已知番茄的紅果(Y)對黃果(y)為顯性,二室(M)對多室(m)為顯性,控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。育種工作者利用不同的方法進行了如下四組實驗。請據圖回答問題。
(1)圖I過程由番茄韌皮細胞形成幼苗A的過程要經過脫分化形成 ,再分化形成幼苗,該過程依據的原理是 。
(2)植物組織培養(yǎng)除了需要提供一定的營養(yǎng)、激素、溫度和光照外,還必需在 的條件下培養(yǎng)。
(3)用紅果多室(Yymm)番茄植株的花粉進行Ⅱ、Ⅲ有關實驗,則Ⅱ過程中,從花粉形成幼苗B所進行的細胞分裂方式是 。植物體C的基因型有 。
(4)圖Ⅲ、Ⅳ過程中需要去除細胞壁,此時要用到的酶是 。
(5)在圖中Ⅳ過程中,通常植物體D能表現(xiàn)出兩個親本的遺傳性狀,根本原因是 。
(1)愈傷組織 植物細胞全能性 (2) 無菌
(3) 有絲分裂 YYmm或Yymm或yymm。4)纖維素酶(纖維素酶和果膠酶)
(5)具有兩個親本的遺傳物質
(1)Ⅰ中高度分化的植物細胞脫分化形成的是愈傷組織。而已分化的韌皮細胞再次成長為植物個體(幼苗)屬于組織培養(yǎng)。其理論基礎(原理)是植物細胞的全能性。
(2)組織培養(yǎng)時由于營養(yǎng)物質豐富、外界環(huán)境條件(溫度、光照、激素)優(yōu)越,很適合生物生長,也特別適合細菌等微生物生長,為避免微生物過度繁殖對組織培養(yǎng)的影響,應保持組織培養(yǎng)的用具與環(huán)境無菌且進行無菌操作。
(3)Ⅱ中花粉經組織培養(yǎng)直接長成的幼苗是單倍體,該過程屬于單倍體體細胞的增殖,而體細胞增殖是通過有絲分裂完成的。植物C是基因型為Yymm的花粉經過花粉兩兩融合后形成的細胞A后,以組織培養(yǎng)方式得到的。依據基因分離定律可知,親本為Yymm的植物的花粉基因型為Ym 或ym。這樣融合細胞A可能是Ym與Ym的花粉融合得到,也可能是ym與ym的花粉融合得到,還可能是Ym與ym的花粉融合得到。即融合細胞A的基因型可能是YYmm、yymm、Yymm。組織培養(yǎng)得到的植物體C是細胞A全能性的體現(xiàn),故植物體C的基因型取決于細胞A。所以植物C的基因型是Yymm或yymm或Yymm。
(4)植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠,根據酶的專一性特點,要去除植物細胞壁則必定要使用纖維素酶與果膠酶。
(5)Ⅳ是植物體細胞雜交的過程。由于細胞B是番茄與馬鈴薯的體細胞融合而成,則細胞B具有番茄和馬鈴薯兩親本的遺傳物質。植物D是由細胞B經組織培養(yǎng)而成,細胞B的基因型決定了植物D的基因型。故植物D與細胞B一樣具有兩親本的遺傳物質。
科目:高中生物 來源:2010-2011學年河南省許昌市四校高二下學期第一次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
已知番茄的紅果(Y)對黃果(y)為顯性,二室(M)對多室(m)為顯性,控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。育種工作者利用不同的方法進行了如下四組實驗。請據圖回答問題
(1)圖Ⅰ過程由番茄韌皮細胞形成幼苗A的過程要經過脫分化形成
,再分化形成幼苗,該過程依據的原理是 。
(2)植物組織培養(yǎng)除了需要提供一定的營養(yǎng)、激素、溫度和光照外,還必須在 的條件下培養(yǎng)
(3)用紅果多室(Yymm)番茄植株的花粉進行Ⅱ、Ⅲ有關實驗,則Ⅱ過程中,從花粉形成幼苗B所進行的細胞分裂方式是 。植物體C的基因型有 。
(4)圖Ⅲ、Ⅳ過程中需要去除細胞壁,此時要用到的酶是 。
(5)在圖中Ⅳ過程中,通常植物D能表現(xiàn)兩個親本的遺傳性狀,根本原因是 。
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科目:高中生物 來源:2010屆江蘇省啟東中學高三考前輔導(生物) 題型:綜合題
已知番茄的紅果(Y)對黃果(y)為顯性,二室(M)對多室(m)為顯性,控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。育種工作者利用不同的方法進行了如下四組實驗。請據圖回答問題。
(1)圖I過程培育植物體A主要應用了 的原理。在植株上,番茄的韌皮部細胞通常無法分裂、分化形成完整植株,原因是 。
(2)用紅果多室(Yymm)番茄植株的花粉進行Ⅱ、Ⅲ有關實驗,則Ⅱ過程中,從花粉形成幼苗B所進行的細胞分裂方式是 分裂。培育植物體B的方法(Ⅱ)稱為 。植物體C的基因型有 。
(3)要將植物的器官、組織、細胞培養(yǎng)成完整植株,必需的條件是 。在圖中Ⅳ過程中,通常植物體D能表現(xiàn)出兩個親本的遺傳性狀,根本原因是 。
(4)植物花粉離體培養(yǎng)形成的植株一定高度不育嗎?為什么?
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科目:高中生物 來源:2010屆江蘇省高三考前輔導(生物) 題型:綜合題
已知番茄的紅果(Y)對黃果(y)為顯性,二室(M)對多室(m)為顯性,控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。育種工作者利用不同的方法進行了如下四組實驗。請據圖回答問題。
(1)圖I過程培育植物體A主要應用了 的原理。在植株上,番茄的韌皮部細胞通常無法分裂、分化形成完整植株,原因是 。
(2)用紅果多室(Yymm)番茄植株的花粉進行Ⅱ、Ⅲ有關實驗,則Ⅱ過程中,從花粉形成幼苗B所進行的細胞分裂方式是 分裂。培育植物體B的方法(Ⅱ)稱為 。植物體C的基因型有 。
(3)要將植物的器官、組織、細胞培養(yǎng)成完整植株,必需的條件是 。在圖中Ⅳ過程中,通常植物體D能表現(xiàn)出兩個親本的遺傳性狀,根本原因是 。
(4)植物花粉離體培養(yǎng)形成的植株一定高度不育嗎?為什么?
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科目:高中生物 來源:2012屆河南省許昌市四校高二下學期第一次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
已知番茄的紅果(Y)對黃果(y)為顯性,二室(M)對多室(m)為顯性,控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。育種工作者利用不同的方法進行了如下四組實驗。請據圖回答問題
(1)圖Ⅰ過程由番茄韌皮細胞形成幼苗A的過程要經過脫分化形成
,再分化形成幼苗,該過程依據的原理是 。
(2)植物組織培養(yǎng)除了需要提供一定的營養(yǎng)、激素、溫度和光照外,還必須在 的條件下培養(yǎng)
(3)用紅果多室(Yymm)番茄植株的花粉進行Ⅱ、Ⅲ有關實驗,則Ⅱ過程中,從花粉形成幼苗B所進行的細胞分裂方式是 。植物體C的基因型有 。
(4)圖Ⅲ、Ⅳ過程中需要去除細胞壁,此時要用到的酶是 。
(5)在圖中Ⅳ過程中,通常植物D能表現(xiàn)兩個親本的遺傳性狀,根本原因是 。
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