細胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,請回答下列與細胞有關(guān)的問題:

(1)圖1為電子顯微鏡視野中觀察到的某真核細胞的一部分,請分析后回答:
判斷此圖是低等植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,判斷的理由是有
 
.細胞進行物質(zhì)代謝過程中可以產(chǎn)生水的細胞器除葉綠體、線粒體外,還有
 
 

(2)圖2是一種二倍體高等生物細胞分裂過程中某時期的示意圖.請判斷,該細胞所處分裂期為
 
,它的名稱為次級精母細胞或
 
.該生物體細胞中染色體數(shù)目最多時是
 
條.
(3)假設(shè)植株的一個體細胞正在進行分裂如圖3中的①,則該植株是
 
倍體,假設(shè)某高等雄性動物的一個細胞分裂如圖3中的②,其基因A、a、B、b分布如圖,此細胞產(chǎn)生AB配子的幾率是
 
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細胞有絲分裂不同時期的特點,細胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析圖解:圖1中,1是染色體,2是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),3是葉綠體,4是高爾基體,5是線粒體,6是核仁,7是核膜,8是中心體.
圖2中,位于細胞一極的染色體為奇數(shù),表示細胞中沒有同源染色體,并且細胞處于著絲點分裂狀態(tài),因此該細胞處于減數(shù)第二次分裂后期.
圖3中①細胞中染色體的著絲點集中在赤道板上,并且細胞中沒有同源染色體;細胞②中染色體集中在赤道板上,并且具有同源染色體.
解答: 解:(1)分析圖解可知,圖示細胞中具有中心體和葉綠體,因此可以確定該細胞為低等植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.細胞進行物質(zhì)代謝過程中可以產(chǎn)生水的細胞器除葉綠體(光合作用)、線粒體(有氧呼吸)外,還有核糖體(氨基酸脫水縮合)和高爾基體(形成細胞壁時,葡萄糖縮合形成纖維素).
(2)圖2中位于細胞一極的染色體為奇數(shù),表示細胞中沒有同源染色體,并且細胞處于著絲點分裂狀態(tài),因此該細胞處于減數(shù)第二次分裂后期;由于細胞的細胞質(zhì)均等分裂,因此該細胞為次級精母細胞或第一極體.由于該細胞中具有1條染色體,說明該生物的體細胞中葉具有10條染色體;在該生物的體細胞的有絲分裂后期時,由于細胞的著絲點分裂,染色體數(shù)目加倍為20條,此時細胞中的染色體數(shù)目最多.
(3)圖3中①細胞中染色體的著絲點集中在赤道板上,并且細胞中沒有同源染色體,因此如果植株的一個體細胞正在進行分裂如圖3中的①,則該植株是單倍體;由于②處于有絲分裂過程中,因此不可能進行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子.
故答案為:
(1)有中心體和葉綠體  核糖體    高爾基體
(2)減數(shù)第二次分裂后期    第一極體  20 
(3)單    0
點評:本題考查了細胞的結(jié)構(gòu)和功能以及有絲分裂和減數(shù)分裂的有關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和識記能力,難度適中.考生要能夠識記細胞中各細胞器的功能以及其生理過程;能夠通過觀察細胞中的染色體的行為變化判斷細胞的分裂方式及時期;明確有絲分裂過程中不產(chǎn)生配子.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞中基因、DNA、染色體的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A、每個DNA分子上都有一個基因
B、基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C、一條染色體上只有一個DNA分子
D、基因在每個染色體上都成對存在

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究金屬離子對家畜飼料中酶制劑活性的影響,某研究性學(xué)習(xí)小組進行如下實驗:①分別配制質(zhì)量分數(shù)為0.0001%的MgSO4、CuSO4、ZnSO4、MnSO4、FeSO4五種溶液;②稱取一定量的酶制劑,加100mL緩沖液振蕩后搖勻,將獲得的酶溶液均分成若干組,分別與上述離子溶液混合;③40℃條件下保溫30min;④測定各種酶的活性,收集相關(guān)實驗數(shù)據(jù)(如圖所示).依據(jù)所學(xué)知識,分析回答下列問題:

(1)為了保證實驗的準確性,實驗過程中應(yīng)嚴格控制
 
、底物濃度、酶量及反應(yīng)時間等無關(guān)變量.
(2)為了保證實驗結(jié)論的嚴謹性,研究小組又增加了一組實驗:將蛋白酶和纖維素酶溶液分別與質(zhì)量分數(shù)為0.0001%的Na2SO4溶液混合,放在40℃下保溫30min,測定的結(jié)果與上圖中的H2O處理組別相同.則可以得出的結(jié)論是
 

