【題目】為研究“某品牌酸奶中乳酸菌數(shù)量及其對抗生素的耐藥性情況”,某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請分析回答下列問題。

(1)配制的細(xì)菌培養(yǎng)基除了含有水、碳源、氮源和無機(jī)鹽等主要營養(yǎng)成分外,還應(yīng)加入適量的______和瓊脂。在培養(yǎng)基各成分溶化與滅菌之間,要進(jìn)行的操作是______。

(2)接種微生物的方法有很多,圖1中過程①②③所示的方法為_________。用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)后,所得數(shù)據(jù)需要乘以10n后,才可表示乳酸菌的數(shù)量(單位:個/mL),這里的n=_____。用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)時,同時需要做A、B、C三個培養(yǎng)皿,原因是__________。

(3)為了檢測乳酸菌對抗生素的敏感性,取該單菌落適當(dāng)稀釋,接種于固體培養(yǎng)基表面,在37 ℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24 h,使其均勻生長,布滿平板。將分別含有A、B、C三種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置,培養(yǎng)一段時間后,含抗生素A的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈,說明該菌對抗生素A___(填“敏感”或“不敏感”);含抗生素C的濾紙片周圍的透明圈比含抗生素A的小,且透明圈中出現(xiàn)了一個菌落,在排除雜菌污染的情況下,此菌落很可能是___________。

【答案】 維生素 調(diào)pH 稀釋涂布平板法 6 分別計數(shù)3次，取平均值，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確可靠 敏感 抗生素C的耐藥菌

【解析】試題分析：分析圖解可知，圖示過程為微生物分離與純化過程中的稀釋涂布平板法，即將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落。

（1）配制的細(xì)菌培養(yǎng)基除了含有水、碳源、氮源和無機(jī)鹽等主要營養(yǎng)成分外，需要特殊的物質(zhì)維生素，由于該培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基，因此還應(yīng)加入適量的瓊脂作為凝固劑。在培養(yǎng)基各成分溶化與滅菌之間，要先調(diào)pH。
（2）接種微生物的方法有很多，圖1中過程③所示的方法為稀釋涂布平板法．用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)時，同時需要做A、B、C三個培養(yǎng)皿，分別計數(shù)3次，取平均值，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確可靠。用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)后，所得數(shù)據(jù)需要乘以10n后，才可表示乳酸菌的數(shù)量（單位：個/mL），這里的n=6。
（3）在抗藥性檢驗(yàn)過程中，如果在菌落周圍出現(xiàn)透明的圓圈，說明此種抗生素可抑制該細(xì)菌，因此該致病菌對抗生素A敏感；含C濾紙片周圍的透明圈比含A的小，且透明圈中出現(xiàn)了一個菌落，在排除雜菌污染的情況下，此菌落很可能是 抗生素C的耐藥菌。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]下圖是利用基因工程辦法生產(chǎn)人白細(xì)胞干擾素的基本過程圖，據(jù)圖回答：

（1）一般將受體大腸桿菌用__________________處理，使細(xì)胞處于一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài)，這種細(xì)胞稱為__________________。

（2）②物質(zhì)是從大腸桿菌分離出__________________。其化學(xué)本質(zhì)是__________________，它必須能在宿主細(xì)胞中_________________。

（3）檢測干擾素基因是否發(fā)揮功能作用的第一步是__________________。

（4）若將干擾素基因重組后導(dǎo)入牛的受精卵，獲得能產(chǎn)生干擾素的轉(zhuǎn)基因牛，也可大大提高干擾素的產(chǎn)量，請回答以下問題：

①利用______________酶將干擾素基因與牛乳腺蛋白基因的啟動子（即RNA聚合酶結(jié)合的部位）等調(diào)控組件連接在一起。

②基因工程操作過程的實(shí)現(xiàn)至少需要三種必要的工具，其中與“限制性核酸內(nèi)切酶”作用部位完全相同的酶是___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)浮床是指將植物種植于浮于水面的床體上，充分利用各種生物有效進(jìn) 行水體修復(fù)的技術(shù)。如圖為某水域中生態(tài)浮床示意圖，請據(jù)圖回答問題：

(1)生態(tài)浮床體現(xiàn)了群落中植物在________方向上的結(jié)構(gòu)特征，可以為鳥類及魚類提供多樣化的________條件。

(2)水體中的有機(jī)污染物最終進(jìn)入浮床植物體內(nèi)經(jīng)歷的過程是_______。

(3)污水流入后仍能保持動態(tài)平衡，這是由于該生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度高____，進(jìn)而自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)。生態(tài)浮床既具有處理污水的功能，同時還可以美化環(huán)境，體現(xiàn)了生物多樣性的 _______價值。

