以白色的洋蔥鱗片葉表皮細胞為實驗材料，制成臨時裝片，滴加下列試劑后蓋上蓋玻片，吸去多余的染液，置于顯微鏡下直接觀察．有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、滴加0.3g/L蔗糖溶液與少量紅墨水，便可觀察質(zhì)壁分離
B、滴加甲基綠染液，便可觀察線粒體的分布情況
C、滴加吡羅紅染液，便可觀察RNA的分布
D、滴加醋酸洋紅染液，便可觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目
考點：觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,DNA、RNA在細胞中的分布實驗,觀察線粒體和葉綠體,觀察細胞的有絲分裂
專題：
分析：1、成熟的植物細胞有一大液泡．當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到外界溶液中，由于原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大，當細胞不斷失水時，液泡逐漸縮小，原生質(zhì)層就會與細胞壁逐漸分離開來，既發(fā)生了質(zhì)壁分離．當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到細胞液中，液泡逐漸變大，整個原生質(zhì)層就會慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài)，既發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原．
2、細胞核內(nèi)的染色質(zhì)（染色體）容易被堿性染料（如龍膽紫溶液）染成深色．
解答： 解：A、蔗糖和紅墨水分子不能進入細胞，可以發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，A正確；
B、健那綠時染線粒體的活性染色劑，可觀察線粒體分布情況，B錯誤；
C、觀察DNA和RNA的分布，用鹽酸水解細胞，吡羅紅才可進入細胞將RNA染成紅色，C錯誤；
D、洋蔥鱗片葉表皮細胞是成熟的細胞，不會發(fā)生分裂．加醋酸洋紅染液，不能觀察到染色體的形態(tài)和數(shù)目，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查了生物實驗中有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的顯色反應(yīng)，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

哺乳動物紅細胞的部分生命歷程如圖所示，圖中除成熟紅細胞外，其余細胞中均有核基因轉(zhuǎn)錄的RNA，下列敘述錯誤的是（　　）
A、成熟紅細胞在細胞呼吸過程中不產(chǎn)生二氧化碳
B、網(wǎng)織紅細胞不能合成核基因編碼的蛋白質(zhì)
C、幼紅細胞和造血干細胞中的蛋白質(zhì)有所不同，體現(xiàn)了基因的選擇性表達
D、控制成熟紅細胞凋亡的基因可能在幼紅細胞期開始表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)所含元素對應(yīng)錯誤的是（　　）
A、葉綠素：鎂
B、纖維素：磷
C、性激素：碳
D、生長素：氫

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科目：高中生物 來源： 題型：

艾弗里及其同事為了探究S型肺炎雙球菌中何種物質(zhì)是“轉(zhuǎn)化因子”，進行了肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、肺炎雙球菌的細胞結(jié)構(gòu)中沒有核膜包被的成形細胞核
B、該實驗的設(shè)計思路是單獨觀察S型細菌的DNA和蛋白質(zhì)等成分的作用
C、在培養(yǎng)R型菌的培養(yǎng)基中添加S菌的DNA后出現(xiàn)的菌落只有S型
D、該實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體內(nèi)元素和化合物的敘述，正確的是（　�。�
A、纖維素和脂肪都是由C、H、O三種元素組成的
B、ATP、磷脂、抗體、DNA的組成元素中都有C、H、O、N、P
C、蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于氨基中，核酸中的N主要存在于堿基中
D、人體內(nèi)參與信息傳遞的分子都是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞工程根據(jù)操作對象的不同，可分為植物細胞工程和動物細胞工程兩大領(lǐng)域．近年，細胞工程領(lǐng)域成果迭出，方興未艾．請回答下列相關(guān)問題：
（1）應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，可以高效快速地實現(xiàn)種苗的大量繁殖．植物組織培養(yǎng)技術(shù)所依據(jù)的生物學(xué)原理是
 
