下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述錯誤的是(  )
A、DNA復(fù)制通過噬菌體侵染細菌實驗觀察
B、用3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸可以測定DNA復(fù)制經(jīng)歷的時間
C、若營養(yǎng)不足,會影響子代DNA堿基的排列順序
D、DNA復(fù)制過程中,會發(fā)生基因突變
考點:DNA分子的復(fù)制
專題:
分析:DNA分子復(fù)制是以親代DNA為模板,以四種游離的脫氧核苷酸為原料,按照堿基互補配對原則合成子代DNA的過程,DNA分子復(fù)制需要模板、原料、酶、能量等條件;DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供了精確的模板,堿基互補配對原則保證了DNA分子能準確無誤地進行,但是DNA分子復(fù)制時在內(nèi)外因素的影響下可能會發(fā)生差錯而引起基因突變.
解答: 解:A、DNA分子復(fù)制可以通過噬菌體侵染細菌的實驗進行觀察,A正確;
B、由于DNA中特有的堿基為胸腺嘧啶(T),所以用3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸可以測定DNA復(fù)制經(jīng)歷的時間,B正確;
C、子代DNA是以親代DNA為模板合成的,營養(yǎng)不足時,會影響DNA復(fù)制的進行,但不會影響子代DNA中堿基的排列順序,C錯誤;
D、DNA復(fù)制過程中若發(fā)生堿基對的增添、缺失或替換,則可能會導(dǎo)致基因突變,D正確.
故選:C.
點評:本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力,并應(yīng)用相關(guān)知識對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理、判斷并獲取結(jié)論的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某陸生植物的非綠色器官呼吸過程的O2吸收量和CO2釋放量之間的關(guān)系,其中線段XY、YZ的長度相等,則在O2濃度為ɑ時(  )
A、有機物大多被用于有氧呼吸
B、有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)生的ATP之比約是6:1
C、有氧呼吸與無氧呼吸釋放的CO2之比是3:1
D、有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量相等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

用生長良好的菠菜做實驗材料,請就相關(guān)實驗回答問題:
(1)在提取菠菜葉片中的色素過程中,為了防止研磨時葉綠素遭到破壞,應(yīng)向研缽中加入少許的
 
.如果收集到的濾液顏色過淺,其原因可能是
 
(從以下供選答案中選擇).
①未加石英砂、研磨不充分  ②一次加入大量的無水酒精
③適量無水酒精分次加入 、苁褂梅胖脭(shù)天的菠菜葉
(2)如欲觀察線粒體,可以用菠菜葉表皮細胞作為實驗材料,但需要用
 
染液染色制片后觀察.
(3)如欲觀察有絲分裂過程,可選擇菠菜的
 
作為實驗材料,如欲觀察減數(shù)分裂,可選擇
 
部位進行觀察.
(4)如果要檢測菠菜內(nèi)是否含有可溶性還原糖,應(yīng)選擇
 
(器官)進行實驗.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

血紅蛋白分子由2條α鏈和2條β鏈組成,其中α鏈由141個氨基酸組成,β鏈由146個氨基酸組成.血紅蛋白分子中肽鍵的數(shù)目是(  )
A、141個B、146個
C、570個D、574個

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于植物生長素,達爾文、溫特等科學(xué)家相繼進行了長期的具體研究.某同學(xué)對植物生長素非常有研究興趣,設(shè)計了如下的兩個實驗.

(1)實驗一、
實驗假設(shè):如果胚芽鞘的尖端能產(chǎn)生生長素,則能影響胚芽鞘下端的生長.
實驗材料:小麥胚芽鞘、刀片、瓊脂薄片若干
實驗設(shè)計:見實驗設(shè)計示意圖(一)
實驗結(jié)論:上述實驗假設(shè)成立.
有同學(xué)認為實驗設(shè)計示意圖(一)不完善,缺少的是
 
,你的具體改進是
 

(2)實驗二、
實驗假設(shè):如果單側(cè)光引起生長素在小麥胚芽鞘的背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多,則小麥胚芽鞘向光彎曲.
實驗材料:同實驗一(小麥胚芽鞘、刀片、瓊脂薄片若干,不增加其他材料器具).
實驗設(shè)計:在上述示意圖(一)改進(未在示意圖(二)中畫出改進)后的基礎(chǔ)上進行單側(cè)光照射,實驗設(shè)計及其實驗預(yù)測結(jié)果如圖(二).
實驗結(jié)論:實驗假設(shè)成立.
有同學(xué)認為實驗設(shè)計示意圖(二)中的實驗結(jié)果預(yù)測是錯誤的,你認為正確的現(xiàn)象應(yīng)該是
 

理由是
 

(3)科學(xué)探究通常包括:①提出問題,②作出假設(shè),③制定計劃,④實施計劃,⑤得出結(jié)論和⑥表達交流等過程.某同學(xué)及其他同學(xué)對生長素進行的上述探究過程,與科學(xué)探究的一般過程相比,缺少的是
 
和⑥.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

性激素屬于下列哪一類物質(zhì)( 。
A、多糖B、脂肪C、磷脂D、固醇類

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家通過基因工程的方法,能使馬鈴薯塊莖含有人奶蛋白.以下有關(guān)該基因工程的敘述錯誤的是( 。
A、可采用逆轉(zhuǎn)錄的方法獲得目的基因
B、DNA分子雜交技術(shù)可以用來檢測人奶基因是否表達
C、馬鈴薯的葉肉細胞可作為受體細胞
D、基因表達載體的構(gòu)建是基因工程的核心

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

將胃液的PH從8降低到2的過程中,胃液中胃蛋白酶的活性的變化是( 。
A、一直上升B、沒有變化
C、先升后降D、先降后升

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

2011年夏,四川某地區(qū)福壽螺再現(xiàn)稻田,由于福壽螺屬于外來物種,并能通過各種渠道蔓延擴散,它們嚙食水稻等植物,造成糧食大幅減產(chǎn),其生存環(huán)境的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)如圖.以下相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、福壽螺屬于第二營養(yǎng)級,它急劇增多的原因之一是缺乏天敵
B、外來入侵物種會破壞當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的生物多樣性
C、圖中共有4條食物鏈,占2個營養(yǎng)級的生物只有蛇和青蛙
D、圖中若每只幼螺從5克長到150克,則至少要消耗水稻725克

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案