(4)污水流經(jīng)生態(tài)凈化系統(tǒng)后，流出水樣中藻類數(shù)量大大減少，降低水體富營養(yǎng)化的 危害。從生態(tài)學(xué)角度分析，藻類數(shù)量減少的原因可能有____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡，試回答：

（1）一個細(xì)小物體若被纖維鏡放大100倍，這里“被放大100倍”是指放大該標(biāo)本的_____________。在玻片上寫一個字母“q”則在顯微鏡的視野中觀察到的是_______________。

（2）用顯微鏡觀察裝片時，在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物，當(dāng)移動裝片時，異物不動；轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可以觀察到，則異物可能存在于（____）

A.物鏡上 B.實(shí)驗(yàn)材料上 C.目鏡上 D.反光鏡上

（3）如圖所示，甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。

物象從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：移動標(biāo)本→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動_____________→轉(zhuǎn)動___________。若使物象放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合應(yīng)是_____________（填數(shù)字）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以香蕉（3n=33）幼苗為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行短期高溫（42℃）和常溫（25℃）對照處理，在不同時間取樣測定，得到的其葉片凈光合速率、氣孔導(dǎo)度（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開啟程度越大）及葉綠素含量等指標(biāo)變化如圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）香蕉“3n=33”的含義是________________________________。

（2）據(jù)圖分析，經(jīng)過42℃處理后，香蕉幼苗凈光合速率降低，原因最可能是_________________，使光反應(yīng)減弱；_______________，使暗反應(yīng)減弱。

（3）研究者用適宜濃度的激素類似物處理香蕉莖細(xì)胞，促進(jìn)了細(xì)胞的縱向伸長，得到結(jié)果如下表。據(jù)此分析此激素類似物作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是______________________________。

細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值

處理前

處理后

DNA：RNA：蛋白質(zhì)

1:3.1:11

1:5.4:217

（4）某學(xué)習(xí)小組將長壯的香蕉根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，加入少量蔗糖作為能源分子，同時將另一些根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中，作為對照。經(jīng)過一段時間后觀察發(fā)現(xiàn)，在有生
長素的培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，而且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯含量也就越高，根尖的生長也越緩慢。
①該實(shí)驗(yàn)的因變量是__________________。
②據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是高濃度的生長素誘導(dǎo)產(chǎn)生了乙烯，從而
__________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于核DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的共同之處的是（ ）

A. 時期相同 B. 場所相同

C. 都需要消耗能量 D. 原料相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1為某神經(jīng)—骨骼肌接頭（類似突觸）結(jié)構(gòu)示意圖。研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)興奮傳導(dǎo)到達(dá)神經(jīng)末梢時，Ca2+通道打開，Ca2+內(nèi)流，使囊泡中的乙酰膽堿（ACh）被釋放到接頭間隙中，進(jìn)而引起骨骼肌細(xì)胞膜電位變化，使肌細(xì)胞興奮而誘發(fā)一次收縮。

（1）在突觸前神經(jīng)元上給予一個電刺激時，興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的時候，局部電流的作用是刺激___________。神經(jīng)—骨骼肌接頭屬于反射弧中___________（結(jié)構(gòu)）組成部分，骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生動作電位時，膜內(nèi)發(fā)生的電位變化為______________________。

（2）為了研究細(xì)胞外ATP對突觸傳遞的作用，科研人員給予突觸前神經(jīng)元細(xì)胞一個電刺激時，結(jié)合圖2所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，ATP對Ca2+內(nèi)流起___________作用。

（3）細(xì)胞外鈣離子對鈉離子存在“膜屏障作用”（即鈣離子在膜上形成屏障，使鈉離子內(nèi)流減少）。若在神經(jīng)—骨骼肌接頭處，細(xì)胞外鈣離子濃度過高，則會對骨骼肌收縮起________________作用。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

(1)綠眼蟲和變形蟲都是由________構(gòu)成的________生物，由此也可以說明________是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

(2)二者都可以通過細(xì)胞分裂的方式直接進(jìn)行________。由此也可以說明生物的生命活動離不開________。

(3)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來看，在一條小河中，所有的衣藻構(gòu)成________，衣藻、綠眼蟲和變形蟲等各種生物構(gòu)成一個________，整條小河構(gòu)成一個________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于圖示的敘述錯誤的是（ ）

A. 若狼徹底消失，則兔的數(shù)量先上升后下降

B. ③和④屬于兔的同化量的一部分

C. 狼和兔依據(jù)對方的氣味進(jìn)行獵捕和反獵捕，說明信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系

D. 用標(biāo)志重捕法估算某區(qū)域狼的數(shù)量，第一次捕獲并標(biāo)記20只，第二次捕獲30只，其中有標(biāo)記的10只，則該區(qū)域狼的數(shù)量估計為60只

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案