．欲使利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育的植株無病毒，選材時一般選取
 
．
（2）應(yīng)用植物體細胞雜交技術(shù)，能創(chuàng)造出靠常規(guī)雜交育種無法得到的作物新品種．在進行體細胞雜交之前，必須先利用
 
酶去除細胞壁，獲得具有活力的原生質(zhì)體．進行原生質(zhì)體間的融合時，常使用的誘導(dǎo)劑是
 
．
（3）應(yīng)用動物細胞培養(yǎng)技術(shù)，可以大量地生產(chǎn)各種抗病疫苗．在進行動物細胞培養(yǎng)前，需先用
 
酶處理組織塊，使其分散成單個細胞．進行動物細胞培養(yǎng)時，所需氣體主要有
 
；另外，所用的合成培養(yǎng)基中通常需加入
 
等一些天然成分．
（4）應(yīng)用雜交瘤技術(shù)，能為人類提供診治腫瘤的單克隆抗體．制備單克隆抗體過程中，經(jīng)選擇培養(yǎng)得到的雜交瘤細胞需進行
 
和
 
，經(jīng)多次篩選可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細胞．與常規(guī)的抗體相比，單克隆抗體具有的顯著特點是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列生命活動調(diào)解的問題
（1）長跑比賽中，運動員體內(nèi)多種生理過程發(fā)生了改變．出發(fā)后體溫逐漸升高，一段時間后在較高水平維持相對穩(wěn)定，這是
 
達到運動平衡的結(jié)果；途中運動員會大量出汗，是
 
調(diào)解的結(jié)果，進而造成血漿的
 
升高，故應(yīng)及時補充水分．機體血糖因大量消耗而降低時，胰島分泌的
 
增加，使血糖迅速補充．
（2）南瓜矮生突變體存在兩種類型：激素合成缺陷型突變體和激素不敏感型突變體．為了研究某種南瓜矮生體突變體屬于那種類型，研究者用赤霉素、生長素分別對正常南瓜和矮生南瓜進行相關(guān)實驗，結(jié)果如圖所示．請據(jù)圖分析回答：

（1）生長素的生理作用具
 
，圖中能體現(xiàn)這一特點的曲線是
 
（填字母）
（2）圖中的實驗數(shù)據(jù)表明，該種矮生南瓜的矮生突變體不屬于
 
類型．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某養(yǎng)雞專業(yè)戶的雞場中出現(xiàn)患禽流感的雞，該雞場主十分惶恐，自己服用了青霉素．在此期間，該男子除了體溫稍有升高外，并沒有出現(xiàn)其他癥狀．
（1）若該男子2天內(nèi)體溫維持在38℃，則說明該男子在這2天中產(chǎn)熱量與散熱量的關(guān)系是
 
．
（2）該男子感染禽流感病毒全愈后，他將來還可能再次患禽流感，原因是：
①禽流感病毒方面的原因是
 
．
②該男子免疫力方面的原因是
 
．
（3）禽流感病毒入侵后，被激活的樹突狀細胞（G細胞）開始向淋巴器官移動，激活機體的細胞免疫和體液免疫．

①圖中B、E的名稱分別是
 
、
 
．
②圖中具有增殖分化能力的細胞有
 
（填圖中字母），與E細胞相比，B細胞具有更加豐富的
 
（細胞器）．
③G細胞的數(shù)量若
 
（“增加”或“減少”），會提高器官移植的成活率；若
 
（“增加”或“減少”）能起到抗癌的作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲為某種綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖．研究人員將該葉片放在溫度為15℃的密閉容器中，研究光照強度與光合作用速率的關(guān)系，結(jié)果如圖乙所示．據(jù)圖分析回答有關(guān)問題：

（1）圖甲中保衛(wèi)細胞圍成氣孔部分的細胞壁較厚，而外側(cè)的壁較�。^為炎熱夏季中午的細胞中水分流動的總方向，推測此時保衛(wèi)細胞可能處于
 
狀態(tài)，氣孔處于
 
狀態(tài)，因而會影響葉肉細胞光合作用的暗反應(yīng)，使葉肉細胞內(nèi)C3的含量變化是
 
．
（3）據(jù)圖乙分析，在1klx的光照條件下，該葉片在5h內(nèi)光合作用產(chǎn)生O2的量為
 
mL．
（4）若其他條件不變，請在坐標圖上（圖丙）畫出容器內(nèi)CO2的吸收量的變化曲線圖．

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