科目:高中生物 來源: 題型:
光照強度 | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
O2釋放量(μL/cm2葉面?min) | -0.2 | 0 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 1.2 | 1.2 | 1.2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用紙層析法分離該突變體葉片的光合色素,缺失的色素帶應(yīng)位于濾紙條的最下端 |
B、光照強度為n時,突變體單位面積葉片中葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率比野生型大 |
C、突變體的呼吸速率比野生型的呼吸速率小 |
D、該突變體對強光照環(huán)境的適應(yīng)力比野生型更強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、長尾羽雄鳥更能吸引雌鳥到它的領(lǐng)地筑巢 |
B、突變和基因重組為鳥種群的進(jìn)化提供原材料 |
C、若該鳥類沒有產(chǎn)生新的基因則不會發(fā)生進(jìn)化 |
D、該種群中的長尾羽鳥(C類)與短尾羽鳥(A類)不存在生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酵母菌 | B、自生固氮菌 |
C、各種細(xì)菌 | D、纖維素分解菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過體液運輸 |
B、作用范圍準(zhǔn)確、比較局限 |
C、量極微而高效 |
D、作用時間短暫、反應(yīng)迅速 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、病毒抗原基因與質(zhì)粒重組時需要DNA連接酶 |
B、病毒抗原基因在體內(nèi)表達(dá)時需要RNA聚合酶 |
C、重組質(zhì)粒在內(nèi)環(huán)境中表達(dá)后引起機體免疫反應(yīng) |
D、注射DNA疫苗后機體會產(chǎn)生相應(yīng)的記憶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、RNA是染色體成分之一 |
B、RNA可以是某些原核生物的遺傳物質(zhì) |
C、葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的過程稱為光反應(yīng) |
D、細(xì)胞質(zhì)中可以合成ATP,而RNA則不能 |
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