12.科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵,假說(shuō)-演繹法和類比推理是科學(xué)研究中常用的方法.下面是人類探明基因神秘蹤跡的歷程:①孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn):提出遺傳因子.②薩頓研究蝗蟲的精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程中提出假說(shuō):基因在染色體上.③摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn):找到基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù).他們?cè)谘芯康倪^(guò)程所使用的科學(xué)研究方法依次為( 。
A.①假說(shuō)-演繹法 ②假說(shuō)-演繹法  ③類比推理
B.①假說(shuō)-演繹法 ②類比推理     ③類比推理
C.①假說(shuō)-演繹法 ②類比推理     ③假說(shuō)-演繹法
D.①類比推理   ②假說(shuō)-演繹法   ③類比推理

分析 1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說(shuō)演繹法,其基本步驟:提出問(wèn)題→作出假說(shuō)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論.
2、“基因在染色體上”的發(fā)現(xiàn)歷程:薩頓通過(guò)類比基因和染色體的行為,提出基因在染色體上的假說(shuō);之后,摩爾根以果蠅為實(shí)驗(yàn)材料,采用假說(shuō)-演繹法證明基因在染色體上.

解答 解:①1866年孟德爾提出遺傳定律時(shí)采用了假說(shuō)-演繹法;
②1903年薩頓采用類比推理法提出了“基因在染色體上”的假說(shuō);
③1910年摩爾根采用假說(shuō)-演繹法證明了基因位于染色體上.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)、基因在染色體上的探索歷程,要求考生識(shí)記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的過(guò)程及采用的方法;識(shí)記“基因在染色體”的探索歷程,明確薩頓采用的是類比推理法,摩爾根采用的是假說(shuō)-演繹法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.關(guān)于細(xì)胞膜性質(zhì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.具有流動(dòng)性和選擇透過(guò)性B.磷脂雙分子層易于讓氧氣通過(guò)
C.脂類小分子易于自由擴(kuò)散通過(guò)D.蛋白質(zhì)均勻分布于磷脂雙分子層上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)都證明了DNA是遺傳物質(zhì).下列關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A.二者的設(shè)計(jì)思路相同B.二者都應(yīng)用同位素示蹤技術(shù)
C.赫爾希與蔡斯的實(shí)驗(yàn)沒有對(duì)照D.二者都誘發(fā)了DNA突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖為某植物的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖,請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)植物光反應(yīng)的產(chǎn)物中,被暗反應(yīng)利用的是ATP、[H].光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物主要以蔗糖的形式運(yùn)輸至種子.種子細(xì)胞內(nèi)的蔗糖濃度比細(xì)胞外高,說(shuō)明種子細(xì)胞吸收蔗糖的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸.
(2)研究者用18O標(biāo)記的葡萄糖供細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸,然后追蹤檢測(cè)其放射性,其轉(zhuǎn)移途徑是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳.(依次寫出出現(xiàn)放射性的物質(zhì))
(3)據(jù)圖分析,溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,應(yīng)控制的最低溫度約為20℃,圖中B、D點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列選項(xiàng)中不屬于提高血糖途徑的是( 。
A.食物中的糖類的消化、吸收B.肝糖原的分解
C.脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化D.血糖的氧化分解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.毛霉等微生物主要產(chǎn)生的酶類是(  )
A.蛋白酶、脂肪酶B.淀粉酶、纖維素酶
C.脂肪酶、果膠酶D.葡萄糖異構(gòu)酶、堿性蛋白酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.一種傳染病的流行使某一生態(tài)系統(tǒng)中的野兔全部死亡.在一條有野兔參加組成的食物鏈中,首先受其害的是( 。
A.生產(chǎn)者B.初級(jí)消費(fèi)者C.次級(jí)消費(fèi)者D.分解者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.為增加油菜種子的含油量,研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因相連,導(dǎo)入油菜細(xì)胞并獲得了轉(zhuǎn)基因油菜品種.
(1)研究人員依據(jù)基因的已知序列設(shè)計(jì)引物,采用PCR法從陸地棉基因文庫(kù)中獲取酶D基因,從擬南芥基因文庫(kù)中獲取轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因.在上述引物設(shè)計(jì)時(shí),分別在引物中加入下圖所示酶的識(shí)別序列,這樣可以用ClaⅠ(限制酶)和DNA連接酶處理兩個(gè)基因后,得到A、D端(填圖中字母)相連的融合基因.

(2)將上述融合基因插入如圖2所示Ti質(zhì)粒的T-DNA中,構(gòu)建表達(dá)載體(或“重組質(zhì)!保┎(dǎo)入農(nóng)桿菌中.將獲得的農(nóng)桿菌接種在含四環(huán)素的固體平板上培養(yǎng)得到單菌落,再利用液體培養(yǎng)基震蕩培養(yǎng),可以得到用于轉(zhuǎn)化的浸染液.
(3)剪取油菜的葉片放入侵染液中一段時(shí)間,此過(guò)程的目的是利用農(nóng)桿菌將融合基因?qū)胗筒思?xì)胞,進(jìn)一步篩選后獲得轉(zhuǎn)基因油菜.
(4)提取上述轉(zhuǎn)基因油菜的mRNA,在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下獲得cDNA,再依據(jù)融合基因的DNA片段設(shè)計(jì)引物進(jìn)行擴(kuò)增,對(duì)擴(kuò)增結(jié)果進(jìn)行檢測(cè),可判斷融合基因是否完成轉(zhuǎn)錄.

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

引起細(xì)胞癌變的內(nèi)在因素是

A.細(xì)胞中酪氨酸酶活性降低

B.致癌因子激活原癌基因

C.細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少

D.霉變或熏制食物中所含有的致癌物質(zhì)

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