A、胰島素基因的兩條DNA單鏈分別編碼A、B兩條肽鏈 |
B、胰島素基因表達的產(chǎn)物需要進一步加工才能形成胰島素 |
C、胰島素的功能取決于氨基酸的序列,與空間結構無關 |
D、胰島素基因只分布在胰島B細胞,其mRNA分布在所有細胞中 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、共同進化就是生物與生物之間相互影響而進化 |
B、環(huán)境條件的改變導致了適應性變異的發(fā)生 |
C、進化過程由隔離是物種形成的必要條件 |
D、生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、維生素、纖維素、尿素都是內(nèi)環(huán)境的成分 |
B、正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)恒定不變 |
C、胰島素分泌量增加,肝糖原合成會加快 |
D、胰高血糖素通過體液定向運輸至肝細胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞的吸能反應一般與ATP的水解相聯(lián)系 |
B、藍藻有氧呼吸產(chǎn)生的ATP主要來自線粒體 |
C、在有氧與缺氧的條件下細胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP |
D、植物根細胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來源于呼吸作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、艾弗里通過肺炎雙球菌體外轉化實驗,證明了DNA是遺傳物質(zhì) |
B、摩爾根運用假說-演繹法,證明了基因在染色體上 |
C、達爾文的向光性實驗,證明了生長素分布不均是植物彎曲生長的原因 |
D、林德曼進行能量的定量分析,發(fā)現(xiàn)了能量流動具有單向性、逐級遞減的特點 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群 | B、生物群落 |
C、生態(tài)系統(tǒng) | D、物種 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、形成面似內(nèi)質(zhì)網(wǎng),成熟面似細胞膜 |
B、形成面似核膜,成熟面似內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
C、形成面似核膜,成熟面似細胞膜 |
D、形成面似內(nèi)質(zhì)網(wǎng),成熟面似核膜 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com