一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，他們的雙親中都有一個(gè)白化病患者，預(yù)計(jì)他們生育一個(gè)白化病孩子的幾率是（　�。�
A、25%B、12.5%
C、75%D、50%
考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：白化病是常染色體隱性遺傳�。ㄓ肁、a表示），一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦（A_×A_），他們各自的雙親中都有一個(gè)白化病患者（aa），說(shuō)明這對(duì)夫婦的基因型均為Aa．據(jù)此答題．
解答： 解：由以上分析可知，這對(duì)夫婦的基因型均為Aa，根據(jù)基因分離定律，他們所生后代的基因型及比例為AA：Aa：aa=1：2：1，可見，他們生育一個(gè)白化病孩子的概率是
1
4
，即25%．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)題干信息準(zhǔn)確判斷這對(duì)夫婦的基因型，再根據(jù)題干要求推斷出表現(xiàn)型正常的孩子的概率即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中出現(xiàn)的共同點(diǎn)是（　�。�
A、同染色體聯(lián)會(huì)
B、著絲點(diǎn)分裂、染色單體分開
C、同染色體分離
D、染色體數(shù)目減半

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在某嚴(yán)格自花傳粉的二倍體植物中，發(fā)現(xiàn)甲、乙兩類矮生突變體（如圖所示），矮化植株無(wú)A基因，矮化程度與a基因的數(shù)量呈正相關(guān)，丙為花粉不育突變體，含b基因的花粉敗育．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）甲類變異屬于
 
，乙類變異是在甲類變異的基礎(chǔ)上，染色體的結(jié)構(gòu)發(fā)生了
 
．
（2）乙減數(shù)分裂產(chǎn)生
 
種花粉，在分裂前期，一個(gè)四分體中最多帶有
 
個(gè)a基因．
（3）甲的自交后代只有一種表現(xiàn)型，乙的自交后代中（各類型配子和植株的成活率相同），F(xiàn)1有
 
種矮化類型，F(xiàn)2植株矮化程度由高到低，數(shù)量比為
 
．
（4）為鑒定丙的花粉敗育基因b是否和a基因位于同源染色體上，進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn)：丙（♀）與甲（♂）雜交得F1，再以F1做
 
（父本，母本）與甲回交．
①若F2中，表現(xiàn)型及比例為
 
，則基因b、a位于同源染色體上．
②若F2中，表現(xiàn)型及比例為
 
，則基因b、a位于非同源染色體上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列能產(chǎn)生協(xié)同作用的激素為（　�。�
A、甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素
B、腎上腺素和胰島素
C、性激素和孕激素
D、胰高血糖素和胰島素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類鐘擺型眼球震顫是伴X染色體顯性遺傳病，下列基因傳遞途徑不可能發(fā)生的是（　�。�
A、外祖父→母親→女兒
B、外祖母→母親→兒子
C、祖母→父親→女兒
D、祖母→父親→兒子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個(gè)白化病男孩，則：
（1）他們?cè)偕粋�(gè)白化病男孩的概率：
 
；
（2）他們第二胎又生了一個(gè)男孩，這個(gè)男孩是白化病的概率：
 
；
（3）他們第二胎生了一個(gè)正常男孩，這個(gè)男孩是雜合體的概率：
 
；
（4）他們第二胎生了一個(gè)正常男孩，這個(gè)男孩長(zhǎng)大后與一個(gè)攜帶者女子結(jié)婚，后代是白化病的概率是：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物的遺傳不能用基因的分離定律和自由組合定律解釋的是（　�。�
A、人類B、玉米C、藍(lán)藻D、大豆

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)DNA重組技術(shù)的基本工具的相關(guān)敘述，不正確的是（　�。�
A、DNA重組技術(shù)的基本工具有三種：限制酶、DNA連接酶和載體
B、載體需要具有多個(gè)限制酶切點(diǎn)，以便于目的基因的鑒定和選擇
C、限制酶主要是從原核生物中分離純化出來(lái)的
D、DNA連接酶根據(jù)其來(lái)源分為兩類：E．coliDNA連接酶和T4DNA連接酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關(guān)系（“+”表示促進(jìn)，“-”表示抑制），有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、a、b、c分別表示下丘腦、垂體、甲狀腺
B、a分泌的激素增多對(duì)b分泌激素有促進(jìn)作用
C、b分泌的激素對(duì)a、c分泌激素都有抑制作用
D、甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制是分級(jí)調(diào)節(jié)與反饋調(diào)節(jié)

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