7．下表表示幾種生物體內(nèi)化合物的基本單位，其中正確的選項(xiàng)是（　　）
選項(xiàng)ABCD
化合物淀粉蛋白質(zhì)DNA核糖核酸
基本單位蔗糖氨基酸核糖核苷酸核糖
A．AB．BC．CD．D

分析 糖類是主要的能源物質(zhì)，脂肪是主要的儲(chǔ)能物質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，核酸是遺傳信息的攜帶者，而它們的基本單位分別是葡萄糖、甘油和脂肪酸、氨基酸、核苷酸．

解答 解：A、淀粉屬于多糖，多糖的基本單位為葡萄糖，A錯(cuò)誤；
B、蛋白質(zhì)的基本單位為氨基酸，B正確；
C、DNA的基本單位為脫氧核苷酸，C錯(cuò)誤；
D、核糖核酸的基本單位為核糖核苷酸，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查了細(xì)胞中有機(jī)物的種類、基本單位等方面的知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的能力，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是某真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法正確的有（　　）
（1）具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是③④，能產(chǎn)生ATP的場所是④
（2）在分泌蛋白形成和分泌的過程中，②的膜面積先增大后減小
（3）②與該細(xì)胞的細(xì)胞壁形成有關(guān)
（4）用健那綠對該細(xì)胞進(jìn)行染色，能被染成藍(lán)綠色的是④
（5）②和⑤在結(jié)構(gòu)功能上沒有聯(lián)系
（6）酶、抗體、激素都在⑦上合成，經(jīng)⑤、②修飾與加工后分泌到細(xì)胞外．
A．1項(xiàng)B．2項(xiàng)C．3項(xiàng)D．4項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．隔離能阻斷不同種群間的基因交流
B．突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料
C．自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變
D．環(huán)境改變能使生物產(chǎn)生適應(yīng)環(huán)境的變異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于DNA、RNA的敘述，正確的是（　　）
A．草履蟲的細(xì)跑核內(nèi)一定不含有DNA和RNA兩類核酸
B．T2噬菌體以宿主菌的DNA為模板合成其子代的核酸
C．植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA復(fù)制
D．編碼蛋白質(zhì)的DNA均含有遺傳信息相同的兩條單鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．酵母菌是發(fā)酵釀酒中常用到的菌種．回答下列問題：
（1）酵母細(xì)胞中蛋白質(zhì)的提取和分離一般分為樣品處理、粗分離、純化和純度鑒定四步．為了準(zhǔn)確模擬生物體內(nèi)的過程，保持細(xì)胞內(nèi)外的PH一致，在樣品處理的透析階段，應(yīng)將酵母蛋白溶液放入PH較低的緩沖液中．在裝填凝膠柱時(shí)，不得有氣泡存在，原因是氣泡會(huì)攪亂洗脫液中蛋白質(zhì)的洗脫順序，降低分離效果．
（2）用酵母菌釀制果酒時(shí)，溫度應(yīng)該控制在18-25℃；若所用果汁中混入了醋酸菌，在發(fā)酵過程中仍不會(huì)出現(xiàn)醋酸，其原因是醋酸菌是好氧型細(xì)菌，而果酒發(fā)酵是無氧環(huán)境．果酒制作是否成功，需發(fā)酵后在酸性條件下用重鉻酸鉀溶液來鑒定．
（3）獲得純凈的酵母菌菌種是發(fā)酵釀酒的關(guān)鍵環(huán)節(jié)．為了篩選出酵母菌，一般在培養(yǎng)基中添加了青霉素，其目的是抑制細(xì)菌的生長．為了將分離到的菌株進(jìn)一步純化，挑取了菌落在3塊相同平板上劃線．結(jié)果其中一塊平板的各劃線區(qū)均未見菌生長，最可能的原因是接種環(huán)溫度過高，菌種被殺死．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．新西蘭乳制品巨頭恒天然集團(tuán)于2013年8月2日向新西蘭政府通報(bào)稱，其生產(chǎn)的3個(gè)批次濃縮乳清蛋白（WPC80）中檢出肉毒桿菌，影晌包括3個(gè)中國企業(yè)在內(nèi)的8家客戶．肉毒桿菌產(chǎn)生的肉毒桿菌毒素是一種神經(jīng)毒素蛋白，是毒性最強(qiáng)的天然物質(zhì)之一，能夠抑制乙釀膽堿的釋放．下列敘述正確的是（　�。�
A．肉毒桿菌中除核糖體外不含其他細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B．神經(jīng)毒素蛋白能夠促進(jìn)興奮在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)
C．神經(jīng)毒素蛋白會(huì)影響突觸小泡與突觸前膜的融合
D．乙酰膽堿的合成和分泌離不開核糖體和高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖1表示基因組成為MmNn的某高等生物細(xì)胞分裂過程示意圖；題24圖2表示該生物細(xì)胞分裂時(shí)DNA數(shù)量變化曲線圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖1細(xì)胞乙所處的分裂時(shí)期與圖2AB段對應(yīng)．圖1中細(xì)胞甲含同源染色體4對，細(xì)胞名稱為體細(xì)胞．
（2）若圖1丙中①叫X染色體，則②叫常染色體．
（3）細(xì)胞中基因M與M間的分離發(fā)生在圖2的BC段，Mm與Nn兩對基因間的自由組合發(fā)生在圖2中的AB段．
（4）假設(shè)將含有一對同源染色體精原細(xì)胞的DNA分子用15N標(biāo)記，并供給14N的原料．則該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個(gè)精子中，含15N標(biāo)記的DNA的精子所占比例為100%．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示人體內(nèi)細(xì)胞間信息交流的幾種方式．回答有關(guān)問題：

（1）若①中表示的是激素調(diào)節(jié)有關(guān)內(nèi)容，則細(xì)胞甲通常為內(nèi)分泌（腺細(xì)胞）；細(xì)胞乙之所以能夠識(shí)別細(xì)胞甲分泌的激素，在于該細(xì)胞具有與激素相結(jié)合的受體．
（2）若圖②表示的是神經(jīng)調(diào)節(jié)內(nèi)容，則甲細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)是遞質(zhì)，該物質(zhì)作用乙細(xì)胞后，將引起乙細(xì)胞的膜電位發(fā)生變化，信息只能從細(xì)胞甲傳遞給乙，其原因是遞質(zhì)（該化學(xué)物質(zhì)）只能由細(xì)胞甲釋放（到細(xì)胞間隙）而作用于細(xì)胞乙．
（3）結(jié)合免疫調(diào)節(jié)有關(guān)知識(shí)，圖③表示的是細(xì)胞免疫，則左邊的細(xì)胞是效應(yīng)T細(xì)胞，其作用是引起右邊細(xì)胞裂解死亡．
（4）在多細(xì)胞生物體內(nèi)，各個(gè)細(xì)胞保持功能的協(xié)調(diào)，不僅依賴于信息交流，還有賴于物質(zhì)和能量的交換．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)果的分析，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．組織切片上滴加蘇丹Ⅲ染液，顯微觀察有橘黃色顆粒說明有脂肪
B．組織樣液中滴加斐林試劑，不產(chǎn)生磚紅色沉淀說明沒有還原糖
C．洋蔥表皮細(xì)胞滴加蔗糖溶液后，發(fā)生質(zhì)壁分離說明細(xì)胞有活性
D．往牛奶中滴加雙縮脲試劑后，可出現(xiàn)紫色反應(yīng)

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