10.下面是在光學(xué)顯微鏡下觀察的某種動物不同的細(xì)胞分裂圖象,請據(jù)圖回答問題.

(1)A圖細(xì)胞中染色體數(shù)、姐妹染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)依次為4、8、8.
(2)圖B表示的細(xì)胞分裂時期是減Ⅰ后期,此時該細(xì)胞內(nèi)有2對同源染色體.
(3)圖C細(xì)胞分裂完成后,形成的細(xì)胞叫做卵細(xì)胞和極體.

分析 分析題圖:A細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點排布于細(xì)胞中央的赤道板,屬于有絲分裂中期的圖象;B同源染色體分離,是減數(shù)第一次分裂后期的圖象,C不含同源染色體,著絲點分裂姐妹染色單體分離,屬于減數(shù)第二次分裂后期的圖象.

解答 解:(1)A圖細(xì)胞中染色體數(shù)為4、姐妹染色單體數(shù)為8,DNA分子數(shù)為8.
(2)圖B同源染色體分離,表示減數(shù)第一次分裂后期的圖象,此時該細(xì)胞內(nèi)有2對同源染色體.
(3)C不含同源染色體,著絲點分裂姐妹染色單體分離,屬于減數(shù)第二次分裂后期的圖象,細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,是次級卵母細(xì)胞,產(chǎn)生的細(xì)胞叫做卵細(xì)胞和極體
故答案為:
(1)4、8、8     
(2)減Ⅰ后期       2   
(3)卵細(xì)胞和極體

點評 本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,以細(xì)胞分裂圖為載體,意在考查考生的識圖能力和理解應(yīng)用能力,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
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3.下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述,錯誤的是(  )
A.培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓
B.培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化
C.愈傷組織是一團排列疏松的薄壁細(xì)胞組成,是再分化的產(chǎn)物,細(xì)胞具有全能性
D.綠色開花植物的花藥培養(yǎng)獲得的愈傷組織的基因通常只有體細(xì)胞的一半

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4.為探究誘變劑鹽酸嗎啉胍對蠶豆根尖細(xì)胞的遺傳毒性效應(yīng).科研小組進行了如下實驗,結(jié)果如圖6-24所示.(有絲分裂指數(shù)指分裂細(xì)胞占細(xì)胞總數(shù)的百分比)請根據(jù)實驗回答下列問題.

(1)蠶豆根尖,經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片等步驟,制作臨時裝片,鏡檢.并計算蠶豆根尖細(xì)胞有絲分裂指數(shù)和染色體畸變率.
(2)實驗表明:
①鹽酸嗎啉胍溶液能降低蠶豆根尖細(xì)胞有絲分裂指數(shù),并且濃度越大有絲分裂指數(shù)越低;
②鹽酸嗎啉胍溶液能誘導(dǎo)蠶豆根尖細(xì)胞產(chǎn)生染色體畸變,并且隨著鹽酸嗎啉胍溶液濃度增加,染色體畸變先增加后降低.
(3)某小組同學(xué)在下午5:00放學(xué)后實驗,發(fā)現(xiàn)實驗組和對照組的有絲分裂指數(shù)都很低.若實驗中實驗材料具有活性,過程和步驟都科學(xué)、規(guī)范,則出現(xiàn)乙組實驗結(jié)果的原因可能是下午5:00以后蠶豆根尖細(xì)胞有絲分裂不旺盛.
(4)經(jīng)鹽酸嗎啉胍溶液處理后,部分細(xì)胞出現(xiàn)染色體缺失、染色體加倍等現(xiàn)象.從染色體加倍的角度推測,鹽酸嗎啉胍可能還有抑制紡錘體形成的作用.
(5)進一步研究發(fā)現(xiàn),高濃度鹽酸嗎啉胍溶液處理后,細(xì)胞出現(xiàn)染色體加倍、染色體缺失等現(xiàn)象的概率降低,從細(xì)胞分裂的角度分析,其原因可能是:高濃度鹽酸嗎啉胍溶液抑制蠶豆根尖細(xì)胞有絲分裂.

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18.下列各項中,能證明基因與染色體具有平行關(guān)系的實驗是( 。
A.摩爾根的果蠅雜交實驗
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D.細(xì)胞的全能性實驗

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5.下列不屬于群落演替的是(  )
A.人們在地震后的廢墟上重建家園B.湖泊因泥沙淤積而成沼澤長出植物
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15.下列因素中,不會使酶變性失去活性的是( 。
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19.下列屬于相對性狀的是( 。
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