【題目】下圖是物種形成的一種模式。物種a因為地理障礙分隔為兩個種群a1和a2，經(jīng)過漫長的進化，分別形成新物種b和C。在此進程中的某一時刻，a1種群的部分群體越過障礙外遷與a2同域分布，向d方向進化。下列有關(guān)敘述正確的是

A．b和d存在地理隔離，所以一定存在生殖隔離

B．c和d不存在地理隔離，卻可能存在生殖隔離

C．a1中的外遷群體與當時留居群體的基因頻率相同，則b和d是同一物種

D．a1中的外遷群體與當時a2種群的基因頻率不同，則c和d是不同物種

【答案】B

【解析】分析圖形可知，b和d存在地理隔離，但不一定存在生殖隔離，A錯誤；c和d不存在地理隔離，卻可能存在生殖隔離，B正確；a1中的外遷群體與當時留居群體由于自然選擇的方向不同，其種群的基因頻率不一定相同，C錯誤；a1中的外遷群體與當時a2種群的基因頻率不同，但c和d不一定存在生殖隔離，仍有可能是同一物種，D錯誤。

項目

物種形成

生物進化

標志

生殖隔離出現(xiàn)

基因頻率改變

變化后生物與

原生物的關(guān)系

新物種形成，出現(xiàn)生殖隔離，質(zhì)變

生物進化，基因頻率改變，量變

二者聯(lián)系

①只有不同種群的基因庫產(chǎn)生了明顯差異，出現(xiàn)生殖隔離才形成新物種

②進化不一定產(chǎn)生新物種，新物種產(chǎn)生一定存在進化

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科學(xué)工作者用活體生物材料制作了許多張連續(xù)切片。在電鏡下觀察這些切片后，他畫了一張如右下圖所示的構(gòu)成該材料的細胞圖。下列與此有關(guān)的敘述正確的

A．該細胞進行生命活動時所需ATP均來自線粒體

B．該細胞可能是芽的頂端分生組織細胞

C．具有該細胞的生物的遺傳物質(zhì)共有5種堿基

D．具有該細胞的生物可通過胞間連絲進行信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程中，沒有發(fā)生膜融合的是（ ）

A. 植物體細胞雜交B. 受精過程

C. 氧進入細胞中的線粒體D. 漿細胞產(chǎn)生抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細胞的細胞壁的化學(xué)成分是（ ）

A.纖維素和蛋白質(zhì) B.纖維素和果膠

C．淀粉和纖維素 D．蛋白質(zhì)和淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為蛋白質(zhì)合成的一個過程，據(jù)圖分析并回答問題：(橫線上填文字)

（1）上圖中所示的是 _______過程，該過程的模板是_______。

（2）圖中3的基本單位是 ______，密碼子是_______上的決定一個氨基酸的三個相鄰的堿基。

（3）根據(jù)圖并參考右表分析：[ 1 ]______上攜帶的氨基酸是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某一動物體內(nèi)有關(guān)細胞分裂的圖如下。下列敘述分析正確的有

A．甲乙兩圖所示細胞中都有同源染色體

B．甲乙兩圖對應(yīng)丁圖中的CD段

C．甲乙丙三個細胞不可能來自同一個器官

D．丙圖對應(yīng)圖中的DE段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某引種的名貴花卉用種子繁殖會發(fā)生生物性狀的分離。為了防止生物性狀分離并快速繁殖，可以利用該植物體的一部分器官或組織進行離體培養(yǎng)，發(fā)育出完整的植株。進行離體培養(yǎng)時不能采用該植株的（ ）

A. 莖尖B. 枝條C. 葉片D. 花粉粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞核的敘述，正確的是

A．①②是由DNA和蛋白質(zhì)組成的鏈狀結(jié)構(gòu)，在細胞周期中發(fā)生周期性變化

B．③是由2層磷脂分子組成的

C．脫氧核苷酸、核糖核苷酸、信使RNA、RNA聚合酶、DNA解旋酶、組成染色質(zhì)的蛋白質(zhì)、脫氧核糖核酸等物質(zhì)必須通過核孔才能進出細胞核

D．⑤是細胞代謝活動的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體細胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（ ）

A. 細胞的分化程度越高，全能性越強

B. 癌細胞具有細胞增殖失控的特點

C. 正常細胞的衰老凋亡必將使個體衰老死亡

D. 幼年個體生長需細胞增殖，成年后不需細胞增殖

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同步練習(xí)冊答案