3.艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)都證明了DNA是遺傳物質(zhì).下列關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是(  )
A.二者的設(shè)計(jì)思路相同B.二者都應(yīng)用同位素示蹤技術(shù)
C.赫爾希與蔡斯的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有對(duì)照D.二者都誘發(fā)了DNA突變

分析 1、R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒(méi)有莢膜(菌落表現(xiàn)粗糙),后者有莢膜(菌落表現(xiàn)光滑).由肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)可知,只有S型菌有毒,會(huì)導(dǎo)致小鼠死亡,S型菌的DNA才會(huì)是R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌.肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn):R型細(xì)菌→小鼠→存活;S型細(xì)菌→小鼠→死亡;加熱殺死的S型細(xì)菌→小鼠→存活;加熱殺死的S型細(xì)菌+R型細(xì)菌→小鼠→死亡.
2、噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).

解答 解:A、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)的關(guān)鍵是,設(shè)法將DNA與其他物質(zhì)分開(kāi),單獨(dú)地、直接地觀察他們的作用,A正確;
B、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)沒(méi)有應(yīng)用同位素示蹤技術(shù),B錯(cuò)誤;
C、艾弗里、赫爾希與蔡斯的實(shí)驗(yàn)均設(shè)置了對(duì)照,C錯(cuò)誤;
D、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中未發(fā)現(xiàn)有基因突變,所以沒(méi)有誘發(fā)DNA突變,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR)是一種體外迅速擴(kuò)增DNA片段的技術(shù),該技術(shù)的原理是利用DNA的半保留復(fù)制,在試管中進(jìn)行DNA的人工復(fù)制(如圖,圖中黑色長(zhǎng)方形是引物).在很短的時(shí)間內(nèi)將DNA擴(kuò)增幾百萬(wàn)倍甚至幾十億倍,使實(shí)驗(yàn)室所需的遺傳物質(zhì)不再受限于活的生物體.

(1)DNA的兩條鏈?zhǔn)欠聪蚱叫械,?dāng)引物與DNA母鏈通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)結(jié)合后,DNA聚合酶就能從引物的3′(填“3′”或“5′”)端開(kāi)始延伸DNA鏈.
(2)PCR利用了DNA的熱變性原理解決了打開(kāi)DNA雙鏈的問(wèn)題,但又導(dǎo)致了DNA聚合酶失活的新問(wèn)題.到20世紀(jì)80年代,科學(xué)家從一種Taq細(xì)菌中分離到耐高溫的DNA聚合酶,它的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用解決了上述問(wèn)題.要將Taq細(xì)菌從其他普通的微生物中分離出來(lái),可在高溫條件下培養(yǎng)進(jìn)行初步篩選,若要進(jìn)一步純化Taq細(xì)菌,可用平板劃線法(或稀釋涂布平板法)接種方法.
(3)“PCR”與人體內(nèi)的DNA復(fù)制相比有何特殊之處?(至少答出兩點(diǎn))離體條件,無(wú)需解旋酶,需要高溫,耐高溫的DNA聚合酶(Taq酶)
(4)若進(jìn)行3次循環(huán),共需加入引物2種14個(gè).
(5)某樣品DNA分子中共含3 000個(gè)堿基對(duì),堿基數(shù)量滿足:$\frac{A+T}{G+C}$=$\frac{1}{2}$,若經(jīng)5次循環(huán),至少需要向試管中加入31000個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸.(不考慮引物所對(duì)應(yīng)的片段)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖是分別以紫色洋蔥的鱗片葉、根尖細(xì)胞和楊樹(shù)葉片為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象或結(jié)果,據(jù)圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.若細(xì)胞正處于圖1所示狀態(tài),則B處溶液濃度一定小于A處
B.圖2中,與C相比,D細(xì)胞中染色體數(shù)和染色體組數(shù)都加倍
C.若秋天做色素提取與分離實(shí)驗(yàn),色素帶3和4可能明顯變窄
D.能發(fā)生圖1生理現(xiàn)象的洋蔥細(xì)胞一般不能發(fā)生圖2所示現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖甲、乙分別表示某植物體內(nèi)的兩種生理過(guò)程,圖丙表示在CO2充足的條件下,該植物光合速率(mgCO2.cm-2.h-1)與光照強(qiáng)度、溫度的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)的問(wèn)題:

