與細(xì)胞膜完成各種生理功能相適應(yīng)，極為重要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（　�。�
A、蛋白質(zhì)分子覆蓋、貫穿或鑲嵌于磷脂雙分子層中
B、從切面上看，膜內(nèi)外兩側(cè)物質(zhì)排布不對(duì)稱
C、磷脂排列成雙分子層
D、膜具有流動(dòng)性
考點(diǎn)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),細(xì)胞膜的功能
專題：
分析：1．結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：具有一定的流動(dòng)性．
（1）原因：膜結(jié)構(gòu)中的蛋白質(zhì)分子和脂質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的．
（2）表現(xiàn)：變形蟲(chóng)的變形運(yùn)動(dòng)、細(xì)胞融合、胞吞、胞吐及載體對(duì)相應(yīng)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)等．
（3）影響因素：主要受溫度影響，適當(dāng)溫度范圍內(nèi)，隨外界溫度升高，膜的流動(dòng)性增強(qiáng)，但溫度超過(guò)一定范圍，則導(dǎo)致膜的破壞．
2．功能特性：具有選擇透過(guò)性．
（1）表現(xiàn)：植物根對(duì)礦質(zhì)元素的選擇性吸收，神經(jīng)細(xì)胞對(duì)K+的吸收和對(duì)Na+的排出，腎小管的重吸收和分泌，小腸的吸收等．
（2）原因：遺傳性決定載體種類、數(shù)量決定選擇性．
解答： 解：細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，磷脂構(gòu)成的磷脂雙分子層是細(xì)胞膜的基本骨架．構(gòu)成細(xì)胞膜的絕大多數(shù)的蛋白質(zhì)和磷脂分子都能夠運(yùn)動(dòng)，體現(xiàn)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有一定的流動(dòng)性．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力．細(xì)胞膜的特征：①結(jié)構(gòu)特征：具有一定的流動(dòng)性．②功能特征：具有選擇透過(guò)性．細(xì)胞膜的流動(dòng)性是表現(xiàn)其選擇透過(guò)性的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)．因?yàn)橹挥屑?xì)胞膜具有流動(dòng)性，細(xì)胞才能完成其各項(xiàng)生理功能，才能表現(xiàn)出選擇透過(guò)性．相反，如果細(xì)胞膜失去了選擇透過(guò)性，細(xì)胞可能已經(jīng)死亡了．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、基因是DNA分子攜帶的遺傳信息
B、mRNA上具有啟動(dòng)子和終止子
C、雙鏈DNA分子中含有2個(gè)游離的磷酸基
D、DNA指紋技術(shù)需要使用限制酶和利用電泳技術(shù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）判斷甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是
 
，屬于真核細(xì)胞的是
 
．判斷的主要依據(jù)為
 
．
（2）甲、乙兩細(xì)胞相似之處為都具有
 
．由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有
 
性．
（3）由甲、乙兩細(xì)胞不同之處看出細(xì)胞之間存在
 
性．
（4）下列由甲種類型的細(xì)胞組成的生物有
 
，由乙種類型的細(xì)胞構(gòu)成的生物有
 
．
①乳酸菌  ②草履蟲(chóng)  ③HIV病毒  ④幽門(mén)螺旋桿菌  ⑤支原體  ⑥酵母菌  ⑦大豆．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物工程的說(shuō)法正確的是（　　）
A、植物組織培養(yǎng)過(guò)程中除供應(yīng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、激素及適宜的條件外，不需要光的參與
B、基因治療是將有缺陷的基因進(jìn)行修復(fù)，其原理是DNA分子雜交
C、人們可通過(guò)研究生物膜結(jié)構(gòu)和功能，尋找改善農(nóng)作物的抗寒、抗旱、耐鹽的新途徑
D、單細(xì)胞蛋白的提取方法是：蒸餾、萃取、離子交換

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

綠蘿是常見(jiàn)的一種喜陰綠化植物．如圖表示夏季時(shí)綠蘿在不同遮光處理?xiàng)l件下凈光合速率的日變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題．

（1）a點(diǎn)時(shí)，綠蘿葉肉細(xì)胞中合成[H]的場(chǎng)所有
 
；此時(shí)，限制綠蘿凈光合速率的主要環(huán)境因素是
 
，并且若CO2的供應(yīng)量突然大幅度減少，則葉肉細(xì)胞中含量會(huì)迅速增加的物質(zhì)有
 
．
（2）b點(diǎn)時(shí)，產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是
 
，綠蘿細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生CO2的去向及用途是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明
 
可以提高綠蘿的凈光合速率．出現(xiàn)上述結(jié)果的原因包括：
①夏季中午，強(qiáng)光下溫度過(guò)高，蒸騰作用過(guò)強(qiáng)，導(dǎo)致
 
關(guān)閉，
 
吸收顯著下降．
②進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)，在陰暗環(huán)境中下綠蘿葉片綠色明顯加深，說(shuō)明
 
．
③遮光起到了降溫的作用，降低了植物的
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

除病毒等少數(shù)種類外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，這證明了（　　）
A、生命起源于非生命
B、生物與非生物具有統(tǒng)一性
C、生物界是不統(tǒng)一的
D、生物彼此之間存在著親緣關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

應(yīng)用生物工程技術(shù)能獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在培育轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛的過(guò)程中，①過(guò)程需要的工具酶是
 
和
 
．②過(guò)程常用的方法是
 
．
（2）轉(zhuǎn)基因�？赏ㄟ^(guò)分泌的乳汁來(lái)生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素，在基因表達(dá)載體中，人生長(zhǎng)激素基因的前端必須有
 
，它是
 
識(shí)別和結(jié)合的部位．除此之外構(gòu)建好的表達(dá)載體中還必須有
 
、
 
和
 
．
（3）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，培養(yǎng)環(huán)境中除須提供O2外還須混入一定量的CO2，CO2的主要作用是
 
．為保證被培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞處于無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境，還要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的
 
，以防培養(yǎng)過(guò)程中的污染．
（4）在抗蟲(chóng)棉培育過(guò)程中，進(jìn)行④過(guò)程最常用的方是
 
．⑤過(guò)程用到的技術(shù)是
 
，該技術(shù)的原理是利用植物細(xì)胞的
 
，首先經(jīng)過(guò)脫分化形成
 
，在經(jīng)過(guò)
 
過(guò)程產(chǎn)生胚狀體或叢芽，最終培育出完整的抗蟲(chóng)棉植株．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（[]中填序號(hào)，    上填文字） 
（1）該細(xì)胞為
 
核細(xì)胞，判斷的理由是
 
．
（2）細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是
 
，其存在于圖中的[
 
]
 
中．
（3）細(xì)菌細(xì)胞中只有一種細(xì)胞器，這種細(xì)胞器是圖中的[
 
]
 
．
（4）圖中所示生物與植物細(xì)胞都具有，但動(dòng)物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
，在植物細(xì)胞中，該結(jié)構(gòu)的主要成分是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（　�。�
A、探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖作用的專一性時(shí)，不可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定
B、豆?jié){煮熟后，仍能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
C、探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來(lái)予以確定
D、觀察口腔上皮細(xì)胞中的線粒體，不需要用鹽酸處理，可直接用健那綠染色

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案