下列生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是（ ）

A．森林生態(tài)系統(tǒng) B．北極苔原生態(tài)系統(tǒng)

C．荒漠生態(tài)系統(tǒng) D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省湖州市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示真核生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能，下列與此相關(guān)的敘述，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．圖中物質(zhì)甲表示蛋白質(zhì)，物質(zhì)乙表示磷脂

B．丙的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性

C．圖中①的場(chǎng)所是葉綠體，②是指線(xiàn)粒體

D．完成③、⑤、⑥功能的結(jié)構(gòu)具有單層膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高三上限時(shí)訓(xùn)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某XY型雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖（不考慮基因突變和交叉互換），下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．若甲細(xì)胞為果蠅體細(xì)胞，圖中少畫(huà)的一對(duì)染色體應(yīng)為性染色體

B．丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞的基因組成可能是AAbC和bC

C．圖中各細(xì)胞一定存在Y染色體

D．甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞的分裂為有絲分裂，其后期移向兩極的基因均是A、a、B、b、C、C

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高三上限時(shí)訓(xùn)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞化學(xué)成分和基本結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是（ ）

A．原核細(xì)胞的RNA儲(chǔ)存遺傳信息并為合成蛋白質(zhì)提供模板

B．植物細(xì)胞的葉綠體和線(xiàn)粒體產(chǎn)生的ATP都可以用于C3的還原

C．大腸桿菌、藍(lán)藻和酵母菌細(xì)胞中都有細(xì)胞膜、核糖體和DNA

D．DNA分子中的氫鍵和蛋白質(zhì)分子中的肽鍵都會(huì)在沸水浴時(shí)斷裂

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為某動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）[①]是 的主要場(chǎng)所，是細(xì)胞的“動(dòng)力車(chē)間”．

（2）細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工以及脂質(zhì)合成的“車(chē)間”是[ ]

（3）細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，由[ ] 發(fā)出星射線(xiàn)，形成紡錘體．

（4）[③]表示 ，無(wú)生物膜結(jié)構(gòu)．

（5）[⑤]結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性，若適當(dāng)降低溫度，流動(dòng)性將 （填加快、變慢或不變）．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于種群特征的是（ ）

A．年齡組成 B．基因頻率

C．出生率和死亡率 D．種群密度

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

接種卡介苗（疫苗）一段時(shí)間后，血液中就會(huì)出現(xiàn)結(jié)核桿菌抗體，產(chǎn)生這種抗體的細(xì)胞是（ ）

A．漿細(xì)胞 B．吞噬細(xì)胞 C．效應(yīng)T細(xì)胞 D．細(xì)菌

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞將細(xì)胞內(nèi)合成加工的分泌蛋白通過(guò)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外的方式是（ ）

A．自由擴(kuò)散 B．協(xié)助擴(kuò)散 C．主動(dòng)運(yùn)輸 D．胞吐

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省南充市高三上月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了更好地揭示人體生理功能的調(diào)節(jié)機(jī)制，可用猴進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)（如圖）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)猴右手指受到電刺激時(shí)，會(huì)產(chǎn)生縮手反射．在此反射的反射弧中，神經(jīng)沖動(dòng)是 （單向、雙向）傳遞的．頭部電極刺激大腦皮層某區(qū)域引起猴右手運(yùn)動(dòng)，其興奮傳遞過(guò)程是：中樞興奮→傳出神經(jīng)興奮→神經(jīng)末梢釋放→ →與（后膜特異性）受體結(jié)合→后膜電位變化→右手部肌內(nèi)收縮．若某動(dòng)物離體神經(jīng)纖維在兩端同時(shí)受到刺激，產(chǎn)生兩個(gè)同等強(qiáng)度的神經(jīng)沖動(dòng)，兩沖動(dòng)傳導(dǎo)至中點(diǎn)并相遇后會(huì) ．

（2）實(shí)驗(yàn)猴受到寒冷刺激，皮膚冷覺(jué)感受器興奮，興奮由傳入神經(jīng)到達(dá) ，引起皮膚血管收縮，減少皮膚散熱；同時(shí)引起 分泌增加，機(jī)體產(chǎn)熱增多以維持體溫穩(wěn)定．此調(diào)節(jié)方式為 ．

（3）實(shí)驗(yàn)猴對(duì)屏幕上呈現(xiàn)的某些影像會(huì)產(chǎn)生明顯的應(yīng)激反應(yīng)．在受到多次此類(lèi)影像刺激后，猴出現(xiàn)應(yīng)激性高血糖癥．產(chǎn)生這一結(jié)果的直接原因是 導(dǎo)致了糖代謝異常．

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