研究人員以某植物為材料,利用圖甲裝置,對影響光合作用的各種環(huán)境因素進行研究.

(1)在光合作用過程中,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的兩種物質(zhì)是
 
 

(2)在溫度、二氧化碳濃度等條件不變的情況下,將圖甲裝置由陽光下移至黑暗處,則植物葉肉細胞內(nèi)三碳化合物含量
 
 (填“增加”或“減少”)
(3)為了探究溫度對光合作用的影響,首先應(yīng)在圖甲裝置的燒杯內(nèi)加入CO2緩沖液(保持瓶內(nèi)CO2量大致不變),然后再打開該裝置的活塞開關(guān),使U形管兩側(cè)液面如圖所示,然后關(guān)閉活塞.實驗的觀察指標是U形管A側(cè)液面的變化值.在每一給定溫度且其他條件均相同、適宜的情況下光照l小時,實驗數(shù)據(jù)如下表:
溫度(℃)5101520253035
水柱高度(mm/h)1.01.72.53.23.73.53.0
請分析水柱高度表示的是
 
(填總光合速率或凈光合速率).
(4)去除圖甲的水浴裝置后,將植物置于自然條件下進行培養(yǎng),用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪成乙圖的曲線.其中A~B段CO2相對含量升高是因為
 
,影響B(tài)~D段CO2相對含量下降的主要環(huán)境因素是
 
,在一天當(dāng)中,植物B有機物積累量最多是在曲線的
 
點.
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:分析圖解:圖甲實驗裝置中,如果燒杯中放置二氧化碳緩沖液,并且提供光照,該緩沖液可以為光合作用提供穩(wěn)定的二氧化碳來源,此時裝置中變化的氣體是氧氣,因此左側(cè)的水柱高度能夠表示凈光合速率強度;如果燒杯中放置NaOH溶液,并且提供黑暗條件,由于該溶液可以吸收裝置中的二氧化碳,因此變化的氣體量仍為氧氣量,此時該值可以表示呼吸速率.
圖乙中,B點和F點表示光合作用速率等于呼吸作用速率;B點之前、F點之后,CO2相對增加,凈光合速率小于0,說明只進行呼吸作用,或呼吸作用強度大于光合作用強度;BF段CO2相對減少,表示光合作用速率大于呼吸作用速率.
解答: 解:(1)在光合作用過程中,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的兩種物質(zhì)是ATP和[H].
(2)光照直接影響的是光反應(yīng),而光反應(yīng)能為暗反應(yīng)提供ATP和[H].將圖甲裝置由陽光下移至黑暗處,將導(dǎo)致光反應(yīng)提供的ATP和[H]減少,三碳化合物的還原減慢,而二氧化碳的固定在短時間內(nèi)不受影響,所以植物葉肉細胞內(nèi)三碳化合物含量增加.
(3)圖甲實驗裝置中,如果燒杯中放置二氧化碳緩沖液,并且提供光照,該緩沖液可以為光合作用提供穩(wěn)定的二氧化碳來源,此時裝置中變化的氣體是氧氣,因此左側(cè)的水柱高度能夠表示凈光合速率強度.
(4)分析乙圖的曲線,其中A~B段植物的細胞呼吸速率大于光合作用速率,CO2相對含量升高.B~D段光照強度降低,CO2相對含量下降.在一天當(dāng)中,F(xiàn)點光合作用速率等于呼吸作用速率,即凈光合速率等于0,F(xiàn)點之后CO2相對增加,凈光合速率小于0,故植物有機物積累量最多是在曲線的F點.
故答案為:
(1)ATP[H](無先后順序)
(2)增加
(3)凈光合速率
(4)植物的細胞呼吸速率大于光合作用速率        光照強度          F
點評:本題結(jié)合實驗及曲線圖,綜合考查細胞呼吸和光合作用的相關(guān)知識,要求考生識記光合作用的過程及影響因素;掌握凈光合速率、真光合速率和呼吸速率之間的關(guān)系,能理論聯(lián)系實際,運用所學(xué)的知識作出合理的解釋.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

