分析 1、脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接,同時脫出一分子水,所以脫去的水分子中的氫原子來自氨基和羧基.脫水縮合過程中的相關計算:(1)脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個數(shù)=氨基酸個數(shù)-肽鏈條數(shù);
(2)蛋白質分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù),應該看肽鏈的條數(shù),有幾條肽鏈,則至少含有幾個氨基或幾個羧基;
(3)蛋白質分子量=氨基酸分子量×氨基酸個數(shù)-水的個數(shù)×18.2、蛋白質具有多樣性的原因是:氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序不同,多肽鏈的條數(shù)不同,蛋白質的空間結構不同.
3、蛋白質的功能-生命活動的主要承擔者:
①構成細胞和生物體的重要物質,即結構蛋白,如羽毛、頭發(fā)、蛛絲、肌動蛋白;
②催化作用:如絕大多數(shù)酶;
③傳遞信息,即調節(jié)作用:如胰島素、生長激素;
④免疫作用:如免疫球蛋白(抗體);
⑤運輸作用:如紅細胞中的血紅蛋白.
解答 解:(1)肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=183-N;肽鍵可表示為-CO-NH-.
(2)蛋白質具有多樣性的原因是氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序不同以及肽鏈的空間結構不同.
(3)蛋白質的功能多種多樣,如紅細胞中的血紅蛋白能運輸氧氣,唾液中的唾液淀粉酶能催化淀粉水解.
故答案為:
(1)183-N-CO-NH-
(2)排列順序 空間結構
(3)運輸
點評 本題考查蛋白質的相關知識,要求考生識記蛋白質的化學組成,掌握蛋白質脫水縮合的具體過程及其中的相關計算,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞質和細胞核中都有ATP的分布 | |
B. | 在生命活動旺盛的細胞中ATP的含量較多 | |
C. | ATP可以水解為一個核苷酸和兩個磷酸 | |
D. | ATP與ADP的轉化速率越快,細胞代謝耗能越多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)液的濃度會影響酵母菌數(shù)量 | |
B. | 小方格界線上的酵母菌均應計數(shù) | |
C. | 先將蓋玻片放在計數(shù)室上,再滴加培養(yǎng)液 | |
D. | 在顯微鏡下統(tǒng)計酵母菌數(shù)量時視野不能太亮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有T的核酸一定是DNA | |
B. | 沒有細胞結構的生物一定是原核生物 | |
C. | 含中心體的細胞一定為動物細胞 | |
D. | 消耗ATP的運輸方式一定是主動轉運 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B處生長素濃度較A處高,莖對生長素敏感性高,A處生長受抑制,B處生長快,莖向上生長 | |
B. | A處生長素濃度較B處高,莖對生長素敏感性高,A處生長受抑制,B處生長快,莖向上生長 | |
C. | D處生長素濃度較C處高,根對生長素敏感性高,D處生長受抑制,C處生長快,根向下生長 | |
D. | 根和莖處的生長都體現(xiàn)生長素的兩重性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中 a,b,c 和 d 依次表示內質網(wǎng)、高爾基體、核糖體和細胞膜 | |
B. | 在圖中 a,b,c 結構中分別進行的是脫水縮合、蛋白質加工和運輸過程 | |
C. | 圖中e由兩層生物膜構成 | |
D. | 該過程不能在原核細胞中進行,因為原核細胞中無 a,b,c,e 等結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | SARS病毒可以攻擊人體的淋巴細胞從而降低免疫力 | |
B. | 煙草花葉病毒的遺傳物質位于擬核區(qū) | |
C. | 腸道病毒可在經(jīng)高溫滅茵的培養(yǎng)基上生長增殖 | |
D. | 人類免疫缺陷病毒感染可導致獲得性免疫缺陷綜合征 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某植物體內可以完成反應式:◇﹣﹣○+水◇+○(其中“◇、○”代表不同的單糖),則“◇﹣﹣○”代表的二糖可能是( )
A.麥芽糖 B.乳糖 C.蔗糖 D.B和C
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