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8．下列性狀中屬于相對性狀的是（　�。�
A．兔的長毛與卷毛B．羊的有角與牛的無角
C．人的長食指與短食指D．豌豆子葉的黃色與種皮的灰色

分析 相對性狀是指同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類型．判斷生物的性狀是否屬于相對性狀，需要扣住關鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題．

解答 解：A、兔的長毛與卷毛符合“同種生物”，但不符合“同一性狀”，不屬于相對性狀，A錯誤；
B、羊的有角與牛的無角符合“同一性狀”，但不符合“同種生物”，不屬于相對性狀，B錯誤；
C、人的長食指與短食指符合“同種生物”和“同一性狀”，屬于相對性狀，C正確；
D、豌豆子葉的黃色與種皮的灰色符合“同種生物”，但不符合“同一性狀”，不屬于相對性狀，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查生物的性狀與相對性狀，重點考查相對性狀，要求考生識記相對性狀的概念，能扣住概念中的關鍵詞“同種生物”和“同一性狀”對各選項作出正確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016四川彭州中學高二上學期10月月考生物試卷（解析版 ） 題型：選擇題

下圖是反射弧的局部結構示意圖，a、b、c、d、e為各個刺激點，①②為電位變化檢測各位點。下列說法正確的是

A．若刺激a點①②都有電位變化，刺激e點①②都沒有電位變化，說明興奮在神經元間是單向傳遞的

B．若刺激c點②有兩次相反的電位變化，說明興奮在同一神經元內是雙向傳導的

C．刺激b點②有電位變化，①沒有電位變化，是因為興奮在神經元內是電信號，在神經元之間是化學信號，而電流表對化學信號不反應

D．d位于②兩個電極中間，刺激d位點①②指針都沒有偏轉，原因是相同的

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科目：高中生物 來源：2015-2016青海平安第一高級中學高一9月質量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

使用高倍顯微鏡觀察裝片的程序是 （ ）

①轉動轉換器把低倍物鏡移走，換上高倍物鏡②在低倍鏡下找到目標 ③

將目標移至視野中央 ④調節(jié)細準焦螺旋和反光鏡，直至視野適宜、物像清晰為止

A．②→③→④→① 　B．②→③→①→④

C．②→④→①→③ D．③→④→②→①

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列生物細胞中不具有細胞壁的是（　�。�
A．植物細胞B．細菌C．酵母菌D．瘧原蟲

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

3．如圖為人體部分特異性免疫過程的示意圖，a、b、c表示細胞．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）該特異性免疫屬于體液免疫，圖中b細胞在人體內可以來自B細胞或記憶細胞．
（2）圖中a、b、c、d能夠識別抗原的是a、c、d．
（3）若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，因其表面的抗原結構與人心臟瓣膜上的一種物質的表面結構十分相似，物質d向心臟瓣膜發(fā)起進攻，使人患上風濕性心臟病，這屬于免疫失調中的自身免疫病．
（4）當抗原經過⑤⑥過程時，人體內產生d的主要特點是數(shù)量多、速度快．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖1表示由甲、乙、丙三種神經元構成的突觸結構，神經元興奮時，Ca2+通道開放，使Ca2+內流，Ca2+使突觸小泡前移并釋放神經遞質．圖2是圖1中丁部位的放大圖．圖3表示神經元某部位受刺激前后膜電位變化情況．回答下列相關問題．

（1）甲神經元釋放神經遞質后，乙神經元興奮，丙神經元的膜電位發(fā)生（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化．圖2中A測量的電位是靜息電位，其產生的原理主要是K+外流
（ 2）若抑制甲神經元膜的Ca2+通道，刺激甲神經元，乙神經元是否能夠測到如圖3所示電位變化并說明原因：不能．甲神經元上的Ca2+通道被抑制，其神經遞質不能釋放，不會使乙神經元膜電位發(fā)生變化．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．某科研小組在一個大棚中，以某種番茄為實驗材料，探究不同光照強度對葉片光合作用的影響．如圖實驗結果中，T0組不用遮陽網，T1組覆蓋一層黑色遮陽網，T2組覆蓋兩層黑色遮陽網．實驗期間分別于11時和15時打開和關閉通風口．請據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）該實驗中，通過改變黑色遮陽網的層數(shù)來設置不同的弱光環(huán)境；凈光合速率是用CO2的吸收速率表示的．
（2）8點時，三組實驗中C3相對含量較高的是T2組；若分別來自三個組的葉片起始狀態(tài)相同，則17時，經碘蒸氣處理后顯色
較深的是T0組．
（3）圖中10到11時期間限制各組光合速率的主要因素是CO2濃度（或CO2含量）；各組光合速率分別于12時、13時、14時又開始下降的原因可能是大棚內濕度升高，引起葉片氣孔關閉，光合速率下降．
（4）光合色素含量可作為檢測該種番茄是否為耐弱光品種的直觀性指標．將該種番茄在弱光條件下培養(yǎng)一段時間后，可依據(jù)色素可溶于無水乙醇（或有機溶劑）的原理提取色素，并采用紙層析法進行分離．通過觀察色素帶的寬度（或顏色的深淺）可判斷葉綠素a、葉綠素b相對含量的多與少．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某地推行退耕還草工程，大量的農田變成草場形成連片的草原，而后該地的生物種類發(fā)生了變化，下表為其中部分生物之間的食物關系（存在食物關系有“+”表示），請分析并回答以下問題：
     被捕食者
捕食者		甲乙丙丁戊己
乙+
丙++
丁+
戊++
己+
庚++
（1）表中生物不能構成群落的原因是缺少分解者，農田變成草場的演替類型為次生演替．
（2）利用標志重捕法調查丙的種群數(shù)量為1000只，已知調查者重捕50只丙，其中只有1只有記號，則最初有20只丙被標記．
（3）若丁突然大量死亡，則戊的數(shù)量變化趨勢是先減少后增加，最后趨于穩(wěn)定．丁行走時遺留的氣味會導致戊對其捕食，丁對戊傳遞的信息種類為化學信息．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．某昆蟲種群中，決定翅色為綠色的基因為A，決定翅色為褐色的基因為a，從這個種群隨機抽取100個個體，測得基因型為AA、Aa和aa的個體分別是40、50和10個．則該種群中A的基因頻率約為（　　）
A．10%B．35%C．45%D．65%

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