至少為2個(gè)，不可能是1個(gè)．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查DNA分子復(fù)制的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為電子顯微鏡下觀察到的某高等生物細(xì)胞的一部分．下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述不正確的是（　�。�
A、結(jié)構(gòu)9是生物體代謝和遺傳的基本單位
B、該細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所只有細(xì)胞器1
C、結(jié)構(gòu)2不具有膜結(jié)構(gòu)，與紡錘體的形成有關(guān)
D、結(jié)構(gòu)4與胃蛋白酶的分泌有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

單純的磷脂分子在水中可形成雙層脂分子的球形脂質(zhì)體（如圖），它載入藥物后可將藥物送入靶細(xì)胞內(nèi)，下列關(guān)于脂質(zhì)體的敘述正確的是（　　）
A、在a處嵌入脂溶性藥物，利用它的流動(dòng)性將藥物送入細(xì)胞
B、在b處嵌入脂溶性藥物，利用它的流動(dòng)性將藥物送入細(xì)胞
C、在a處嵌入水溶性藥物，利用它與細(xì)胞膜融合的特點(diǎn)將藥物送入細(xì)胞
D、在b處嵌入水溶性藥物，利用它與細(xì)胞膜融合的特點(diǎn)將藥物送入細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一個(gè)生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長速率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述中正確的是（　�。�
A、t1～t2時(shí)間內(nèi)甲、乙種群都呈“S”型增長
B、t2～t3時(shí)間內(nèi)甲種群出生率小于死亡率，乙種群出生率大于死亡率
C、甲、乙兩種群可能為競(jìng)爭關(guān)系，甲的競(jìng)爭力小于乙，競(jìng)爭強(qiáng)度由弱→強(qiáng)→弱
D、t4時(shí)間時(shí)，甲的種群密度最小，乙的種群密度最大

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科目：高中生物 來源： 題型：

將數(shù)量相等的兩組小鼠肝細(xì)胞，在含有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶的脫氧核苷酸培養(yǎng)液中培養(yǎng)．A組加入某種物質(zhì)，B組不加，經(jīng)過一段時(shí)間培養(yǎng)后，洗去培養(yǎng)液，分別取出兩組的全部細(xì)胞，測(cè)量每組的總放射強(qiáng)度，結(jié)果A組明顯大于B組．A組中加入的物質(zhì)的作用是（　�。�
A、促進(jìn)細(xì)胞分裂
B、促進(jìn)細(xì)胞分化
C、促進(jìn)細(xì)胞衰老
D、促進(jìn)細(xì)胞癌變

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的概念圖，下列對(duì)如圖所示分析正確的是（　�。�
A、一個(gè)多肽中A的種類肯定有20種
B、①過程發(fā)生所需模板和運(yùn)輸A的工具都是RNA
C、B的化學(xué)簡式是-NH-COOH-
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細(xì)胞多樣性的根本原因

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)原理是低溫抑制紡錘體的形成，使子染色體不能移向兩極
B、解離后的洋蔥根尖應(yīng)漂洗后才能進(jìn)行染色
C、龍膽紫溶液可以使細(xì)胞中的染色體著色
D、顯微鏡下可以看到大多數(shù)處在分裂期細(xì)胞中的染色體數(shù)目發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

在1958年美國人斯圖爾特將胡蘿卜細(xì)胞培養(yǎng)成一株新的植株，從而證實(shí)了植物細(xì)胞全能性．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、已經(jīng)高度分化的細(xì)胞仍具有形成完整植株所需要的全部基因
B、細(xì)胞全能性的體現(xiàn)過程肯定會(huì)受到基因和環(huán)境的共同影響
C、在任何條件下，已經(jīng)分化的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)和功能上的特化是不能逆轉(zhuǎn)的
D、動(dòng)物的早期胚胎和植物體中每個(gè)結(jié)構(gòu)完整的活細(xì)胞都具有細(xì)胞全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

菜豆是自花授粉的植物，其花色中有色花對(duì)白色花的顯性．一株雜合有色花菜豆Cc生活在海島上，如果海島上沒有其他菜豆植株存在，且菜豆為一年生植物，那么三年之后，海島上開有色花菜豆植株和開白色花菜豆植株的比例是（　　）
A、3：1B、15：7
C、9：7D、15：9

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