科學(xué)家通過基因工程的方法,能使馬鈴薯塊莖含有人奶蛋白.以下有關(guān)該基因工程的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、可采用逆轉(zhuǎn)錄的方法獲得目的基因
B、DNA分子雜交技術(shù)可以用來檢測人奶基因是否表達(dá)
C、馬鈴薯的葉肉細(xì)胞可作為受體細(xì)胞
D、基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心
考點(diǎn):基因工程的應(yīng)用
專題:
分析:基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答: 解:A、獲取真核生物的目的基因一般采用反轉(zhuǎn)錄法,因?yàn)榉崔D(zhuǎn)錄法合成的目的基因不含內(nèi)含子,A正確;
B、檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)運(yùn)用抗原-抗體雜交技術(shù),B錯(cuò)誤;
C、馬鈴薯的葉肉細(xì)胞可作為受體細(xì)胞,最后再采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將其培育成轉(zhuǎn)基因植株,C正確;
D、基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心步驟,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟,掌握各步驟中需要注意的細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、染色質(zhì)容易被堿性染料染成深色
B、細(xì)胞核中可以進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
C、大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D、細(xì)胞核在細(xì)胞的中央,所以是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞中的大量元素含量很多,所以不會(huì)缺乏
B、細(xì)胞中的20種元素在細(xì)胞中主要以離子形式存在
C、大腸桿菌體內(nèi),含量最多的元素是O,數(shù)量最多的元素是H
D、植物的新葉容易缺鐵,老葉容易缺鎂

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、DNA復(fù)制通過噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)觀察
B、用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸可以測定DNA復(fù)制經(jīng)歷的時(shí)間
C、若營養(yǎng)不足,會(huì)影響子代DNA堿基的排列順序
D、DNA復(fù)制過程中,會(huì)發(fā)生基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

牛、噬菌體、煙草花葉病毒中參與構(gòu)成遺傳物質(zhì)的堿基種類數(shù)依次分別是( 。
A、4,4,5
B、5,4,4
C、5,5,4
D、4,4,4

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于ATP產(chǎn)生和利用的描述不正確的是( 。
A、人在饑餓時(shí),細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡
B、主動(dòng)運(yùn)輸過程中需要載體蛋白協(xié)助和ATP提供能量
C、葉綠體和線粒體都有ATP合成酶,都能發(fā)生氧化還原反應(yīng)
D、噬菌體合成自身物質(zhì)時(shí)利用的是細(xì)菌代謝產(chǎn)生的ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

ATP是細(xì)胞內(nèi)流通的能量“通貨”.下列關(guān)于ATP的說法中,錯(cuò)誤的是( 。
①參與ATP形成的元素包括C、H、O、N、P;
②在葉綠體中,ATP的運(yùn)動(dòng)方向是由葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)到葉綠體基質(zhì);
③洋蔥表皮細(xì)胞能形成ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體;
④ATP是各種活細(xì)胞內(nèi)普遍存在的一種高能磷酸化合物,是細(xì)胞唯一的直接能源物質(zhì).
A、①③B、③④C、②③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪種條件會(huì)發(fā)生滲透現(xiàn)象( 。
A、把活的去皮馬鈴薯放在清水中
B、把活的去皮馬鈴薯放在密封的、只有空氣的容器中
C、把煮熟的馬鈴薯放在清水中
D、把放在50%的蔗糖溶液中且已發(fā)生質(zhì)壁分離的馬鈴薯放在清水中

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科目:高中生物 來源: 題型:

在肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化試驗(yàn)中,Griffith將加熱殺死的S型菌與R型菌混合后同時(shí)注入小鼠體內(nèi),小鼠患肺炎大量死亡,并從患病死亡小鼠體內(nèi)獲得了具有活性的S型菌;而單獨(dú)注射加熱殺死的S型菌小鼠未死亡.此實(shí)驗(yàn)結(jié)果能支持的假設(shè)是(  )
A、S型菌經(jīng)突變形成了耐高溫型菌
B、S型菌是由R型菌突變形成的
C、R型菌經(jīng)過轉(zhuǎn)化形成了S型菌
D、加熱后S型菌可能未被完全殺死

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同步練習(xí)冊答案