A、探索淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時,不可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定 |
B、豆?jié){煮熟后,仍能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng) |
C、探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定 |
D、觀察口腔上皮細(xì)胞中的線粒體,不需要用鹽酸處理,可直接用健那綠染色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)分子覆蓋、貫穿或鑲嵌于磷脂雙分子層中 |
B、從切面上看,膜內(nèi)外兩側(cè)物質(zhì)排布不對稱 |
C、磷脂排列成雙分子層 |
D、膜具有流動性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、汗液分泌量增加 |
B、溫覺感受器興奮增強(qiáng) |
C、甲狀腺激素分泌增加 |
D、體溫因受調(diào)節(jié)而保持下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如果新生的4條肽鏈總共有5個羧基,那么其中必有1個羧基在R基上 |
B、新生的4條肽鏈總共至少有4個氨基 |
C、肽鍵數(shù)目減少了8個 |
D、4條肽鏈若重新連接成一條長鏈將再脫去3個水分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,則它的分子式是C5H11O2NS |
B、分子式為C63H105O45N17S2的鏈狀多肽化合物中,最多含有的肽鍵數(shù)目是16個 |
C、兩個氨基酸脫水縮合過程中失去的H2O中的氫來源于氨基和羧基中的氫 |
D、10個氨基酸構(gòu)成的鏈狀多肽有9個-CO-NH-,稱為九肽或多肽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、超數(shù)排卵處理 |
B、轉(zhuǎn)基因技術(shù) |
C、植物組織培養(yǎng)技術(shù) |
D、胚胎分割技術(shù) |
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