(1)圖甲中的物質(zhì)a是[H],圖乙中產(chǎn)生大量[H]的階段是B(填圖中字母).對(duì)圖甲的中色素進(jìn)行分離時(shí),所用的試劑是層析液,在研磨時(shí),由于操作失誤未加CaCO3,在濾紙條上色素帶出現(xiàn)的情況是濾紙條上缺少了葉綠素a和葉綠素b色素帶.
(2)若某植物體的根尖細(xì)胞通過(guò)圖乙過(guò)程產(chǎn)生的1分子CO2,進(jìn)入同一植物的葉肉細(xì)胞中被利用(如圖甲),則在這一過(guò)程中該CO2分子至少通過(guò)6層生物膜.
(3)圖乙中產(chǎn)生大量ATP的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜;請(qǐng)結(jié)合教材知識(shí)再寫出一種(除圖乙外)能產(chǎn)生CO2的細(xì)胞呼吸方式的總反應(yīng)式:
(4)在圖丙中,當(dāng)溫度為10℃時(shí),如果將光照強(qiáng)度由 4klx瞬時(shí)提高至 8klx,此時(shí)該植物葉綠體內(nèi)的C3含量將基本不變(填“升高”、“降低”或“基本不變”).
(5)若溫度為20℃時(shí),該植物的呼吸速率為a mgCO2﹒cm-2﹒h-1,則該植物在溫度為20℃、光照強(qiáng)度為 8klx條件下放置11小時(shí)后每平方厘米的葉片光合作用制造的葡萄糖量為30mg.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.“同位素標(biāo)記法”是生物科學(xué)研究中常用的方法之一,以下各項(xiàng)研究中合適使用該方法的是( 。
A.研究細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律
B.研究分泌蛋白的合成、加工和分泌的途徑
C.研究植物葉肉細(xì)胞中所含色素的種類
D.研究S型肺炎雙球菌中的轉(zhuǎn)化因子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.某植物的花色由三對(duì)等位基因(A 和a、B 和b、D 和d)控制,且只有三種顯性基因同時(shí)存在時(shí)才會(huì)開(kāi)紅花,其余均開(kāi)白花.某紅花品種自交,后代紅花與白花之比是27:37,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.該紅花品種測(cè)交,后代性狀紅花:白花=1:3
B.白花品種與白花品種雜交,可能產(chǎn)生紅花品種的子代
C.基因型為AABbDd的品種自交,后代紅花中純合子的比例為$\frac{1}{9}$
D.該紅花品種的基因型是AaBbDd,能產(chǎn)生8種雄配子和8種雌配子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵,假說(shuō)-演繹法和類比推理是科學(xué)研究中常用的方法.下面是人類探明基因神秘蹤跡的歷程:①孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn):提出遺傳因子.②薩頓研究蝗蟲(chóng)的精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程中提出假說(shuō):基因在染色體上.③摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn):找到基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù).他們?cè)谘芯康倪^(guò)程所使用的科學(xué)研究方法依次為( 。
A.①假說(shuō)-演繹法 ②假說(shuō)-演繹法  ③類比推理
B.①假說(shuō)-演繹法 ②類比推理     ③類比推理
C.①假說(shuō)-演繹法 ②類比推理     ③假說(shuō)-演繹法
D.①類比推理   ②假說(shuō)-演繹法   ③類比推理

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西省高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

除草劑敏感型的大豆經(jīng)輻射獲得抗性突變體,且敏感基因與抗性基因是一對(duì)等位基因,下列敘述正確的是

A.抗性基因若為敏感基因中的單個(gè)堿基對(duì)替換所致,則該抗性基因一定不能編碼肽鏈

B.突變體若為1對(duì)同源染色體相同位置的片段缺失所致,則再經(jīng)誘變可恢復(fù)為敏感型

C.突變體若為基因突變所致,則再經(jīng)誘變不可能恢復(fù)為敏感型

D.突變體若為1條染色體的片段缺失所致,則該抗性基因一定為隱性基因

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同步練習(xí)冊(cè)答案