14．酶具有極強的催化功能，其原因是（　�。�
A．增加了反應(yīng)物之間的接觸面B．降低了底物分子的活化能
C．降低了反應(yīng)所需要的活化能D．降低了底物分子的自由能

分析 本題的對酶的高效性的機理的考查，與無機催化劑相比，酶降低化學反應(yīng)活化能的作用更顯著，因此與無機催化劑相比，酶具有高效性．

解答 解：酶起催化作用的原理是因為酶能降低化學反應(yīng)的活化能，由于與無機催化劑相比，酶降低化學反應(yīng)活化能的效果更顯著，因此酶具有極強的催化作用．
故選：C．

點評 本題的知識點是酶作用的高效性是機理，對于酶的作用機理的理解是解題的關(guān)鍵，試題難度一般．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖為某家族的遺傳系譜圖，在該地區(qū)的人群中，甲病基因攜帶者占健康者的30%，則甲病的遺傳特點及S同時患兩種病的概率是（　�。�
A．常染色體顯性遺傳；25%B．常染色體隱性遺傳；0.625%
C．常染色體隱性遺傳；1.25%D．伴X染色體隱性遺傳；25%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省惠州市高一上期末生物考試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）關(guān)于“觀察DNA和RNA在人口腔上皮細胞中的分布”的實驗，敘述正確的是（ ）

A．DNA主要分布在細胞質(zhì)中 B．RNA只分布在細胞核中

C．8%鹽酸使細胞膜保持穩(wěn)定 D．甲基綠使細胞核染成綠色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)生物變異和人類遺傳病的說法，錯誤的是（　�。�
A．染色體中缺失一個基因不屬于基因突變
B．通過產(chǎn)前診斷確定胎兒性別可有效預(yù)防白化病
C．《婚姻法》規(guī)定禁止近親結(jié)婚，是因為該項措施能降低遺傳病的發(fā)病率
D．人類基因組由24條雙鏈的DNA分子組成，上面攜帶著控制人生長發(fā)育、遺傳變異的全部信息

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．核糖、氨基酸共有的元素是（　�。�
A．C、H、O、NB．C、H、OC．C、H、O、N、PD．C、H、P

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖a→d表示連續(xù)分裂細胞的兩個細胞周期，下列敘述不正確的是（　　）
A．a和b為一個細胞周期B．b和c為一個細胞周期
C．DNA復(fù)制發(fā)生在c段D．遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在d段

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖1所示的A、B、C、D表示生物大分子，圖2表示幾種有機物，請據(jù)圖回答：

（1）圖1中大分子物質(zhì)A的中文名稱是脫氧核糖核酸，觀察其在細胞中的分布時，被健那綠染成綠色．
（2）圖1中細胞結(jié)構(gòu)Ⅰ表示染色體，物質(zhì)D表示的是糖蛋白（或糖被）．
（3）從某種真核細胞中提取出大量核糖體，放入含有圖2中的某幾種有機物（其中的氮原子已被15N標記）的培養(yǎng)液里，假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件．則
①實驗中，核糖體所需要完成的功能就是把上述中的①④⑤物質(zhì)（填序號），通過一定脫水縮合方式合成多肽，多肽可以用雙縮脲試劑檢測，呈現(xiàn)紫色．
②若上述能用于形成多肽的物質(zhì)各有一個參與反應(yīng)，則形成的化合物稱為三肽．實驗中所用的培養(yǎng)液相當于細胞內(nèi)的細胞質(zhì)基質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示四倍體蘭花葉片通過植物組織培養(yǎng)成植株的過程．下列相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
四倍體蘭花葉片-①→愈傷組織-②→胚狀體-③→植株．
A．②和③階段發(fā)生減數(shù)分裂
B．①階段需要生長素而③階段僅需要細胞分裂素
C．此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得的植株體細胞中有兩個染色體組
D．①階段不僅有細胞增殖且細胞分化速率很快

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在小兔細胞中，具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器是（　�。�
A．線粒體和中心體B．葉綠體和線粒體
C．高爾基體和葉綠體D．線粒體

查看答案和解析>>

同步練習冊答案