提取分離DNA時(shí)，加入洗滌劑的目的是（　�。�
A、破壞細(xì)胞質(zhì)
B、瓦解細(xì)胞膜
C、溶解DNA
D、溶解蛋白質(zhì)
考點(diǎn)：DNA的粗提取和鑒定
專題：
分析：DNA粗提取和鑒定的原理：
1、DNA的溶解性：DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度NaCl溶液中溶解度不同；DNA不溶于酒精溶液，但細(xì)胞中的某些蛋白質(zhì)溶于酒精；DNA對(duì)酶、高溫和洗滌劑的耐受性．
2、DNA的鑒定：在沸水浴的條件下，DNA遇二苯胺會(huì)被染成藍(lán)色．
解答： 解：A、加入蒸餾水，讓細(xì)胞吸水脹破，從而破壞細(xì)胞質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、提取分離DNA時(shí)，加入洗滌劑的目的是瓦解細(xì)胞膜，B正確；
C、提取分離DNA時(shí)，加入食鹽的目的是溶解DNA，C錯(cuò)誤；
D、溶解蛋白質(zhì)用的是酒精、低濃度NaCl溶液等試劑，而不是洗滌劑，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查DNA粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生掌握的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)操作步驟等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)人體細(xì)胞外液的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、人體內(nèi)細(xì)胞外液構(gòu)成了人體內(nèi)環(huán)境
B、人體的細(xì)胞外液主要包括組織液、血漿和淋巴
C、人體的所有液體統(tǒng)稱為細(xì)胞外液
D、人體內(nèi)細(xì)胞通過細(xì)胞外液和外界環(huán)境交換物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)中屬于活細(xì)胞的分泌蛋白的一組是（　　）
A、胰島素、血紅蛋白
B、抗體、雄性激素
C、抗體、胃蛋白酶
D、血紅蛋白、雄性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組測定了多個(gè)不同雙鏈DNA分子的堿基組成，根據(jù)測定結(jié)果繪制了DNA分子的一條單鏈與其互補(bǔ)鏈、一條單鏈與其所在DNA分子中堿基數(shù)目比值的關(guān)系圖，下列正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

淀粉、核酸和抗體的單體分別是（　　）
A、葡萄糖、五碳糖、氨基酸
B、葡萄糖、核酸、氨基酸
C、葡萄糖、核苷酸、氨基酸
D、葡萄糖、堿基、氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

《信息時(shí)報(bào)》2011年04月19日?qǐng)?bào)道了2010年新發(fā)現(xiàn)的十種最怪動(dòng)物，它們是暴君水蛭、紫章魚、打噴嚏的塌鼻猴、忍者蛞蝓、尤達(dá)蝙蝠等10種生物．從分子生物學(xué)角度解釋它們“怪”的根本原因是（　　）
A、它們的DNA分子種類不同
B、它們的蛋白質(zhì)分子種類不同
C、它們的葡萄糖分子種類不同
D、它們的磷脂分子種類不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)菌與病毒的最明顯區(qū)別是（　�。�
A、有無成形的細(xì)胞核
B、有無細(xì)胞壁
C、有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D、有無遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

酵母菌菌種A能耐高溫，但產(chǎn)酒精率較低，而菌種B不耐高溫，產(chǎn)酒精率卻較高．為獲得耐高溫、產(chǎn)酒精率高的酵母菌（目的菌種），進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列相關(guān)問題．

（1）步驟①需要加入蝸牛酶，其作用是
 
．步驟②需加入
 
試劑誘導(dǎo)融合．
（2）利用A、B兩菌種對(duì)某一藥物抗藥性的差異，對(duì)融合子進(jìn)行選擇．實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)將含有融合子的培養(yǎng)液利用
 
方法接種于含有相關(guān)藥物的培養(yǎng)基上．下表為A、B兩種菌種在幾種藥物的作用下，生長狀況的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．因?yàn)锳種不能獨(dú)立在基本培養(yǎng)基上生長，所以，據(jù)表可以判斷，加入
 
（藥物），可篩選出融合子．
多菌靈 三唑酮 霜霉狂殺 放線菌酮
菌種A + + - -
菌種B + - + -
注：“+”可以良好生長，“-”不能生長．
（3）將配制好的麥芽汁分裝到若干個(gè)如圖2所示的裝置中，每個(gè)裝置中的麥芽汁應(yīng)該
 
，然后再分別接種篩選出的融合子，密閉培養(yǎng)．一段時(shí)間后，觀察比較并記錄每個(gè)裝置中
 
，可初步判斷融合子的發(fā)酵能力．進(jìn)一步做
 
條件下產(chǎn)酒精能力的測定，以獲得所需的目的菌種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在某種牛中，基因型為AA的個(gè)體的體色是紅褐色的，aa是紅色的．基因型為Aa的個(gè)體中雄牛是紅褐色的，而雌牛是紅色的．一頭紅褐色母牛生了一頭紅色小牛，這頭小牛的性別及基因型為（　�。�
A、雄性或雌性，aa
B、雄性，Aa
C、雌性，Aa
D、雌性，aa或Aa

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同步練習(xí)冊(cè)答案