A. | 非特異性免疫是不能夠遺傳的 | |
B. | 給患者注射肉毒桿菌抗體能刺激機體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng) | |
C. | 使用免疫抑制劑能降低器官移植時的免疫排斥反應(yīng) | |
D. | 乙肝疫苗間隔注射三次,是因為乙肝病毒易發(fā)生變異 |
分析 免疫預(yù)防是根據(jù)特異性免疫原理,采用人工方法將抗原(疫苗、類毒素等)或抗體(免疫血清、丙種球蛋白等)制成各種制劑,接種于人體,使其獲得特異性免疫能力,達到預(yù)防某些疾病.
體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;(2)反應(yīng)階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;(3)效應(yīng)階段:漿細胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
解答 解:A、非特異性免疫是能夠遺傳的,A錯誤;
B、肉毒桿菌抗體,不是抗原,不會刺激機體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng),B錯誤;
C、使用免疫抑制劑能降低器官移植時的免疫排斥反應(yīng),C正確;
D、乙肝疫苗間隔注射三次,是為了產(chǎn)生更多的抗體和記憶細胞(淋巴細胞),增強機體的特異性免疫能力,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,重點考查人體的特異性免疫及應(yīng)用,要求考生識記體液免疫和細胞免疫過程,理解和掌握免疫學(xué)的應(yīng)用,明確乙肝疫苗的接種需在一定時期內(nèi)間隔注射三次的目的.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉肉細胞中,只要線粒體消耗O2,光合作用就不缺少ATP和CO2 | |
B. | 過程②需要ATP,過程①③④產(chǎn)生ATP | |
C. | 對于正常光合作用的葉片,如果突然降低光照強度,過程①②都會減弱 | |
D. | 細胞質(zhì)基質(zhì)中含有與合成ATP有關(guān)的酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2項 | B. | 3項 | C. | 4項 | D. | 5項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 常用紙層析法提取綠葉中的色素 | |
B. | 蘇丹Ⅲ染色液可將花生中的脂肪顆粒染成橘黃色 | |
C. | 吡羅紅-甲基綠染色劑可對DNA染色,不能對RNA染色 | |
D. | 斐林試劑可以直接用來檢測生物組織中是否含有蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程發(fā)生在核糖體中,脫去水中的O只來自于-COOH | |
B. | 在缺氧的情況下,③過程中也會發(fā)生脫氫反應(yīng) | |
C. | M 物質(zhì)是丙酮酸,④過程不會發(fā)生在線粒體中 | |
D. | 在氧氣充足的情況下,②③過程發(fā)生于線粒體中 |
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科目:高中生物 來源:2016屆西藏山南地區(qū)第二高級中學(xué)高三下學(xué)期模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說法,正確的是( )
A.N是組成細胞內(nèi)各種有機物的必須元素
B.糖類都是細胞內(nèi)的能源物質(zhì)
C.所有細胞都含有蛋白質(zhì)和磷脂
D.人的肝細胞和神經(jīng)細胞內(nèi)的mRNA反轉(zhuǎn)錄形成的DNA的種類沒有差別
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