酵母菌菌種A能耐高溫,但產(chǎn)酒精率較低,而菌種B不耐高溫,產(chǎn)酒精率卻較高.為獲得耐高溫、產(chǎn)酒精率高的酵母菌(目的菌種),進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列相關(guān)問題.

(1)步驟①需要加入蝸牛酶,其作用是
 
.步驟②需加入
 
試劑誘導(dǎo)融合.
(2)利用A、B兩菌種對(duì)某一藥物抗藥性的差異,對(duì)融合子進(jìn)行選擇.實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)將含有融合子的培養(yǎng)液利用
 
方法接種于含有相關(guān)藥物的培養(yǎng)基上.下表為A、B兩種菌種在幾種藥物的作用下,生長狀況的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.因?yàn)锳種不能獨(dú)立在基本培養(yǎng)基上生長,所以,據(jù)表可以判斷,加入
 
(藥物),可篩選出融合子.
多菌靈 三唑酮 霜霉狂殺 放線菌酮
菌種A + + - -
菌種B + - + -
注:“+”可以良好生長,“-”不能生長.
(3)將配制好的麥芽汁分裝到若干個(gè)如圖2所示的裝置中,每個(gè)裝置中的麥芽汁應(yīng)該
 
,然后再分別接種篩選出的融合子,密閉培養(yǎng).一段時(shí)間后,觀察比較并記錄每個(gè)裝置中
 
,可初步判斷融合子的發(fā)酵能力.進(jìn)一步做
 
條件下產(chǎn)酒精能力的測(cè)定,以獲得所需的目的菌種.
考點(diǎn):利用微生物進(jìn)行發(fā)酵來生產(chǎn)特定的產(chǎn)物,培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇作用,細(xì)胞融合的方法
專題:
分析:細(xì)胞融合需要先去壁,蝸牛酶就具有此作用(蝸牛是植食動(dòng)物),原生質(zhì)體的融合過程需要加促融劑PEG誘導(dǎo)融合;純化培養(yǎng)的方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法;酵母菌分解麥芽汁產(chǎn)生酒精的同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳,根據(jù)彩色液滴向右移動(dòng)的距離的大小可判斷酒精產(chǎn)量的高低.
解答: 解:(1)細(xì)胞融合需要先去壁,蝸牛酶就具有此作用(蝸牛是植食動(dòng)物),原生質(zhì)體的融合過程需要加促融劑PEG誘導(dǎo)融合.
(2)純化培養(yǎng)的方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法.根據(jù)表格信息可知,培養(yǎng)基中加入三唑酮可篩選耐高溫的雜交細(xì)胞.
(3)實(shí)驗(yàn)裝置中的培養(yǎng)液為無關(guān)變量,要等量;酵母菌分解麥芽汁產(chǎn)生酒精的同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳,根據(jù)彩色液滴向右移動(dòng)的距離的大小可判斷酒精產(chǎn)量的高低;進(jìn)一步鑒定是否為耐高溫高產(chǎn)的酵母菌,需再在高溫條件下檢驗(yàn).
故答案為:
(1)去壁 PEG
(2)稀釋涂布(劃線) 三唑酮
(3)等量 彩色液滴向右移動(dòng)的距離 高溫
點(diǎn)評(píng):本題考查了微生物的育種的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

廣告語“聰明的媽媽會(huì)用心(鋅)”道出了鋅的重要性,研究發(fā)現(xiàn)生物體內(nèi)有七十多種酶的活性與Zn2+有關(guān),這說明無機(jī)鹽(  )
A、對(duì)維持酸堿平衡有重要作用
B、對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用
C、對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用
D、對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)溶液的濃度有重要作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

提取分離DNA時(shí),加入洗滌劑的目的是( 。
A、破壞細(xì)胞質(zhì)
B、瓦解細(xì)胞膜
C、溶解DNA
D、溶解蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列是某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂過程示意圖.據(jù)圖回答下列問題:
(1)可在雌性動(dòng)物體內(nèi)出現(xiàn)的細(xì)胞有
 

(2)D細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是
 

(3)如果上圖細(xì)胞都來源于同一動(dòng)物的性腺,寫出C、D各細(xì)胞的名稱
 

(4)若A、C細(xì)胞在此次分裂過程中都發(fā)生了基因突變,能將突變性狀遺傳給子代的是
 

(5)該種生物產(chǎn)生的子代各個(gè)體間及子代與親代間性狀差別很大,這與上列
 
細(xì)胞所發(fā)生的
 
密切相關(guān).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,在理論上,上清液中不含放射性,下層沉淀物中具有很高的放射性;而實(shí)驗(yàn)的實(shí)際最終結(jié)果顯示:在離心上層液體中,也具有一定的放射性,而下層的放射性強(qiáng)度比理論值略低.
(1)在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,采用的實(shí)驗(yàn)方法是
 

