A. | ②和③階段發(fā)生減數(shù)分裂 | |
B. | ①階段需要生長素而③階段僅需要細胞分裂素 | |
C. | 此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得的植株體細胞中有兩個染色體組 | |
D. | ①階段不僅有細胞增殖且細胞分化速率很快 |
分析 在植物組織培養(yǎng)過程中涉及有絲分裂,沒有減數(shù)分裂;植物組織培養(yǎng)技術包括脫分化和再分化兩個階段,在植物組織培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)基中需要添加生長素和細胞分裂素;四倍體植物經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生的生殖細胞中含有兩個染色體組,因此由花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株,體細胞中含有2個染色體組.
解答 解:A、在植物組織培養(yǎng)過程中涉及有絲分裂,沒有減數(shù)分裂,A錯誤;
B、在植物組織培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)基中需要添加生長素和細胞分裂素,B錯誤;
C、根據(jù)題干可知,蘭花是四倍體植物,減數(shù)分裂后產(chǎn)生的生殖細胞中含有兩個染色體組,因此由花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株,體細胞中含有2個染色體組,C正確;
D、植物組織培養(yǎng)技術包括脫分化和再分化兩個階段,而過程①是脫分化階段,D錯誤.
故選:C.
點評 本題主要考查植物組織培養(yǎng)過程,意在考查考生學生對基礎知識的掌握程度.脫分化時需要生長素和細胞分裂素,且兩者含量相當;再分化時誘導生根需要較多的生長素,誘導生芽需要較多的細胞分裂素.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
表現(xiàn)型 | 黃色 | 灰色 | 黑色 | ||
基因型 | Aa1 | Aa2 | a1a1 | a1a2 | a2a2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 增加了反應物之間的接觸面 | B. | 降低了底物分子的活化能 | ||
C. | 降低了反應所需要的活化能 | D. | 降低了底物分子的自由能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這種洗衣粉可除去衣料上的各種污漬 | |
B. | 該蛋白酶在60℃以上將會失去活性 | |
C. | 這種洗衣粉較易清除衣服上的蛋清污漬 | |
D. | 這種洗衣粉不能用于洗滌真絲織物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在B點之前,果膠酶的活性和溫度成正比;之后,成反比 | |
B. | A點時,果膠酶的活性很低,但隨著溫度升高,果膠酶的活性可以上升 | |
C. | C點時,果膠酶的活性也很低,當溫度降低時,酶的活性也可以恢復上升 | |
D. | 當溫度到達B點時,果膠酶的活性最高,酶的催化作用最強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腺嘌呤 | B. | 胸腺嘧啶 | C. | 尿嘧啶 | D. | 鳥嘌呤 |
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