A、①②③都不含葉綠素,且都能將無機物轉(zhuǎn)化為有機物 |
B、①②④都能發(fā)生染色體變異 |
C、③④都是自養(yǎng)生物,都能在線粒體內(nèi)進行有氧呼吸 |
D、③④⑤都能進行遺傳信息的表達 |
類 別 | 原核細胞 | 真核細胞 |
細胞核 | 無成形的細胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核 | 有成形的細胞核,有核膜、核仁和染色體 |
細胞質(zhì) | 只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細胞器 | 有核糖體、線粒體等,植物細胞還有葉綠體等 |
細胞壁 | 細胞壁主要成分是肽聚糖 | 植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠 |
分裂方式 | 二分裂 | 有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂 |
是否遵循遺傳定律 | 不遵循孟德爾遺傳定律 | 進行有性生殖時,核基因的遺傳遵循孟德爾遺傳定律 |
變異來源 | 基因突變 | 基因突變、基因重組、染色體變異 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、此實驗缺乏對照組,不能說明還原劑來自類囊體 |
B、光合作用產(chǎn)物02中的氧元素來自2,6一二氯酚靛酚 |
C、2,6一二氯酚靛酚變成無色與類囊體密切相關(guān) |
D、光合作用與葉綠體基質(zhì)無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該卵原細胞不考慮交叉互換,可形成8種配子 |
B、基因D、d的本質(zhì)區(qū)別是堿基對的排列順序不同 |
C、圖乙的卵細胞在形成過程中肯定發(fā)生基因突變 |
D、圖甲非等位基因在減數(shù)分裂過程中可以自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、需要使用顯微鏡的是①②④ |
B、需要使用染色劑的是①② |
C、需要保持細胞活性的是①④ |
D、需要使用酒精的是②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、探究溫度對酶活性影響的實驗中,pH值是自變量 |
B、探究Nacl溶液濃度對哺乳動物成熟紅細胞形態(tài)變化影響的實驗中,NaCl溶液濃度是因變量 |
C、探究光照強度對植物光合速率影響的實驗中,CO2濃度是無關(guān)變量 |
D、探究氧氣濃度對酵母菌細胞呼吸速率影響的實驗中,溫度是無關(guān)變量可隨意設(shè)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、t3~t4時段,產(chǎn)熱量等于散熱量 |
B、t1~t2時段,散熱量增加是由于人體體溫與環(huán)境溫度的溫差增大造成的 |
C、t2~t3時段,散熱量減少,這是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果 |
D、t3~t4時段的散熱量大于0~t1時段,t3~t4時段的體溫低于0~t1時段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該實驗的目的是探究不同光照強度對光合作用強度的影響 |
B、加入NaHC03溶液的主要目的是吸收呼吸作用釋放的C02 |
C、拆去濾光片,單位時間內(nèi)氧氣傳感器測到的02濃度高于單色光下02濃度 |
D、若將此裝置放在黑暗處,可測定金魚藻的呼吸作用強度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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