【題目】取四株大小與長勢一致的棉花幼苗,分別培養(yǎng)在盛有等量完全培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中,并通入空氣,裝置如圖.
(1)若通過甲、乙兩裝置的實驗證明Fe是植物生長所必需的礦質(zhì)元素,乙裝置作何改動
(2)若通過甲、丙兩裝置的實驗證明植物吸收礦質(zhì)元素的主要方式是主動運輸,丙裝置作何改動
(3)若通過甲、丁兩裝置的實驗證明植物的地上部分為根提供有機物,丁裝置作何改動
(4)以上三組實驗中,甲組分別是①(實驗組、對照組).

【答案】
(1)將乙中的完全培養(yǎng)液改為缺Fe培養(yǎng)液
(2)不給丙裝置通空氣
(3)切除丁裝置中植株的地上部分
(4)對照組;對照組;對照組
【解析】解:(1)若通過甲、乙兩裝置的實驗證明Fe是植物生長所必需的礦質(zhì)元素,單一變量為Fe的有無,故乙裝置中的完全培養(yǎng)液改為缺Fe培養(yǎng)液.(2)若通過甲、丙兩裝置的實驗證明植物吸收礦質(zhì)元素的主要方式是主動運輸,單一變量為氧氣的有無,故不給丙裝置通空氣.(3)若通過甲、丁兩裝置的實驗證明植物的地上部分為根提供有機物,單一變量為有機物的有無,故切除丁裝置中植株的地上部分.(4)以上三組實驗中,甲組為自然狀態(tài)下的實驗,故①②③中都是作為對照組. 所以答案是:(1)將乙中的完全培養(yǎng)液改為缺Fe培養(yǎng)液;(2)不給丙裝置通空氣;(3)切除丁裝置中植株的地上部分;(4)對照組;對照組;對照組。
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解光反應和暗反應的比較的相關知識,掌握光反應階段與暗反應階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應為暗反應提供[H]和ATP,暗反應為光反應提供ADP+Pi,沒有光反應,暗反應無法進行,沒有暗反應,有機物無法合成.

練習冊系列答案
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【題目】一個全部由基因型為Aa的碗豆植株組成的種群,經(jīng)過連續(xù)n代自交,獲得的子代中,Aa的頻率為 ,AA和aa的頻率均為 .根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論,可以肯定該種群在這些年中(
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B.沒有發(fā)生生物進化
C.發(fā)生了隔離
D.發(fā)生了自然選擇

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(1)促進芽生長的最適宜濃度是 , 生長素的這一濃度對根生長的效應是
(2)曲線AB段表示:
(3)A點所對應的生長素濃度對莖生長的效應是 , 對芽生長的效應是
(4)B點對應的生長素濃度對莖的效應是
(5)從圖中可以看出,植物體的根、莖和芽對生長素濃度的敏感程度由高到低的順序

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【題目】如圖為某細胞亞顯微結構模式圖 (局部),請據(jù)圖回答下列問題.[]中填圖中序號,橫線上填文字.
(1)①的存在說明此細胞屬于細胞. 此細胞代表的生物可以作為生態(tài)系統(tǒng)的成分.
(2)為了研究某分泌蛋白的合成,向細胞中注射3H標記的亮氨酸,放射性依次出現(xiàn)在核糖體→[]→[]→⑤→細胞膜及分泌物中.若3H標記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3H2O,那么水中的H可能來自于氨基酸的(填寫基團).
(3)此細胞(能或不能)進行有絲分裂,判斷理由是
(4)該細胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑毎麜r,與靶細胞膜上的結合,引起靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化.此過程體現(xiàn)了細胞膜具有的功能.

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【題目】噬菌體侵染細菌的實驗中,在細菌體內(nèi)合成噬菌體蛋白質(zhì)的正確敘述是

A原料、模板和酶來自細菌

B模板和酶來自噬菌體,核糖體和氨基酸原料來自細菌

C指導蛋白質(zhì)合成的DNA來自細菌,氨基酸原料來自噬菌體

D指導蛋白質(zhì)合成的DNA來自噬菌體,核糖體、氨基酸、能量和酶由細菌提供

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【題目】甲圖和乙圖表示某植物在適宜的CO2濃度條件下光合作用速率與環(huán)境因素之間的關系,下列相關描述中錯誤的是(

A.甲圖中,在A點上限制光合作用速率的主要因素是光照強度,在B點上限制光合作用速率的主要因素是溫度或CO2濃度
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D.若光照強度突然由A變?yōu)锽,短時間內(nèi)葉肉細胞中C3的含量會增加

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【題目】有機物A分子式為C2H4,可發(fā)生以下系列轉(zhuǎn)化,已知B、D是生活中常見的兩種有機物。下列說法不正確的是(  )

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A.a
B.b
C.c
D.d

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