①、②、③、④、⑤是使用操作顯微鏡的幾個步驟。下圖為顯微鏡觀察中的兩個視野,其中細(xì)胞甲為主要觀察對象,由視野（1）到視野（2）時，操作過程的正確順序是( )

①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光源

④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 ⑤移動載玻片

A．①→②→③→④ B．③→①→②

C．⑤→④→③→② D．⑤→④→①→②

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北大附河南分校高一宏志班上抽考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)擬選擇一種半透性的膜材料，用于自制滲透計。他采用如下圖1所示的裝置，對收集到的四種膜材料甲、乙、丙和丁進(jìn)行試驗，得到了倒置漏斗中的液面高度隨時間變化的曲線如圖2所示。據(jù)圖分析，該同學(xué)應(yīng)選擇的膜材料是

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某島嶼由海底火山噴發(fā)形成，現(xiàn)已成為旅游勝地，島上植被茂盛，風(fēng)景優(yōu)美。下列敘述錯誤的是（ ）

A．該島嶼不同地段物種組成上的差異是群落水平結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)

B．該島嶼形成后最初進(jìn)行的群落演替屬于次生演替

C．旅游可能使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度進(jìn)行

D．該島嶼一定發(fā)生過漫長的群落演替過程

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省雙鴨山市高三上12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)－腓腸肌標(biāo)本，神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類似于突觸，稱“神經(jīng)—肌接頭”。下列敘述錯誤的是（ ）

A．“神經(jīng)—肌接頭”處可發(fā)生電信號與化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變

B．電刺激①處，肌肉會收縮，靈敏電流計指針也會偏轉(zhuǎn)

C．電刺激②處，神經(jīng)纖維上的電流計會記錄到電位變化

D．神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東省高三上第四次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

細(xì)辛是一種適宜在森林下腐質(zhì)層深厚處生活的植物，濱藜是一種適宜在沙漠環(huán)境生活的植物。下左圖是這兩種植物（用甲、乙表示）單位時間內(nèi)吸收與釋放二氧化碳的量隨光照強度變化曲線，下右圖表示甲植物葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器在左圖中四種不同光照強度（O、b1、b2、c）下的生理狀態(tài)。據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)光照強度為b1時，甲植物葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有_____________。

（2）Ⅱ、Ⅳ狀態(tài)對應(yīng)的光照強度依次是___________、___________（填左圖字母）。

（3）假如濱藜、細(xì)辛兩種植物葉綠體中的基粒大小和基粒類囊體層數(shù)存在較大差異，從結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的角度分析，含有較大基粒和較多類囊體層數(shù)的植物是________________。

（4）漫射光環(huán)境中，光線以較短波長的光占優(yōu)勢。下圖為葉綠素A和葉綠素B的吸收光譜（暗帶部分表示被吸收的光線），則濱藜、細(xì)辛兩種植物中，葉綠素A與葉綠素B的比值較大的植物是________。

（5）生產(chǎn)實踐中經(jīng)常在大棚中栽培乙植物。若圖1表示大棚 內(nèi)乙植物在溫度、水分適宜的條件下測得的曲線，則d點之后限制增產(chǎn)的主要外界因素是_____ ___；若要改變這一限制因素，提高乙植物的產(chǎn)量，通常采用增施有機肥料（如農(nóng)家肥）的方法，其原理是__ _____；增施有機肥后，若保持溫度不變，則d點將發(fā)生的移動情況是________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省長春市高一上期中生物B卷（解析版） 題型：選擇題

將有關(guān)生物材料直接制成臨時裝片，在普通光學(xué)顯微鏡下可以觀察到的現(xiàn)象是（ ）

A．菠菜葉片下表皮保衛(wèi)細(xì)胞中具有多個葉綠體

B．菠菜葉片下表皮葉肉細(xì)胞中可見藍(lán)綠色的線粒體

C．人口腔上皮細(xì)胞中線粒體數(shù)目較多

D．人口腔上皮細(xì)胞中細(xì)胞核為紅色

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省長春市高一上期中生物A卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某同學(xué)在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗中的基本操作步驟，其中步驟D在質(zhì)壁分離和質(zhì)壁復(fù)原實驗中分別屬于（ ）

A．對照組，對照組 B．實驗組，實驗組

C．實驗組，對照組 D．對照組，實驗組

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上第二月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，用生長素的類似物萘乙酸誘導(dǎo)無子果實的效果比用天然的生長素要明顯，其原因是（ ）

A．萘乙酸成本低，用量大，而用吲哚乙酸成本高，用量少，影響效果

B．萘乙酸分子上有兩個發(fā)揮作用的基團，而吲哚乙酸分子上只有一個作用基團

C．植物體內(nèi)沒有分解萘乙酸的酶，可長時間發(fā)揮作用，而植物體內(nèi)有分解吲哚乙酸的酶，所以，吲哚乙酸不能長時間發(fā)揮作用

D．萘乙酸化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不易揮發(fā)，可長時間發(fā)揮作用，而吲哚乙酸化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，不能長時間發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省高三上第八次大考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

結(jié)合圖形分析下列說法，正確的是

A．若判斷甲是否為需氧型生物，依據(jù)的是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)①

B．若判斷乙是否為植物細(xì)胞，并不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②

C．用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物

D．根據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)③，可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個類群

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