已知番茄的紅果(Y)對黃果(y)為顯性,二室(M)對多室(m)為顯性,控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。育種工作者利用不同的方法進行了如下四組實驗。請據(jù)圖回答問題

(1)圖Ⅰ過程由番茄韌皮細(xì)胞形成幼苗A的過程要經(jīng)過脫分化形成

      ,再分化形成幼苗,該過程依據(jù)的原理是          。

(2)植物組織培養(yǎng)除了需要提供一定的營養(yǎng)、激素、溫度和光照外,還必須在               的條件下培養(yǎng)

(3)用紅果多室(Yymm)番茄植株的花粉進行Ⅱ、Ⅲ有關(guān)實驗,則Ⅱ過程中,從花粉形成幼苗B所進行的細(xì)胞分裂方式是        。植物體C的基因型有                   。

(4)圖Ⅲ、Ⅳ過程中需要去除細(xì)胞壁,此時要用到的酶是        。

(5)在圖中Ⅳ過程中,通常植物D能表現(xiàn)兩個親本的遺傳性狀,根本原因是                          。

 

【答案】

(1)愈傷組織 植物細(xì)胞全能性  (2)無菌  (3)有絲分裂    YYmm  Yymm  yymm   (4)纖維素酶果膠酶  (5)具有兩個親本傳物質(zhì)

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

已知番茄的紅果(Y)對黃果(y)為顯性,二室(M)對多室(m)為顯性,控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。育種工作者利用不同的方法進行了如下四組實驗。請據(jù)圖回答問題。

(1)圖I過程由番茄韌皮細(xì)胞形成幼苗A的過程要經(jīng)過脫分化形成        ,再分化形成幼苗,該過程依據(jù)的原理是       。

(2)植物組織培養(yǎng)除了需要提供一定的營養(yǎng)、激素、溫度和光照外,還必需在       的條件下培養(yǎng)。

(3)用紅果多室(Yymm)番茄植株的花粉進行Ⅱ、Ⅲ有關(guān)實驗,則Ⅱ過程中,從花粉形成幼苗B所進行的細(xì)胞分裂方式是        。植物體C的基因型有         。

 (4)圖Ⅲ、Ⅳ過程中需要去除細(xì)胞壁,此時要用到的酶是        。

(5)在圖中Ⅳ過程中,通常植物體D能表現(xiàn)出兩個親本的遺傳性狀,根本原因是       。

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年河南省許昌市四校高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

已知番茄的紅果(Y)對黃果(y)為顯性,二室(M)對多室(m)為顯性,控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。育種工作者利用不同的方法進行了如下四組實驗。請據(jù)圖回答問題

(1)圖Ⅰ過程由番茄韌皮細(xì)胞形成幼苗A的過程要經(jīng)過脫分化形成
     ,再分化形成幼苗,該過程依據(jù)的原理是         。
(2)植物組織培養(yǎng)除了需要提供一定的營養(yǎng)、激素、溫度和光照外,還必須在              的條件下培養(yǎng)
(3)用紅果多室(Yymm)番茄植株的花粉進行Ⅱ、Ⅲ有關(guān)實驗,則Ⅱ過程中,從花粉形成幼苗B所進行的細(xì)胞分裂方式是       。植物體C的基因型有                  。
(4)圖Ⅲ、Ⅳ過程中需要去除細(xì)胞壁,此時要用到的酶是       
(5)在圖中Ⅳ過程中,通常植物D能表現(xiàn)兩個親本的遺傳性狀,根本原因是                         。

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科目:高中生物 來源:2010屆江蘇省啟東中學(xué)高三考前輔導(dǎo)(生物) 題型:綜合題

已知番茄的紅果(Y)對黃果(y)為顯性,二室(M)對多室(m)為顯性,控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。育種工作者利用不同的方法進行了如下四組實驗。請據(jù)圖回答問題。

(1)圖I過程培育植物體A主要應(yīng)用了         的原理。在植株上,番茄的韌皮部細(xì)胞通常無法分裂、分化形成完整植株,原因是         。
(2)用紅果多室(Yymm)番茄植株的花粉進行Ⅱ、Ⅲ有關(guān)實驗,則Ⅱ過程中,從花粉形成幼苗B所進行的細(xì)胞分裂方式是         分裂。培育植物體B的方法(Ⅱ)稱為                    。植物體C的基因型有                   。
(3)要將植物的器官、組織、細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株,必需的條件是         。在圖中Ⅳ過程中,通常植物體D能表現(xiàn)出兩個親本的遺傳性狀,根本原因是         。
(4)植物花粉離體培養(yǎng)形成的植株一定高度不育嗎?為什么?                   

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科目:高中生物 來源:2010屆江蘇省高三考前輔導(dǎo)(生物) 題型:綜合題

已知番茄的紅果(Y)對黃果(y)為顯性,二室(M)對多室(m)為顯性,控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。育種工作者利用不同的方法進行了如下四組實驗。請據(jù)圖回答問題。

(1)圖I過程培育植物體A主要應(yīng)用了          的原理。在植株上,番茄的韌皮部細(xì)胞通常無法分裂、分化形成完整植株,原因是          。

(2)用紅果多室(Yymm)番茄植株的花粉進行Ⅱ、Ⅲ有關(guān)實驗,則Ⅱ過程中,從花粉形成幼苗B所進行的細(xì)胞分裂方式是          分裂。培育植物體B的方法(Ⅱ)稱為                     。植物體C的基因型有                    。

(3)要將植物的器官、組織、細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株,必需的條件是          。在圖中Ⅳ過程中,通常植物體D能表現(xiàn)出兩個親本的遺傳性狀,根本原因是          。

(4)植物花粉離體培養(yǎng)形成的植株一定高度不育嗎?為什么?                   

 

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