2013年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎授予了發(fā)現(xiàn)囊泡運輸調(diào)控機制的三位科學(xué)家.下圖是囊泡膜與靶膜融合過程示意圖,請回答下列問題.

(1)囊泡是由單層膜所包裹的膜性結(jié)構(gòu),其基本支架是
 
.細胞膜、細胞器膜和核膜等共同構(gòu)成
 
系統(tǒng),這些膜的功能不盡相同,從組成成分分析,其主要原因是
 
不同.
(2)由圖可知,囊泡上有一個特殊的V-SNARE蛋白,它與靶膜上的蛋白結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后,囊泡和靶膜才能融合,從而將物質(zhì)準(zhǔn)確地運送到相應(yīng)的位點,這說明膜融合具有
 
性,這過程還需要圖中的GTP提供.
(3)漿細胞在分泌抗體的過程中,參與囊泡運輸?shù)募毎Y(jié)構(gòu)依次是
 

(4)研究表明硒對線粒體膜有穩(wěn)定作用,當(dāng)缺硒時下列細胞中最易受損的是
 
(填序號).
①脂肪細胞②淋巴細胞③心肌細胞④口腔上皮細胞.
考點:細胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:分析題圖:圖示是囊泡膜與靶膜融合過程示意圖,囊泡上有一個特殊的V-SNARE蛋白,它與靶膜上的T-SNARE蛋白結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后,囊泡和靶膜才能融合,從而將物質(zhì)準(zhǔn)確地運送到相應(yīng)的位點.
解答: 解:(1)生物膜由細胞膜、細胞器膜和核膜組成,其基本骨架都是磷脂雙分子層.這些膜的功能不盡相同,從組成成分分析,其主要原因是含有的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同.
(2)由圖可知,囊泡上的V-SNARE蛋白和T-SNARE蛋白結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后,囊泡和靶膜才能融合,從而將物質(zhì)準(zhǔn)確地運送到相應(yīng)的位點,這樣的膜融合過程具有特異性,需要GTP提供能量.
(3)抗體屬于分泌蛋白,其合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,因此漿細胞在分泌抗體的過程中,參與囊泡運輸?shù)募毎Y(jié)構(gòu)依次是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜.
(4)細胞內(nèi)線粒體參與細胞有氧呼吸,缺硒線粒體膜無法穩(wěn)定,影響到細胞內(nèi)能量的產(chǎn)生,而題目提供的細胞中心肌細胞對能量需求最多,所以最易受損.
故答案為:
(1)磷脂雙分子層  生物膜  含有的蛋白質(zhì)
(2)特異 
(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜
(4)③
點評:本題結(jié)合囊泡膜與靶膜融合過程示意圖,考查生物膜系統(tǒng)、細胞器之間的協(xié)調(diào)配合等知識,要求考生識記生物膜系統(tǒng)的概念;掌握分泌蛋白的合成與分泌過程,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于下列生物的描述正確的是( 。
①酵母菌  ②乳酸菌  ③硝化細菌  ④水綿  ⑤煙草花葉病毒.
A、①②③都不含葉綠素,且都能將無機物轉(zhuǎn)化為有機物
B、①②④都能發(fā)生染色體變異
C、③④都是自養(yǎng)生物,都能在線粒體內(nèi)進行有氧呼吸
D、③④⑤都能進行遺傳信息的表達

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為溫度對酶促反應(yīng)速率影響的示意圖,圖乙中的實線表示溫度為2a時生成物量與時間的關(guān)系,則溫度為a時生成物量與時間的關(guān)系是( 。
A、曲線1B、曲線2
C、曲線3D、曲線4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人類利用微生物發(fā)酵制作食物、飲品的歷史悠久,請回答以下相關(guān)問題:
(1)果酒的制作離不開
 
(微生物名稱).它是
 
(異化作用方式)微生物,在有氧條件下,該生物進行
 
,大量繁殖.在無氧條件下,該生物進行
 
,產(chǎn)生
 
和二氧化碳.
(2)果醋制作中需要的微生物是
 
,是一種
 
細菌.只有當(dāng)氧氣充足時,才能進行旺盛的生理活動.在變酸的酒的表面觀察到的_就是該生物在液面大量繁殖而成的.
(3)現(xiàn)代科學(xué)研究表明,多種微生物參與了豆腐發(fā)酵成腐乳的過程,其中其主要作用的微生物是
 
.這些微生物產(chǎn)生的
 
能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸;
 
可將脂肪水解成甘油和脂肪酸.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞分裂的敘述正確的是( 。
A、所有的細胞分裂都必須進行DNA的復(fù)制
B、蛙的紅細胞和受精卵中的中心體在分裂中的作用相同
C、人的初級卵母細胞與神經(jīng)細胞中DNA的含量相同
D、觀察四分體的最佳材料是成熟的花藥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列與生物實驗相關(guān)的敘述,錯誤的是( 。
A、在提取綠葉中的色素實驗中,向研缽中加人二氧化硅是為了研磨充分
B、對酵母菌種群數(shù)量統(tǒng)計時,應(yīng)將培養(yǎng)液滴在計數(shù)室上,蓋上蓋玻片后再計數(shù)
C、在酵母菌培養(yǎng)過程中即使產(chǎn)生了酒精,也可能有有氧呼吸發(fā)生
D、觀察RNA和RNA在細胞中分布的實驗中,鹽酸處理細胞有利于DNA與甲基綠結(jié)合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中,含有C、H、O、N、P等元素的是(  )
A、脫氧核糖B、細胞膜
C、糖蛋白D、脂肪

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

ATP是細胞的“能量通貨”,下列有關(guān)ATP的敘述正確的是(  )
A、ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A~P~P~P
B、藍藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
C、葉肉細胞利用光能合成的ATP,可用于一切生命活動
D、有氧呼吸的三個階段中都有ATP生成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項與所給模型相符的是(“-”表示抑制,“+”表示促進)( 。
A、若X表示植物細胞的吸水能力增大,則①可能代表物種豐富度
B、若x表示第一營養(yǎng)級擁有的總量增加,則①可能代表次級消費者的數(shù)量增加
C、若x表示消耗ATP,則②可能代表小腸上皮細胞吸收膽固醇
D、若X表示新物種形成,則②可能代表地理隔離

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案