科目:高中生物 來源:2017屆甘肅省高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
夏天,煮沸過的肉湯很快就會腐爛變質(zhì),主要原因是
A.蛋白質(zhì)被破壞 B.細(xì)菌大量繁殖
C.肉湯中水分過多 D.空氣使肉氧化分解
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西省高二上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小麥種子萌發(fā)時產(chǎn)生淀粉酶,將淀粉水解為麥芽糖、葡萄糖等。小麥種子萌發(fā)的最適溫度為30℃左右。取適量小麥種子在20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天后,做如下處理:在3支試管中加入等量斐林試劑并加熱至50℃左右,搖勻后觀察試管中的顏色。結(jié)果是( )
A. 甲呈藍(lán)色,乙呈磚紅色,丙呈無色
B. 甲呈無色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色
C. 甲、乙皆呈藍(lán)色,丙呈磚紅色
D. 甲呈淺磚紅色、乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高一上9.25周考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在生產(chǎn)上,利用音響設(shè)備發(fā)出不同的聲信號誘捕或驅(qū)趕某些動物,使其結(jié)群或遠(yuǎn)離農(nóng)田,這是利用了生態(tài)系統(tǒng)的功能
A.物質(zhì)循環(huán) B.能量流動 C.信息傳遞 D.以上都不是
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高一上9.25周考生物卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家對某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進(jìn)行研究,獲得如下表數(shù)據(jù)。下列有關(guān)敘述不正確的是
營養(yǎng)級 | 從上個營養(yǎng)級流入放入能量kJ·m-2·y-1 | 呼吸消耗的能量數(shù)kJ·m-2·y-1 |
Ⅰ | 501.2 | |
Ⅱ | 141.0 | 79.1 |
Ⅲ | 15.9 | 13.2 |
Ⅳ | 0.9 | 0.5 |
分解者 | 221.7 | 192.6 |
A.該生態(tài)系統(tǒng)從第Ⅱ營養(yǎng)級到第Ⅲ營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為11.28%
B.第I營養(yǎng)級固定的太陽能總量是863.9kJ·m-2·y-1
C.營養(yǎng)級之間的信息交流是雙向的
D.該生態(tài)系統(tǒng)遭受火災(zāi)后,發(fā)生的群落演替屬于次生演替
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高一上9.25周考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析〔圖中所示數(shù)值的單位是(J/cm2.a(chǎn))〕為植物,G為植食,H為動物,C為肉食性動物。以下相關(guān)敘述不正確的是
A.與該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性密切相關(guān)的是圖中的G、H和C所形成的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)
B.由G到H的能量傳遞效率為13.51%
C.從生態(tài)學(xué)的觀點來看,G、H和C所包含的所有生物構(gòu)成生物群落
D.H包括多種動物,它們之間需求相似的構(gòu)成競爭關(guān)系
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科目:高中生物 來源:2017屆重慶市高三9月考生物A卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)和DNA的鑒定實驗,下列敘述正確的是( )
A. 還原糖、DNA的鑒定通常分別使用雙縮脲試劑,二苯胺試劑
B. 鑒定還原糖、蛋白質(zhì)和DNA都需要進(jìn)行水浴加熱
C. 二苯胺試劑和用于配制斐林試劑的NaOH溶液都呈無色
D. 脂肪、蛋白質(zhì)鑒定時分別可見橘黃色顆粒、磚紅色沉淀
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科目:高中生物 來源:2017屆重慶市高三9月考生物A卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示部分化合物的元素組成,其中數(shù)字表示元素。相關(guān)敘述中,不正確的是( )
A.圖中所示①②③④分別為Mg、P、Fe、I
B.核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)
C.人體缺③會影響正常的有氧呼吸功能
D.甲狀腺激素、血紅蛋白以胞吐的方式從細(xì)胞中分泌到內(nèi)環(huán)境中
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科目:高中生物 來源:2017屆吉林省吉林市高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物膜的流動鑲嵌模型認(rèn)為生物膜是
①以磷脂雙分子層為基本骨架
②蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)的三層結(jié)構(gòu)
③靜止的
④流動的
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
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