馬拉松長跑是一項超強體育運動,需要運動員有良好的身體素質(zhì).
(1)運動員出發(fā)后,心跳加快是一個復(fù)雜的生理過程,這是
 
調(diào)節(jié)的結(jié)果.
(2)運動過程中產(chǎn)熱大量增加,通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),引起皮膚毛細血管舒張和
 
增強,導(dǎo)致散熱加快以維持體溫的相對恒定.
(3)途中運動員會大量出汗,造成血漿的
 
升高,刺激滲透壓感受器會引起下丘腦合成、垂體釋放
 
激素,繼而促進水的重吸收,以維持體內(nèi)的水鹽平衡;
(4)途中血糖會大量消耗.血糖含量降低時,胰島A細胞分泌的
 
(激素名稱)增加,使血糖快速補充.

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科目:高中生物 來源: 題型:

我們?nèi)粘3缘拇竺字需F含量極低,科研人員通過基因工程等技術(shù),培育出了鐵含量比普通大米高60%的轉(zhuǎn)基因水稻,改良了稻米的營養(yǎng)品質(zhì).下圖為培育轉(zhuǎn)基因水稻過程示意圖,請分析回答.

(1)鐵結(jié)合蛋白基因來自菜豆,且基因的脫氧核苷酸序列已知,可以用
 
法獲得此目的基因或
 
擴增目的基因.
(2)構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒時,通常要用
 
 分別切割
 
.將重組Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌時,可以
 
處理農(nóng)桿菌,使重組Ti質(zhì)粒易于導(dǎo)入.
(3)將含有重組Ti質(zhì)粒的農(nóng)桿菌與水稻細胞經(jīng)過
 
獲得的愈傷組織共同培養(yǎng)時,通過培養(yǎng)基2的篩選培養(yǎng),可以獲得
 
;因為培養(yǎng)基3與培養(yǎng)基2的區(qū)別是
 
的濃度比例,所以在培養(yǎng)基3中經(jīng)過
 
可獲得完整植株.檢測培育轉(zhuǎn)基因水稻的目的是否達到,需要檢測轉(zhuǎn)基因水稻
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示中A、B、C是不同生物細胞有絲分裂圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)A圖表示的是動物細胞還是植物細胞?
 
,理由是a.
 
,b.
 
.該細胞所處的分裂時期是
 
,判斷依據(jù)是
 

該細胞染色體數(shù)目是
 
條,DNA分子
 
個.該細胞有絲分裂的結(jié)果是形成
 
個子細胞,每個子細胞中染色體數(shù)目有
 
條.
(2)B圖細胞處于分裂
 
期,判斷依據(jù)是
 

(3)C圖表示的是
 
細胞的有絲分裂,判斷依據(jù)是
 
.該細胞處于分裂
 
期.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是一組動物活細胞有絲分裂圖,說法正確的是(  )
A、b圖細胞將出現(xiàn)細胞板,并縊裂成兩個細胞
B、c圖細胞核中染色體數(shù)和DNA數(shù)相等
C、d圖細胞中同源染色體聯(lián)會,形成四分體
D、上述細胞在細胞周期中出現(xiàn)的順序是a→c→d→e→b

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞共性的描述,正確的是(  )
A、都能合成有氧呼吸酶
B、合成蛋白質(zhì)的場所都相同
C、都能合成核酸和激素
D、都有以磷脂和蛋白質(zhì)為主要成分的膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種蛋白酶是由129個氨基酸脫水縮合形成的蛋白質(zhì),下列敘述正確的是( 。
A、該蛋白酶分子結(jié)構(gòu)中至少含有129個氨基和129個羧基
B、該蛋白酶溶液與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng)
C、該蛋白酶在形成過程中共脫去128個水分子
D、用含該蛋白酶的洗衣粉去除油漬,效果比其他類型加酶洗衣粉好

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科目:高中生物 來源: 題型:

水在細胞的各種化學(xué)成分中含量
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響以及這兩種激素的相互作用,科學(xué)家用某種植物進行了實驗,結(jié)果如圖所示,下列說法不正確的是( 。
A、當(dāng)乙烯的濃度增大到一定程度時,會抑制生長素的合成
B、該植物莖中生長素和乙烯的含量達到峰值是不同步的
C、在植物的生長發(fā)育中各種激素是單獨起作用的
D、生長素濃度增大到一定值時,會促進植物莖中乙烯的合成

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