分析 根據(jù)題意和曲線圖分析可知:圖示為探究誘變劑鹽酸嗎啉胍對(duì)蠶豆根尖細(xì)胞遺傳毒性效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.鹽酸嗎啉胍溶液能降低蠶豆根尖細(xì)胞有絲分裂指數(shù),并且濃度越大有絲分裂指數(shù)越低;鹽酸嗎啉胍溶液能誘導(dǎo)蠶豆根尖細(xì)胞產(chǎn)生染色體畸變,并且隨著鹽酸嗎啉胍溶液濃度增加,染色體畸變先增加后降低.
解答 解:(1)觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟:解離、漂洗、染色、制片.根據(jù)曲線圖可知,鹽酸嗎啉胍對(duì)蠶豆根尖細(xì)胞的遺傳毒性效應(yīng)通過(guò)有絲分裂指數(shù)和染色體畸變率體現(xiàn),因此要計(jì)算有絲分裂指數(shù)和染色體畸變率.
(2)據(jù)曲線分析,自變量為鹽酸嗎啉胍,因變量為有絲分裂指數(shù)和染色體畸變率,因此實(shí)驗(yàn)結(jié)論有兩個(gè):①鹽酸嗎啉胍抑制蠶豆根尖細(xì)胞分裂,在一定范圍內(nèi),隨著鹽酸嗎啉胍濃度增加,抑制效果增加;
②鹽酸嗎啉胍溶液能誘導(dǎo)蠶豆根尖細(xì)胞產(chǎn)生染色體畸變,并且隨著鹽酸嗎啉胍溶液濃度增加,染色體畸變先增加后降低.
(3)下午5:00以后蠶豆根尖細(xì)胞有絲分裂不旺盛,所以下午5:00實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的有絲分裂指數(shù)都很低.
(4)染色體缺失、染色體加倍為染色體數(shù)目變異,與紡錘體形成受抑制導(dǎo)致部分細(xì)胞染色體無(wú)法正常分配所致,可見(jiàn),酸嗎啉胍還有抑制紡錘體的形成作用.
(5)高濃度鹽酸嗎啉胍溶液,抑制蠶豆根尖細(xì)胞有絲分裂,細(xì)胞不分裂,鹽酸嗎啉胍溶液不抑制紡錘體的形成,所以,出現(xiàn)染色體畸變的概率降低.
故答案為:
(1)解離、漂洗、染色 蠶豆根尖細(xì)胞有絲分裂指數(shù)和染色體畸變率
(2)②鹽酸嗎啉胍溶液能誘導(dǎo)蠶豆根尖細(xì)胞產(chǎn)生染色體畸變,并且隨著鹽酸嗎啉胍溶液濃度增加,染色體畸變先增加后降低
(3)下午5:00以后蠶豆根尖細(xì)胞有絲分裂不旺盛
(4)抑制紡錘體形成
(5)抑制蠶豆根尖細(xì)胞有絲分裂
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果,考查探究實(shí)驗(yàn),要求考生明確探究實(shí)驗(yàn)的目的,能正確區(qū)分實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量及無(wú)關(guān)變量;能分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出正確的結(jié)論,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•陜西校級(jí)期末)小白鼠是恒溫動(dòng)物,體溫調(diào)節(jié)的中樞在下丘腦.某興趣小組用甲、乙兩組小白鼠(其中一組破壞了下丘腦)在不同溫度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到結(jié)果如圖所示.下列分析正確的是( )
A.甲組小白鼠被破壞了下丘腦
B.乙組小白鼠體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié)不會(huì)受到影響
C.本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是甲組
D.若用正常的青蛙做該實(shí)驗(yàn),結(jié)果應(yīng)與甲曲線相似
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
有色液滴移動(dòng)的距離(mm) | ||||||
生物 | 時(shí)間(分) | |||||
0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | |
萌發(fā)的豆 | 0 | 8 | 16 | 23 | 29 | 34 |
蚯蚓 | 0 | 4 | 8 | 11 | 13.5 | 15.5 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) | B. | 生物界的差異性 | ||
C. | 生物界的統(tǒng)一性 | D. | 生物的進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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