A、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是相對(duì)穩(wěn)定的 |
B、內(nèi)環(huán)境中pH的調(diào)節(jié)通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)而體溫恒定是一個(gè)神經(jīng)體液調(diào)節(jié)過(guò)程 |
C、水和無(wú)機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)是相互聯(lián)系的,血糖的調(diào)節(jié)有多種激素參與,胰島素是唯一降血糖激素 |
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持,機(jī)體的生命活動(dòng)就會(huì)受到威脅 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞是所有生物結(jié)構(gòu)的基本單位 |
B、細(xì)菌細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核和細(xì)胞器 |
C、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程是施萊登和施旺獨(dú)立完成的 |
D、細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a、b線粒體均可以將[H]和O2合成水,但是c不能完成 |
B、用纖維素酶可以水解a和c細(xì)胞的細(xì)胞壁 |
C、三種細(xì)胞中都具有生物膜 |
D、a、b細(xì)胞內(nèi)具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器構(gòu)成了生物膜系統(tǒng),c沒(méi)有生物膜系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個(gè)層次 |
B、病毒不是生命系統(tǒng)的任何層次,其呼吸類型包括有氧呼吸和無(wú)氧呼吸 |
C、細(xì)胞是生命系統(tǒng)的最基本層次,任何生命活動(dòng)都必須在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行 |
D、細(xì)胞是生命系統(tǒng)的最基本層次,任何生命系統(tǒng)的層次都必須有細(xì)胞的參與 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、群落的空間結(jié)構(gòu)特征是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果 |
B、群落的空間結(jié)構(gòu)有利于對(duì)資源的充分利用 |
C、群落的空間結(jié)構(gòu)緩解了種間競(jìng)爭(zhēng) |
D、導(dǎo)致這種結(jié)構(gòu)特征的主要非生物因素是水分、溫度等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的穩(wěn)定 |
B、補(bǔ)充體內(nèi)水分 |
C、補(bǔ)充無(wú)機(jī)鹽 |
D、補(bǔ)充體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、聽(tīng)覺(jué)喪失而聽(tīng)不懂他人講話 |
B、不能發(fā)生膝跳反射 |
C、刺激下肢有感覺(jué)但不能運(yùn)動(dòng) |
D、大小便失禁 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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