(2)在理論上,上層液放射性應(yīng)該為0,其原因是
 

(3)由于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和理論數(shù)據(jù)之間有較大的誤差,由此對(duì)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行誤差分析:
a.在實(shí)驗(yàn)中,從噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng),到用離心機(jī)分離,這一段時(shí)間如果過長,會(huì)使上清液的放射性含量升高,其原因是
 

b.在實(shí)驗(yàn)中,如果有一部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),將
 
(填“是”或“不是”)誤差的來源,理由是
 

(4)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了
 

(5)上述實(shí)驗(yàn)中,
 
(填“能”或“不能”)用15N來標(biāo)記噬菌體的DNA,理由是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在植物育種過程中,可用不同化學(xué)物質(zhì)(如EMS、秋水仙素)處理獲得新品種,請(qǐng)分析回答以下問題.
Ⅰ甲磺酸乙酯(EMs)能使DNA序列中G-c堿基對(duì)轉(zhuǎn)換成A-T堿基對(duì).育種專家為獲得更多的變異水稻親本類型,常先將水稻種子用EMS溶液浸泡,再在大田種植,通?色@得株高、穗形、葉色等性狀變異的多種植株.
(1)通過EMS溶液處理獲得性狀變異的水稻,這種可遺傳的變異稱為
 

(2)用EMS浸泡種子是為了提高
 
,某一性狀出現(xiàn)多種變異有
 
的特點(diǎn).
Ⅱ用一定濃度秋水仙素溶液處理植物分生組織,能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍,形成多倍體植物細(xì)胞.那么,用一定時(shí)間的低溫(4℃)處理水培的洋蔥根尖時(shí),是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi) 染色體數(shù)目的加倍呢?請(qǐng)通過實(shí)驗(yàn)探究低溫對(duì)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的影響是否與秋水仙素作用相同.
材料器具:長出根的洋蔥(2n=16)若干,小燒杯或廣口瓶若干、清水、冰箱、一定濃度秋水仙素溶液.
(1)實(shí)驗(yàn)假設(shè)是:
 

(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案:
①前期準(zhǔn)備:用清水培養(yǎng)洋蔥,待根尖長到1cm長.
②分組處理:甲組滴加一定濃度的秋水仙素溶液、乙組放在
 
下、丙組放在室溫下進(jìn)行培養(yǎng).
③觀察現(xiàn)象:一段時(shí)間后,制作洋蔥根尖臨時(shí)裝片,在光學(xué)顯微鏡觀察根尖細(xì)胞內(nèi)
 

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)與結(jié)論
 
,說明低溫與秋水仙素作用相同,低溫能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.
 
,說明低溫與秋水仙素作用不同,低溫不能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有兩純種小麥,一純種小麥性狀是高稈(D)、抗銹。═);另一純種小麥的性狀是矮稈(d)、易染銹。╰)(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳).育種專家提出了如圖所示育種方法以獲得小麥新品種,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)與正常植株相比,單倍體植株長得弱小,而且高度不育,但是,利用單倍體植株培育新品種卻能明顯
 

(2)圖中(三)過程采用的方法稱為
 
;圖中(四)過程最常用的化學(xué)藥劑是
 
,該物質(zhì)作用于正在分裂的細(xì)胞,引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍的原因是
 

(3)圖中標(biāo)號(hào)④基因組成分別為
 
.用這種方法培育得到的植株中,符合人們要求的矮稈抗銹病植株所占的比例為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

請(qǐng)回答有關(guān)橘皮精油提取和優(yōu)良柑橘品種培育問題
(1)提取橘皮精油一般采用了
 
法柑橘皮干燥去水,并用石灰水浸泡.
(2)為使橘皮精油易于與水分離,還要分別加入相當(dāng)于橘皮質(zhì)量置0.25%NaHCO,和5%的
 
,并將pH謂節(jié)至
 
.單倍體育種可明顯節(jié)省大量人力物力.若對(duì)柑播進(jìn)行單倍體育種,通常選用
 
培養(yǎng)基,
 
進(jìn)行離體培養(yǎng).當(dāng)幼小的柑橘植株形成后還需經(jīng)過人工誘導(dǎo)
 
使其得具有正常有性生殖能力的植株.
(3)影響植物組織培養(yǎng)的因素很多多,其中常使用的兩類激素是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人類某遺傳病的系譜圖(該病受一對(duì)等位基因控制),則其最可能的遺傳方式是( 。
A、X染色體上顯性遺傳
B、常染色體上顯性遺傳
C、X染色體上隱性遺傳
D、常染色體上隱性遺傳

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案