A. | 細胞質(zhì)和細胞核中都有ATP的分布 | |
B. | 在生命活動旺盛的細胞中ATP的含量較多 | |
C. | ATP可以水解為一個核苷酸和兩個磷酸 | |
D. | ATP與ADP的轉(zhuǎn)化速率越快,細胞代謝耗能越多 |
分析 ATP結(jié)構(gòu)簡式A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基團,~代表高能磷酸鍵.ATP水解能量來源不同:ATP水解釋放的能量,來自高能磷酸鍵的化學能,并用于生命活動;合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用.ATP水解在細胞的各處;ATP合成在線粒體,葉綠體,細胞質(zhì)基質(zhì).
解答 解:A、細胞質(zhì)和細胞核中均需消耗能量,故都有ATP的分布,A正確;
B、細胞中ATP的含量不高,消耗后可迅速形成,B錯誤;
C、ATP可以水解為一個腺嘌呤核糖核苷酸和兩個磷酸,C正確;
D、ATP與ADP的轉(zhuǎn)化速率越快,細胞代謝耗能越多,D正確.
故選:B.
點評 本題考查ATP的結(jié)構(gòu)、ATP和ADP之間的相互轉(zhuǎn)化,意在考查學生識記和理解能力,解題的關(guān)鍵是理解相關(guān)知識.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類白化病癥狀是基因通過控制酶的合成間接控制性狀 | |
B. | 基因與性狀的關(guān)系呈線性關(guān)系,即一種性狀由一個基因控制 | |
C. | 生物發(fā)生基因突變后不一定會導(dǎo)致生物性狀的改變 | |
D. | 同等環(huán)境條件下,基因型相同的生物表現(xiàn)型一般相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
親本組合 | F1表現(xiàn)型 | F2表現(xiàn)型及比例 |
剛毛(♂)×截毛(♀) | 剛毛 | 剛毛♂剛毛♀截毛♀ 2 1 1 |
A. | XBXB,XbY | B. | XbXb,XBY | C. | XBXB,XbYb | D. | XbXb,XBYB |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)皿中的一個大腸桿菌 | B. | 培養(yǎng)皿中的所有大腸桿菌菌落 | ||
C. | 大腸桿菌體內(nèi)的病毒 | D. | 培養(yǎng)皿中的所有微生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜不僅使細胞有相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境,同時決定細胞與外部環(huán)境進行物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞過程 | |
B. | 細胞內(nèi)所有重要的化學反應(yīng)都是在生物膜上進行 | |
C. | 細胞內(nèi)的生物膜把細胞分成許多小區(qū)室,保證細胞生命活動高效、有序的進行 | |
D. | 細胞內(nèi)廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 配子一的變異屬于基因重組,發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中 | |
B. | 配子二發(fā)生了染色體變異,最可能發(fā)生在減數(shù)第二次分裂過程中 | |
C. | 配子三發(fā)生了染色體易位,原因可能是基因b轉(zhuǎn)移到非同源染色體上 | |
D. | 配子四的變異屬于基因突變,原因可能是染色體復(fù)制發(fā)生錯誤導(dǎo)致基因A或a缺失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | α鏈中腺嘌呤與鳥嘌呤之和等于β鏈中胸腺嘧啶和胞嘧啶之和 | |
B. | 在α鏈和β鏈中腺嘌呤的比例之和與該DNA雙鏈中腺嘌呤的比例相等 | |
C. | α鏈、β鏈和該DNA雙鏈中腺嘌呤與胸腺嘧啶的比例之和是相等的 | |
D. | 在該DNA雙鏈中,任意兩個不互補堿基之和占堿基總數(shù)的50% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 100,110 | B. | 109,109 | C. | 9,9 | D. | 1,1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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