(3)分析實驗結(jié)果可知:對纖維素酶活性有抑制作用的離子是
 
,對蛋白酶活性有促進作用的離子是
 

(4)測定酶活性時需加入緩沖液,其主要作用是
 

(5)如果用不慎混有過量纖維素酶的蛋白酶洗衣液清洗被牛奶污染的純棉布料,應(yīng)在該洗衣液中適當添加上述配制的
 
溶液,可提高處理效果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)以下教材的幾個實驗內(nèi)容回答問題:
①生物組織中還原糖的鑒定
②生物組織中脂肪的鑒定
③生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定
④觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
⑤綠葉中色素的提取和分離
⑥觀察DNA和RNA在細胞中的分布
⑦觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂
⑧探究酵母菌細胞呼吸的方式
⑨體驗制備細胞膜的方法.
(1)在上述實驗過程中,必須借助顯微鏡才能完成的是
 
(填序號),實驗中需要水浴加熱的有
 
(填序號).
(2)在上述實驗中,需要用到酒精的實驗有②、⑤;其中,在實驗②中,酒精所起的作用是
 
.在實驗⑤中,酒精所起的作用是
 

(3)需要用到鹽酸的實驗有
 
,其中在實驗⑦中鹽酸的作用是
 

(4)由于實驗材料用品或試劑所限,有時候需要設(shè)法替代.下列各項處理中正確的有
 

A.做⑦實驗時,可用洋蔥鱗片葉代替洋蔥根尖
B.做⑨實驗時,可用雞血紅細胞代替哺乳動物血紅細胞
C.做①實驗時,可用班氏試劑代替斐林試劑
D.做⑧實驗時,可用溴麝香草酚藍水溶液代替澄清石灰水.

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科目:高中生物 來源: 題型:

本題包括兩小題:
Ⅰ.圖1所示植物不同器官對生長素的反應(yīng).請觀察后據(jù)圖回答下面的問題.

(1)促進芽生長的生長素最適濃度是
 

(2)A點所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是
 
,對芽生長的效應(yīng)是
 

(3)B點所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是
 

(4)由此可見,不同濃度的生長素對同一器官的影響
 
,同一濃度的生長素對不同器官的影響
 

Ⅱ.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的植物生長素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物間的雙子葉雜草.圖2表示生長素濃度對兩類植物生長的影響,則A、B曲線分別表示何類植物:
 
,
 
.(填“單子葉農(nóng)作物”或“雙子葉雜草”)

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科目:高中生物 來源: 題型:

“S”型增長曲線一般表示種群數(shù)量停止增長.
 
.(判斷對錯)

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國科學(xué)家James E.Rothman、Randy W.Schekman以及德國科學(xué)家Thomas C.Südhof,由于發(fā)現(xiàn)了囊泡準確轉(zhuǎn)運物質(zhì)的調(diào)控機制,共同獲得了2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎.細胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡形成囊泡,囊泡被分成披網(wǎng)格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡三種類型.三種囊泡介導(dǎo)不同途徑的運輸,分工井井有條,在正確的時間把正確的細胞“貨物”運送到正確的目的地.據(jù)圖回答問題(括號填字母,橫線上填文字)
(1)囊泡是一種細胞結(jié)構(gòu),但由于其結(jié)構(gòu)不固定,因而不能稱之為細胞器.圖示細胞中,能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是
 
;“a”表示的大分子物質(zhì)通過細胞膜的方式與主動運輸?shù)膮^(qū)別是
 

(2)COPI被膜小泡則主要介導(dǎo)蛋白質(zhì)從
 
運回
 
.COPII與結(jié)構(gòu)C的融合體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上具有
 

(3)如果轉(zhuǎn)運系統(tǒng)受到干擾,則會對有機體產(chǎn)生有害影響,并導(dǎo)致如糖尿病等疾病,糖尿病的產(chǎn)生原因除了可能是胰島素合成過程(環(huán)節(jié))有問題或者胰島素作用的靶細胞對胰島素不敏感外,還有可能的原因是
 

(4)為了研究參與膜泡運輸?shù)幕颍╯ec基因)的功能,科學(xué)家篩選了兩種酵母突變體,這兩種突變體與野生型酵母電鏡照片差異如表:
酵母突變體與野生型酵母電鏡照片的差異
sec12基因突變體突變體細胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大
sec17基因突變體突變體細胞內(nèi),尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡
據(jù)此推測,sec12基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是與
 
的形成有關(guān).sec17基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員用樣方法調(diào)查了某地北點地梅(一年生草本植物)的種群數(shù)量變化,結(jié)果如圖所示.下列敘述正確的是( 。
A、1972年北點地梅個體間生存斗爭程度較1975年低
B、由于環(huán)境條件的限制,5年間該種群數(shù)量呈“S”型增長
C、統(tǒng)計種群密度時,應(yīng)去掉采集數(shù)據(jù)中最大、最小值后取平均值
D、1971年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段

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科目:高中生物 來源: 題型:

每次注射青霉素,病人是否都要做“皮試”?其目的是(  )
A、不必要,只要以前未發(fā)生任何過敏反應(yīng)反應(yīng)即可
B、不必要,只要以前未發(fā)生青霉素過敏反應(yīng)即可
C、必要,決定青霉素的藥劑量
D、必要,確定是否有相應(yīng)抗體

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同步練習(xí)冊答案